План-конспект урока по теме Решение неравенств методом интервалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Решение неравенств методом интервалов

ФИО (полностью)

Шалкина Снежана Владимировна

Место работы

МОУ «Северская гимназия», г. Северск, Томская область

Должность

учитель

Предмет

алгебра

Класс

9 класс

Тема и номер урока в теме

«Решение неравенств методом интервалов» 2 из 3

Базовый учебник

Алгебра. 9 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений/ Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова; под ред. С.А. Теляковского. - 18-е изд. - М. : Просвещение, 2011.

8. Цель урока: совершенствование навыков решения неравенств методом интервалов.

9. Задачи:

- обучающие: повторить алгоритм решения неравенств второй степени методом интервалов, формировать навыки применения этого алгоритма в нестандартных ситуациях;

-развивающие: развивать логическое мышление, способность самостоятельно решать учебные задачи;

-воспитательные: прививать интерес к предмету, знакомить с медиаресурсами на уроках математики, развивать сознательное восприятие учебного материала.

Тип урока: урок закрепления и усвоения новых знаний, умений и навыков.

10. Формы работы учащихся: фронтальная и обучающая самостоятельная работа.

11. Необходимое техническое оборудование

• интерактивная доска (ИД) с выходом в интернет

или

• мультимедийный проектор;

• компьютер с необходимым программным обеспечением и выходом в интернет;

• экран.

10. Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент.

Проверяет готовность класса к уроку.

Сообщает тему и цели урока, уточняя, что учащиеся уже знакомы с методом интервалов

Формулируют задачи на урок

1 минута

2

Актуализация знаний

Ресурс 2, сцена 2

Ресурс 2, сцены 4 и 5

Ресурс3, сцена 1

Комментирует слайд на ИД

Задаёт вопросы по пройденному материалу

Комментирует ответы учащихся

Отвечают на вопросы

Устно решают предложенные задания

4 минуты

3

Изучение нового материала

Ресурс 2, сцена 6

Предлагает решить дробные неравенства типа > 0 и

≥ 0

Комментирует слайд на ИД

Предлагают решение, используя полученные знания.

Совместно с учителем обсуждают слайд на ИД

7- 10 минут

4

Физкультминутка

Предлагает учащимся выполнить зарядку для глаз и упражнения на концентрацию внимания

Выполняют физкультминутку

1 минута

5

Осмысление и закрепление связей в объектах изучаемого материала

Ресурс 3, сцены 2 и 5

Ресурс 4, практика,

пример 3

Ресурс 5, практика, примеры 1-3

Вызывает учащихся к доске, проверяет решение, оказывает помощь

Выполняют задания

15 минут

6

Самостоятельная работа.

Ресурс 1, сцены 1-5

Консультирует учащихся

Выполняют обучающую самостоятельную

7- 10 минут

7

Домашнее задание.

Диктует домашнее задание (запись на доске);

комментирует, на что учащимся следует обратить внимание

Записывают в дневник домашнее задание

2 минуты

8

Рефлексия, подведение итогов

Ресурс 2, сцена 6

Задаёт вопросы по пройденной теме;

выставляет и комментирует оценки учащимся

Отвечают на поставленные вопросы

1-2 минуты

Приложение к плану-конспекту урока

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Решение неравенств методом интервалов

ЭМУ контролирующий

Тест

fcior.edu.ru/card/8604/reshenie-neravenstv-metodom-intervalov-k1.html

2.

Решение неравенств методом интервалов

ЭМУ информационный

Текст, тест

fcior.edu.ru/card/5721/reshenie-neravenstv-metodom-intervalov-i1.html

3.

Решение неравенств методом интервалов

ЭМУ практический

Тест

fcior.edu.ru/card/11319/reshenie-neravenstva-metodom-intervalov-p1.html

4.

Решение неравенств методом интервалов

ЦОР

информационный

Теория, практика

school-collection.edu.ru/catalog/res/c8170b08-f56a-4a41-a7ae-de7aefa9f21f/?interface=pupil&class=51&subject=17

5.

Решение неравенств методом интервалов

ЦОР

информационный

Теория, практика

school-collection.edu.ru/catalog/res/c93af47e-4474-4955-9672-206437797728/?interface=pupil&class=51&subject=17