Синустар теоремасы сабақ жоспары

Аякөз қаласы «Дулат Бабатайұлы атындағы жалпы білім беретін орта мектеп» КММ

Ашық сабақ тақырыбы:

Синустар теоремасы

Пәні: геометрия

Класы: 9

Пән бойынша машықкер: Ерғазина Ә.М.

2014-2015оқу жылы

Алгебра- 9 сынып

«Бекітемін»

24.02.2015 Оқу ісінің меңгерушісі:

_________Тургамбаева Г.А.

Тақырыбы: Синустар теоремасы

Геометрия

Күні: 24.02.2015

Сыныбы: 9 «А»

Сабақтың

тақырыбы:

Синустар теоремасы

Сілтеме

Геометрия оқулық

Мақсаты:

Мақсаты:

білімділік: Оқушыларды синустар теоремасымен таныстыру.

дамытушылық: Оқушылардың синустар теоремасын пайдаланып есептер шығаруға , ой қорытуға дағдыландыру.

тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке , ұқыптылыққа жылдамдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін

нәтижелер:

Топтық жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, нені қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, топтық қарым-қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, синустар теоремасын пайдаланып есептер шығаруға , ой қорытуға дағдыланады , синустар теоремасын меңгеруге құмарлығы артады, өз бетінше ізденіп, оқуға талпынады.

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді меңгерту

Пәнаралық байланыс:

Алгебра, өзін-өзі тану.

Қолданылатын әдістер:

Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау.

Керекті жабдықтар

Оқулық , интербелсенді тақта , презентация , карточкалар, кеспеқағаздар, ватман, стикер, бағалау парағы , смайликтер

Сабақтың барысы:

Сабақ

кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин

3 мин

Ұйымдастыру

Топқа бөлу

Сыныптың оқушыларын 1-4 санау арқылы топқа бөлу. Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.

Психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім оқушыларға бір-біріне тілек айтқызады:

Кәне, достар, тұрайық.

Шеңберімізді құрайық.

Жақсы-жақсы тілектер

Бір-бірімізге сыйлайық!

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылардың өткен білімдерін тексеру үшін, семантикалық картамен жұмыс. Жауап парағы арқылы көршіңді тексер.

Қосымша №1.Семантикалық карта.

оқушылар 1-4 санау бойынша топтасып, өз үстелдерінің басына жиналады.

Оқушылар қол ұстасып, бір-біріне жақсы тілектер білдіреді: «Бүгін мен саған сәттілік тілеймін, бес ал, жақсы жауап бер».

Оқушылар жұппен бір-бірін жауап парағы арқылы тексеріп, бағалайды.

Критерийлер:

«5»- 0 қате

«4» - 1 қате

«3»- 2-3 қате

Тұсаукесер

2 мин

«Сыни тұрғыдан ойлау» арқылы жұмыс жүргізеді. Жаңа тақырып «Синустар теоремасы» интерактивті тақтадан көрсетіледі.

Негізгі бөлім

Білу

5 мин

Машықкер: «Синустар теоремасының» дәлелденуін «Үшбұрыштың ауданын табу формуласы» арқылы тақтада көрсетеді.

1. Оқушылар дәптерлеріне қысқаша синустар теоремасы туралы конспект жазып алады.

Түсіну

5 мин

Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуін қадағалау.

«Мағынаны тану»

1.Оқулықпен жұмыс: №469, №475, №477, 481

Оқушылар өз бетімен тапсырманы орындайды, есепті тексертеді . Бір оқушы өз есебін тақтаға орындап мазмұнын түсіндіреді.

Қолдану

5 мин

Мақсаты:

Алған теориялық білімді практикада қолдана білу.

Карточкамен жұмыс: карточка деңгейлеріне байланысты беріледі.

Қосымша № 1 - №5.

Оқушылар карточкадағы тапсырмаларды орындайды.

Сергіту сәті

2 мин

«Көңілді санамақ»

Кестеде берілген сандарды 30 секунд ішінде ретімен 1-ден 30-ға дейін санау керек.

Оқушыларға жалығып кетпес үшін сергіту сәтін жасату.

Талдау

5 мин

Тест жұмысы

Оқушылар тест жұмысын орындайды.

Жинақтау

8 мин

Мақсаты:

Оқушылардың салыстыру және ажырата алуын қадағалау.

Венн диаграммасы

Оқушылар косинустар теоремасы мен синустар теоремаларын салыстырады.

Қорытынды

Рефлексия

6 мин

1.Сабақтан алған әсерлеріңді алдыларындағы смайликтерге белгілеп қойыңдар.

2.Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді?

Не білдім?

Не ұнады?

Сабақтан алған әсерім

Қосымша №6

1.Оқушылар смайликтерге өз көңіл-күйлерін белгілеп қояды.

2.Стикерге өз ойларын жазып, плакатқа іледі.

Үйге тапсырма

1мин

№479 , Синустар теоремалары.

Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

2 мин

Мұғалім қорытынды бағаны өзі қояды.

Оқушылар бағалау критерийлер арқылы топтағы көршілестерін бағалайды.