Шығармашылық сабақ Жай бөлшектерді көбейту (5-сынып)

Шығармашылық сабақ

Тақырыбы:

Жай бөлшектерді көбейту

Есептер шығару

Пәні: Математика

Сыныбы: 5

Пән мұғалімі:

Пәні: Математика

Сыныбы: 5

Тақырыбы: Жай бөлшектерді көбейту

Есептер шығару

Мақсаты: Білімділік: Жай бөлшектерді көбейту ережесін есептеулерде қолдана білуге үйрету;

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, жеке даралық қасиеттерін арттыру;

Тәрбиелілік: Ынтымақтастыққа, еңбексүйгіштікке баулу;

Күтілетін нәтиже:

1. Тақырыпты жан-жақты меңгереді;

2. Оқыту үрдісінде ұлттық педагогиканың қолданылуы арқылы елжандылыққа тәрбиеленеді;

3. Логикасы дамиды;

Сабақтың типі: Жинақтау.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес

Оқыту формасы: Жеке, топтық

Әдіс-тәсілдер: Ойын арқылы оқыту технологиясының элементері

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, бағалау парағы.

Пәнаралық байланыс: Әдебиет және тіл

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Кезекшінің көмегі арқылы оқушыларды түгелдеу

Оқу құралдарын қадағалау

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Тақырыбы: Жай бөлшектерді көбейту

«Хан талапай» ойыны арқылы өтілген тақырыптан алған білімдері тексеріледі. Ойынға екі ойыншы қатысады. Кезектесіп асықтарды атып, сұрақтарға жауап береді.

1-сұрақ: Бөлшектер қалай көбейтіледі?

2-сұрақ: Натурал санды бөлшек санға қалай көбейтеді?

3-сұрақ: Аралас сандардың көбейтілуін түсіндіріңіз?

ІІІ. Үй тапсырмасын қорыту

ІV. Жаңа сабақ

Мұғалімнің кіріспе сөзі:

Балалар, біз бүгін «Жай бөлшектерді көбейту» тақырыбы бойынша есептер шығармыз. Сабағымыз «Алтын қақпа» телеойыны негізінде өтіледі.

І. ТАС қақпа тапсырмасы:

/ Тас қақпаны ашу үшін алдымен төмендегі сұрақтарға жауап беру қажет. Сонда ғана тас қақпаның қақпасы ашылып, оның тапсырмасын орындауға жол алады./

1. Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,

Ұзындығы жазулы тұр бойында.

/ сызғыш, линейка/

2. Он екіге жетіп,

Жүрген кері кетіп.

/ сағат, часы/

3. Нәрселерді санағанда,

Керек ол бізге ауадай.

Айтыңдаршы бұл қандай сан,

Жан-жағыңа қарамай.

/ натурал сан, натуральные числа/

/ жоғарыдағы сұрақтарға жауап алынған соң тас қақпаның есептері шығарылады./

№779-есеп. Шарты: Көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін пайдаланып, өрнекті ықшамдау.

1

2

3

4

ІІ. КҮМІС қақпа

1. Квадраттың қабырғасы - 10 см. Ауданын тап. /100/

2. Квадраттың қабырғасы - 9 см. Периметрі нешеге тең? /36/

3. «К» әрпінен басталатын математикалық сөздерді ата / Көбейту, км, кесінді, көлем/

№788-есеп. Шарты: Амалдарды орындау.

№791-есеп. Шарты: Көбейтудің үлестірімділік қасиетін пайдаланып, есептеңдер.

ІІІ. АЛТЫН қақпа

1. 1 тонна мақта ауыр ма, 1 тонна темір ауыр ма?

2. 4 жұмыртқа 4 минутта піседі? Бір жұмыртқа пісу үшін неше минут уақыт керек?

3. Бір топ үйрек ұшып барады. Олар барлығы - бесеу. Біреуі жерге қонса, нешеуі қалады?

№780-есеп. Шарты: Тік төртбұрыштың ұзындығы см, ені см. Оның ауданын табу керек.

шешуі: S=a*b

Табу керек: S-? Жауабы:

№785-есеп. Шарты: Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін пайдаланып, есептеу

Сергіту сәті

Логикалық есептер

1. 3 санына байланысты қандай ұлттық ұғымдарды білесіз?

/ үш тәтті, үш арсыз, үш жүз, үш жұрт/

2. 7 санының мағынасы. / 7 ата, 7 қазына, 7 күн, 7 жұт/

3. Қазақша өлшем бірліктері / елі, сүйем, қарыс, адым, шөкім, шымшым, атам, тұтам, білем құлаш, т.б./

VІ. Жаңа сабақты бекіту

Тест

1. Қосуды орында

975:(25*13)*305-908 = 7

А. 6 В. 8 С.9 Д. 7

2. Теңдеуді шеш 9(х-4) = 207

А. 17 В. 13 С. 24 Д. 27

3. Көбейтуді орында 679*79=

А. В С Д

4. Бөлшекті қысқарт 10хzу/15хуz

А. 2хz/5у; В. 2у/3х С. 5у/3z Д. 10у/15х

5. Өрнекті ықшамда 3х-4ху-х(2у-5)

А. -6ху-2х В. 8х-6ху С. 8х-2ху Д. 8х+2ху

VІІ. Жаңа сабақты қорыту

«Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін - математика» - деп ұлы ғалым М.В.Ломоносов айтқандай, ғылымның түрлі саласын меңгеруге, жан-жақты болып өсуге математика пәнінің ықпалы зор. Сондықтан осы пәнді жақсы игеруге бар күштеріңізді жұмсауларыңыз қажет, балалар. Бүгінгі сабақ арқылы біз көп нәтижеге қол жеткіздік деп ойлаймын.

VІІІ. Үйге тапсырма

№789-есеп. Шарты: Амалды орында.

№790-есеп. Өрнектің мәнін тап.

ІХ. Білім бағалау.

Оқушылар білімі бағаланады

р/с

Оқушының аты-жөні

Өз бағасы

Мұғалім бағасы

Қорытынды баға