Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару

«Ж.Бәрібаев атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталықпен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Бекітемін

Мектеп директоры А. Есмаханова

Көбейтудің үлестірімділік қасиеті. Жақшаларды ашу. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару

ашық сабақ

Тексерілді ОӘІО М. Сыпатаева

Математика пәнінің мұғалімі Р. Карабалаев

Мерзімі: 22.12.2015 жыл. сағат 13³⁰-14¹⁵ 6 «б» сынып. Кабинет № 12

Сабақтың тақырыбы

Жақшаларды ашу. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Блум таксаномиясы

Марта Бронсон(2002ж) өзін-өзі реттеу

Жалпы мақсаттар

Жақшаларды ашу. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару туралы түсінік алуТеориялық білімдерін практикамен ұштастыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Оқыту нәтижелері

Өз білімін дамытуға мүмкіндік алады, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыланады

Негізгі дерек көздер

АКТ, постер мен маркер, стикерлер, слайд

Мұғалімнің жазбалары

Керек жабдықтар

Оқыту модулі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Уақыт

Оқушы іс-әрекеті

Уақыт

Кіріспе

ООЖТ

(топқа бөлу)

Амандасу, оқушылардың бар назарын сабаққа аудару. Түс қағаздарды таңдау бойынша топқа бөлінеді. 1-топ , 2-топ , 3-топ, 4-топ.

Сабаққа дайындық, зейіндерін аударыу

Білу

өткенді қайталау

Үлестірмелер

Диологтік оқыту

Алдыңғы оқу № 696

Өткен тақырыптар бойынша балаларға слайд бойынша сұрақтар қойылады осы сұрақтарға балалар өз жауаптарын береді.

Жауаптарын ұсынады

Жаңа тақырыпқа дайындық

Үлестірмелер

АКТ

-Енді топ ішінде мына тапсырманы талқылайық. Мына есептің қалай келіп шыққанын қандай амал қолданғанымды айтып беріңдер (Тақтаға есеп жазамын есептің келіп шығыу жолдарын оқушылардан сұраймын? (Оқушылардан жауапты күтеді)

Суреттерді көріп топта талықтап жауаптарын ұсынады

Мақсатты қою кезеңі

Сыни тұрғыдан ойлау

Миға шабуыл

Енді топ ішінде мына тапсырманы талқылайық.

Оқушылар сұрақтар қою арқылы сабақтың тақырыбы және мақсатын ашыу, біз бүгін қандай тақырып өтеміз деп ойлайсыздар? (Балалардың бүгінгі тақырыптың атын айтыуын күтеді). Бүгінгі тақырыпты үйрену үшін біз алдымызға қандай мақсат қоюуымыз керек деп ойлайсыздар?

Балалар бүгінгі тақырыптың атынболжап сабақтың мақсат-міндеттерін айтуға талпыныс жасайды

Түсіну

Жаңа тақырып

Үлестімелер

таратылады

Топпен жұмыс.

Диалог.

Сыни тұрғыдан ойлау.

Дарынды балаларды бақылау

Сыныпты «жигсо» әдісі арқылы тапсырмаларды бөліп беру

1-топқа Көбейтудің үлестірімділік қасиеті (a+b)c=ac+bc болғандағы жағдай

2-топқа Жақша алдында «+» таңбасы бар а+(-b+с-d) болғандағы жағдай

3-топқа Жақша алдында «-» таңбасы бар а-(b-с+d) болғандағы жағдай

4-топқа Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару ас+bc=(a+b)*c болғандағы жағдай туралы түсіндіру

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы оқып, топ ішінде (топ басшысы) ролдеріне бөлініп, әр топтан оқушылар баяндап береді

Постермен жұмыс

Қолдану

Бекіту

Үлестірмелер

Деңгейлік тапсырма.

Диалог

Кітап бойынша есептер

І-топқа №750 есеп

ІІ-топқа №751 есеп

ІІІ-топқа №752 есеп

ІV-топқа №753 есеп

Оқушылар топта есепті шығарады және тақтаға жазады, мұғалімнің жауабымен салыстырады

Талдау

Үлестірмелер

Диалог

Сонымен біз бүгінгі сабақта не үйрендік балалар?

Оқушылар топта есепті шығарады

Жинақтау

Үлестірмелер

Сәйкестік тест таратылады

Топта ақылдасып және тез белгілі бір уақыт ішінде орындайды

Жаңа тақырыпты бағалау

Диалогтік аңгіме

Жақшаларды ашуды, ортақ көбейткіштерді жақша сыртына шығаруды өмірде қалай қолданамыз

(мәселе есептерді шешу)

Жауаптарын ұсынады

Бағалау

Бағалау критерийлері

Оқыту үшін және оқу үшін бағалау

Бағаны өзін-өзі бағалаудан алған нәтижелерімен салыстырып, баға қояды

Балалар бір-бірін бағалайды

Рефлекция

Стикерлер

Балалар бүгінгі сабақ туралы не айтасыңдар?Қиын ба екен?

Сабақ түсінікті болдыма?

Өз ойларын айтады

Орындауға арналған тапсырмалар

Онда үй тапсырмасын белгілеп аламыз. № 731

Үй жұмысын белгілеп алады