Сабақ «Tригонометриялық өрнектерді түрлендіру»

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

Күні: 20.02.2016 ж. 9-В- Пәні: Алгебра

Сабақтың тақырыбы

ІІІ. Tригонометриялық өрнектерді түрлендіру

Сілтеме

9-сынып Алгебра,104-109 (Әбілкасымова.А.)оқулық беттері.ОМЖ.Слайдтар.

Мақсаты

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктердің шығу жолымен танысу,бір тригонометриялық функцияның мәні бойынша қалғандарының мәнін табуға есептер шығаруды үйрену.

Оқыту нәтижесі

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктердің шығу жолымен танысады,бір тригонометриялық функцияның мәні бойынша қалғандарының мәнін табуға есептер шығаруды үйренеді.

Түйінді идеялар

1) Тақырып жұмыс жасау оқушылардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді.

2) Сыни тұрғыдан ойлау балалардың өз идеясын сенімді түрде білдіруіне, түрлі көзқарастарға көңіл бөлуге және оларды бағалауға мүмкіндік береді.

3) Балалардың жауабын бақылау, жазып алу мен талқылау сауатты оқытуға ықпал етеді.

Блум таксаномиясы

7 модуль

ресурстар

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Білу

Топтастыру

Ұйымдастыру.Топтарға бөледі.

Үй жұмысын тексеру. №392 Тригонометриялық функциялар-дың қасиеттері дегенге нені түсінесіңдер?sin²а+=1

Түсті стикерлер таңдау арқылы топтарға бөлінеді. Оқушылар 5 топқа бөлінеді. Өз білетіндерін топтастырады. Қайталайды. Тест сұрақтарына жауап береді. Слайдтағы жауаптарды қолданып өзара бағалайды. Ынтымақтастық атмосфера-сын құрады.

Диалог

Топтастыру әдісі

Тригонометриялық функциялар-дың таңбаларын қалай анықтауға болады?

Бір-біріне жақсы көңіл-күй тілейді.

Топтық жұмысты талқылауға үйренеді. Оқушылар критерий шығаруды үйрене-ді.

Түсіну

Сыни ойлау

Интернет, оқыту нұсқауық стратегиясы

Әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар беріледі. Сұрақтар беріледі.Тригонометриялық фун-кциялардың негізгі теңбе-теңдік-терді қорытып шығарыңдар. Сабақ үстінде ауызша сұрақ-жауап сыни көзбен қарауға дағдыланады.Мысал келтір?

Оларды дәлелдеңдер.

І топ. Тақырыптың идеясын ашады.

ІІ топ. Композициялық құрылысын табады.

ІІІ топ. Салыстырады.

IV топ.Формуланы қолданып шешеді.

V топ. Есептер шығарады.

Сабақ үстінде ауызша сұрақ-жауап сыни көзбен қарауға дағдыланады.

АКТ-ны қолдану

сергіту

Сергіту сәтін ұйымдастырады.

Бейнетаспадағы әуен арқылы жаттығу жасайды.

Қолдану

Диалог

Оқулық

Оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.Негізгі тригонометриялық функциялардың ең кіші оң периодтарын атап көрсетіңдер. Жауабын түсіндіріңдер.

Жаңа білімдерді қолданады. Ортақ ұқсастығын айтады. Оқулықтан есептер шығарады.№297, №298,№299,№300 және №301. Тапсырмалар орындалады.

Талдау

АКТ-ы қолдану

Түртіп алу стратгиясы

Негізгі тригонометриялық функциялардың ең кіші оң периодтарын табуға бола ма?

Негізгі тригонометриялық функциялардың ең кіші оң периодтарын қалай анықтауға болады?

Қатты әсер еткен жерлері. Негізгі тригонометриялық функциялардың ең кіші оң периодтарын табуды үйренеді.

Оқулықтан есептер шығарады.(.)

Жинақтау

АКТ-ны

қолдану

қолдану

Негізгі тригонометриялық функциялардың жұп-тақтығын анықтауға есептер құрастырың-дар? (салыстырыңдар)

Қалай және қандай ереже бойынша құрастыруға болады?

Жаңа білімдерді қолданып есеп құрастырады.

Үй тапсырмасын беру. Оқулықтан №302. Үйде орындап келіңдер.

Өз-өзін бағалайды, оқушының өздігінен ізденуі, бір-бірін бағалайды, сыни көзбен байқайды, өз-өзін салыстыра біледі. Өз деңгейін анықтайды.

Бағалау

Оқыту үшін бағалау

Тригонометриялық функциялар-дың негізгі теңбе-теңдіктердің үшеуі ғана негізгі деп аталады?

Сабақта кері байланыс жасауды үйренеді.Оқушылар парақшаларды толтырады.

Не білдім? Не үйрендім? Не ұнамады? Сабақ несімен ұнады?

Тригонометриялық функциялардың таңбаларын қалай анықтауға болады?

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері дегенге нені түсінесіңдер?

Негізгі тригонометриялық функциялардың ең кіші оң периодтарын атап көрсетіңдер.

Негізгі тригонометриялық функциялардың ең кіші оң периодтарын табуға бола ма?

Негізгі тригонометриялық функциялардың ең кіші оң периодтарын қалай анықтауға болады?

Негізгі тригонометриялық функциялардың жұп-тақтығын анықтауға есептер құрастырың-дар?