Конспект по математике для 6 класса на тему: «Применение распределительного свойства умножения»

МКОУ СЕМИЧЕНСКАЯ СОШ

Конспект к уроку

математики в 6 классе

на тему:

Применение распределительного свойства умножения

РАЗРАБОТАЛА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ

ДРИГА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

МКОУ СЕМИЧЕНСКОЙ СОШ

КОТЕЛЬНИКОВСКОГО РАЙОНА

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

2013-2014 уч. год

• Закрепить навыки применения распределительного свойства умножения для упрощения выражений и устного счёта.

• Развитие умственных операций (обобщение, сравнение, перенос знаний), развитие коммуникативных навыков общения и умения слушать и слышать.

• Воспитание уважения и интереса к изучаемому предмету; аккуратности в записях.

1. Проверка домашнего задания.

2. Устный счёт.

3. Решение по учебнику № 538(г, з).

4. Решение по учебнику № 539(к, л).

5. Физминутка.

6. Решение уравнений № 540(а,в)

(взаимопроверка)

7. Решение задачи. № 544

8. Итог урока

I. Организация начала урока.

- Что, ребята, мы с вами делали на прошлом уроке?

- Что мы делали с обыкновенными дробями?

(складывали, вычитали, умножали)

- Вот цели нашего урока.( смотри слайд №2)

-Сегодня к нам на урок пришла сказка(слайд №3)

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них!

- Закройте глаза и через секунду вы узнаете какая сказка пришла к нам в гости.(слайд №4)

- Кто автор этой сказки?

-Главной героине Герде мы с вами за урок поможем разыскать брата.Как обычно мы будем действовать по плану, а у вас есть путевой лист.(слайд №5-6)Напоминаю, за каждое задание вы получаете максимально 2 балла.Своё настроение покажите

в начале урока.

Ф.И.

Настроение в начале урока

Домашнее задание

Собери правило

Устный счёт

Реши №538(г,з)

Реши №539(к,л)

Реши уравнение №540 (а,в)

Реши задачу

№545

Сумма баллов

2-6 б - «3»

6-10 б. - «4»

10-14 б. - «5»

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

2 балла

Настроение в конце урока

II. Актуализация опорных знаний.

1. Проверка

домашнего задания. (слайд№7)

№568(в,д), №569(а)

(2балла)

2. Собери правило. ( слайд №8,9,10,11,12)

• Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо:

а) её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения;

б) её знаменатель умножить на это число, а числитель оставить без изменения;

в) её числитель и знаменатель умножить на это число.

• Чтобы умножить дробь на дробь, надо:

а) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать знаменателем, а второе - числителем;

б) найти произведение числителей, а знаменатель оставить прежним;

в) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе - знаменателем;

• Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо:

а) отдельно умножить целые числа, отдельно дробные;

б) записать их в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.

• Чтобы найти дробь от числа, надо:

а) сложить число и эту дробь;

б) умножить число на эту дробь;

в) разделить число на эту дробь.

• Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, можно:

а) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; сложить полученные результаты;

б) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; вычесть полученные результаты;

в) умножить целую часть на натуральное число; умножить дробную часть на это натуральное число; умножить полученные результаты;

(2балла)

3.Устный счёт. (слайд № 13)

(2балла)

4.Решение№538(г,з)(слайд №14)

(2балла)

5.Решение№539(к,л)(слайд №15)

(2балла)

6.ЭНЕРГИЧНАЯ

ФИЗМИНУТКА (слайд №16)

7. Решение уравнений№540 (а, в) от маленькой разбойницыслайд №17)(взаимопроверка)

(2балла)

8.Задача №545 от Финки слайд №18)

I - ? км всего пути

? км

II- ?км всего пути

Весь путь n кмn=27

Решение.

Ответ: 24 км

(2балла)

-Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие. Вы помогли Герде разыскать своего брата и они благополучно возвращаются домой. (слайд №19)Пора и нам подвести итоги урока.

-Что сегодня на уроке мы делали? Покажите с каким настроением вы уходите с урока?

III. Итог урока. Д/з №568(г,е) , №569(б)

(слайд №20)