- Преподавателю
- Математика
- Қайталау. Өзіндік жұмыс математика 2 сынып
Қайталау. Өзіндік жұмыс математика 2 сынып
Раздел | Математика |
Класс | 2 класс |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Қашаубай Е.Е. |
Дата | 29.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
Пәннің аты: математика | Уақыты: 15.02.16ж | Кабинет: | Мұғалім: Мұрат Д.Қ. | |
Сабақтың атауы | Қайталау. Өзіндік жұмыс | |||
Мақсаты | Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табудың әртүрлі тәсілдері | |||
Күтілетін нәтиже | ||||
Психологиялық ахуал | Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||
Қызығушылықты ояту | 1. Тік төртбұрыш элементтерін атаңдар | Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. | ||
Мағынаны тану | І нұсқа 1.Бір торда 5 шөже,ал екіншісінде 3 шөже орналасқан.Екі тордағы шөжелердің саны қанша? 2.Мысалдарды орында: 2+5 10-2 3+5 10-7 2+7 4+1 6+2 9-5 6-4 3.Қалдырып кеткен сандарды жаз: 6=2+... 5=1+... 3=...-2 4.Анар мен Жанардың 9 мандариндері бар.Анар 4 мандарин,Жанар сонша мандарин жеді.Қыздардың қанша мандарині қалды. ІІ нұсқа 1.Бір бидонда 2л, ал екіншісінде 6л сүт бар. Барлығы қанша литр сүт бар? 2.Мысалдарды орында: 2+5 4+3 10-7 8-5 9-6 4+4 7+1 3+6 8-5 3.Қалдырып кеткен сандарды жаз: 6=3+… 7=4+... 8=...-1 4.Айгүл мен Нұргүлдің 7 алмасы бар. Айгүл 3 алмасын, ал Нүргүл сонша алмасын жеді. Қыздардың қанша алмасы қалды? | |||
Сергіту сәті | Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! | Ой сергітеді, шаршағандары басылады | ||
Ой толғаныс | Шығармашылық тапсырма: Сурет бойынша әңгімелесу
| |||
Үйге тапсырма | Дәптермен жұмыс | Күнделіктеріне жазып беремін | ||
Бағалау | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
| Бағалау парақшасын толтырады. | ||
Кері байланыс |
| Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |