Урок математики 4 класс

Урок математики 4 «б» класс Тема: Закрепление изученного. Единицы измерения времени. Цель: Систематизировать знания учащихся о единицах времени. Задачи урока: - учить сравнивать и преобразовывать единицы времени из мелких в крупные, из крупных в мелкие; - совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки и умения решать задачи по теме; - развивать познавательный интерес, мышление учащихся; - воспитание культуры речи, аккуратности. Ход урока. 1.ОРГ...

Раздел	Математика
Класс	4 класс
Тип	Конспекты
Автор	Зонненберг А.П.
Дата	11.12.2014
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Урок математики 4 «б» класс

Тема: Закрепление изученного. Единицы измерения времени.

Цель: Систематизировать знания учащихся о единицах времени.

Задачи урока:

- учить сравнивать и преобразовывать единицы времени из мелких в крупные, из крупных в мелкие;

- совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки и умения решать задачи по теме;

- развивать познавательный интерес, мышление учащихся;

- воспитание культуры речи, аккуратности.

Ход урока.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. (слайд 1 )

Начинаем наш урок,

Он пойдёт ребятам впрок,

Постарайтесь всё понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь отметку 10!

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УРОКА.

- Отгадайте загадку:

Без ног, а бежит, не кончается,

Никогда назад не возвращается. ( время)

- Правильно, это время. Тема сегодняшнего урока «Единицы времени» (слайд 2 )

- Как вы считаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке и чем мы с вами будем заниматься?

( ответы учащихся)

- Итак, сегодня на уроке мы с вами должны: (слайд 3 )

- привести в систему все знания по теме «Время и его единицы»;

- продолжим совершенствовать свои вычислительные навыки;

- и конечно же, будем развивать свой ум, смекалку и внимание.

3.УСТНЫЙ СЧЕТ.

- Назовите все известные вам единицы измерения времени. (слайд 4 )

- А сейчас проверим, как вы знаете таблицу единиц времени, ведь не зная ее, мы не сможем выполнить следующие задания.

- У вас на столах лежат карточки №1, в которых необходимо заполнить пропуски. Приступайте к работе и вставьте вместо многоточия необходимые данные.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

- Кто закончил, откройте учебник на с. 56 и сверьте свою таблицу с таблицей в учебнике.

- В оценочном листе в графе «Таблица единиц времени» поставьте себе «10» баллов, если вы не допустили ни одной ошибки; если 1 ошибка - то «8», 2 ошибки - «7», если 3 ошибки и больше - то «5»

- Давайте озвучим таблицу единиц времени вслух. (слайд 5)

4. РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА.

- Используя таблицу, которую мы составили, выполним следующее задание.

1.Выразите: (слайд 6 )

(по 1 ученику работают у доски)

1) в сутках: 48ч, 96ч;

2) в часах: 2 сут., 120 мин;

3) в месяцах: 3 года, 8 лет и 4 мес.

4) в годах: 60 мес., 84 мес.

5) в секундах: 5 мин, 16мин;

6) в минутах: 600с, 5ч.

2.Решение задач по группам.

- Зная таблицу единиц времени, вы легко сможете справиться со следующим заданием. Выполнять вы его будете в группах. Вам нужно решить задачи.

Записывают в тетрадь.

(Класс делится на 6 групп, каждой группе дается задание. На выполнение заданий отводится 5 минут. После выполнения задания проверяются - один член команды рассказывает как выполняли задание, сверяем с презентацией.) (слайд 7,8,9,10,11 )

- В оценочном листе оцените себя за работу в группе.

3. Самостоятельная работа.

- Сейчас вам предстоит сравнить единицы времени. Задание на карточке №2.

(задания по карточкам)- записывают в тетрадь.

- Сравните:

6 сут. 18 ч *⁮17 сут. 3 в. ⁮* 287 лет

700 мин. *⁮11 ч 50 мес. * 4 г.

3сут.5 *⁮ 77ч. 1/4часа *⁮15мин

(Взаимопроверка. Правильные ответы на экране.) (слайд 12 )

- В оценочном листе оцените свою работу.(без ошибок «10», 1 ошибка «8», 2- «6»,-3 ошибки «5»)

5. ФИЗМИНУТКА.

Раз -подняться, потянуться

Два- согнуться, разогнуться.

Три- в ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре- руки шире

Пять- руками помахать

Шесть- за парту тихо сесть.

6.ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ.

- Продолжим нашу работу.

- Нужно выполнить тест, который относится к нашей теме. ( У каждого на парте тест.)

Выполнение теста.

1. В какой строке слова расположены по порядку?

А) Сегодня, завтра, вчера, послезавтра, позавчера;

Б) Послезавтра, вчера, сегодня, позавчера, завтра;

В) Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра;

2) Сколько минут в 3-х часах?

А) 300;

Б) 150;

В) 180;

3) В каком выражении знак сравнения поставлен неверно?

А) 1 век > 207 лет;

Б) 2 мин.50сек.<200 сек.

В) 2 ч. > 100 мин.

4) Солнце взошло в5 ч. 10 мин., а зашло в 18 ч. 10 мин. Найди продолжительность дня.

А) 24 ч.

Б) 13 ч.

В) 12 мин.

5) Занятия начинаются в 9ч. 30 мин утра - 4 часа в классе и 1 час в спортзале. В какое время заканчиваются занятия ?

А) 12 ч. 30 мин.

Б) 14 час.

В)14 ч.30 мин.

6) Найди значения выражения: 7 сут. 15ч. + 9 сут. 20 час.

А) 16 сут.35 ч.

Б) 1635 ч.

В) 163 сут.5 ч.

Г) 17сут. 9 ч.

(Проверка теста. На экране правильные ответы.) (слайд 13 )

- У кого нет ошибок в оценочный лист поставьте оценку «10»,1- 2 ошибки - оценку «7», 3 ошибки - оценку «5».

7. ИТОГ УРОКА.

- Наш урок подошел к концу.

- Над какой темой мы сегодня работали?

- Вернемся к целям урока. (Слайд 14) Мы должны были….(перечислить)

- Как вы думаете, мы справились с поставленными целями?

8.ОЦЕНИВАНИЕ.

- Давайте посмотрим с какими результатами вы подошли к концу урока.

- Попробуйте оценить себя, поставив себе отметку за работу на уроке. Поставьте эту отметку в оценочный лист в графу «За работу на уроке». Кто сомневается в своей оценке позовите меня на помощь.

- Кто может прокомментировать свою отметку?

- Кто доволен собой? Кто не очень доволен и почему?

8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

- Дома вы еще закрепите знания по этой теме, решив задачу № 24 и продолжите развивать вычислительные навыки № 14

Стр.58 №14, стр. 59 № 24. (слайд 15 )

- Спасибо за урок. (слайд 16 )

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка 1.

1ч = …мин

1в. = …г.

1г. = …мес.

1мин. = …с

1сут. = …ч

1г. =…сут. или …сут.

Карточка2.

- Сравните: