Анализ результатов контрольной работы за I полугодие 5 класс ФГОС

Анализ результатов контрольной работы за I полугодие

Предмет математика

Класс: 5 «Б»

Дата проведения: 23.12.2015

Учитель: Гриднева Елена Владимировна

Форма проведения: диагностическая контрольная работа

По списку учащихся: 25

Выполняло: 25учащихся

Отсутствовало: 0

Цель работы: выявить уровень сформированности общих учебных умений и способов деятельности, степень подготовленности учащихся 5-го класса гимназии

Предметные результаты: проверить сформированность понятийного аппарата по проверяемым разделам содержания курса математики; знание основных правил и формул, умение их применять; владение математическими умениями и навыками, необходимыми человеку в современном обществе

Метапредметные результаты: проверить умение оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения; умение извлекать и анализировать информацию, представленную в таблицах; умение представлять информацию с использованием символьной записи, чертежей, схем; умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; владение навыками решения широкого спектра учебных задач

Личностные результаты: проверить развитие интереса к математическому творчеству.

Результаты

«5»

«4»

«3»

«2»

Количество

5

15

4

0

Списочный состав учащихся, справившихся на отлично - Гаврилов Данила, Иванова Анастасия, Павлова Любовь, Хамитов Даниил, Красноштанова Юлия

Списочный состав учащихся, не справившихся с работой -

Процент успеваемости - 100%

Процент качества - 83%

Средний балл - 4,04

Анализ результатов:

Контрольное содержание

Средний % выполнения

Умножение и деление нацело натурального числа, нахождение числового выражения А1, А2, В1

85%

Запись и использование буквенной записи переместительного и сочетательного свойств умножения для нахождения значений числового и буквенного выражения А3

75%

Распознавание уравнения, содержащего в записи знаки «» и «:», нахождение его корня А4,А5,А6

75%

Деление натурального числа с остатком А7

68%

Запись и использование буквенной записи распределительного свойства умножения для нахождения числового и буквенного выражения В2

63%

Определение порядка действий и упрощение выражений на основе свойств всех действий с натуральными числами В3, В4

68%

Нахождение квадрата и куба числа В5

71%

Использование формул для нахождения площади прямоугольника и объема прямоугольного параллелепипеда В6

57%

Нахождение значения числового и буквенного выражения, содержащего различные действия, а также степени С1

64%

Моделирование условия текстовой задачи и решение задачи аналитическим способом

48%

Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки (УУД)

Категория участников работы

Описание уровня подготовки учащихся

Оценка «5».

(баллы -20-25)

Процент учащихся в этой категории- 21%

Средний процент выполненных заданий -95%

Учащиеся, получившие за контрольную работу отличную оценку, продемонстрировали владение всеми проверяемыми умениями на высоком уровне. Выполнение заданий составляет 93-99%.

Оценка «4»

(баллы - 13-19)

Учащихся в этой категории -63%

Средний процент выполненных заданий - 78%

Учащиеся, выполнившие контрольную работу на оценку «4», овладели практически всеми умениями, проверяемыми данной работой. Однако некоторые задания для этой группы учащихся оказались проблемными (выполнение ниже 65%). Требуется закрепление умений по решению составных текстовых задач, в том числе задач на движение.

Оценка «3»

(баллы - 7-12)

Учащихся этой категории- 16%

Средний процент выполненных заданий -57%

Учащиеся с удовлетворительным уровнем подготовки показали достаточный уровень (выполнение заданий выше 65%) знаний и умений при выполнении заданий, проверявших следующие элементы содержания: вычитание многозначных чисел, умножение и деление на двузначное число, использование терминов при умножении и вычитании, запись числового выражения и вычисление его значения, соотношение единиц длины и единиц массы, составление выражения для решения задач.

Оценка «2».

(баллы - 0 -2)

Процент учащихся этой категории-0

Действия учителя, вытекающие из полученных результатов:

по результатам анализа проведенной входной диагностической работы в 5 «Б» классе можно сделать следующие выводы, что 100% пятиклассников владеют базовыми знаниями и умениями по математике. На уроках математики больше внимания уделять чтению текста. Необходимо совершенствовать методику обучения решению задач. Анализ условия задачи - это, прежде всего, работа с текстом, которая является составной частью метапредметных умений. Уделять внимание арифметике на каждом уроке (включая устную работу на уроках алгебры и геометрии). Для возможной минимизации ошибок, связанных с неумением соотнести словесную формулировку со знаковой, больше уделять внимания не только формальной записи, но и проговариванию с использованием математической терминологии. Возможно, даже разработать задания, в которых необходимо переходить от одной формулировки к другой (от словесной - к знаковой и обратно)

Какая помощь необходима при решении поставленных задач: