План работы МО учителей математики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа имени Долгих Н.И.

ПЛАН РАБОТЫ

МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ и ИКТ

НА 2014 - 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Рассмотрен на заседании ШМО

«___»_________________ 2014 г.

Руководитель ШМО

______________С.М.Семушкина

г. Тула - 2014

Тема методической работы ШМО:

«Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании математики, физики и информатики в условиях перехода на ФГОС второго поколения »

Цель работы методического объединения над данной методической темой:

• Повышение эффективности преподавания математики, физики и информатики через применение системно-деятельностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства.

• Создание условий для развития успешности одаренных детей

Задачи:

• Продолжить работу по освоению технологии системно-деятельностного подхода, направленной на реализацию компетентностного подхода.

• Разработать инструменты оценивания качества образования математике, физике и информатике на основе компетентностного подхода.

• Повышать профессиональное мастерство педагогов через самообразование, участие в творческих мастерских, использование современных информационных технологий.

• Совершенствовать технологии и методики работы с одаренными детьми.

• Развивать содержание образования в области математики, физики и информатики, в том числе путем интеграции основного и дополнительного образования.

• Совершенствовать материально-техническую базу преподавания математики, физики и информатики в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.

Формы методической работы ШМО:

• проведение заседаний ШМО;

• осуществление внутришкольных мониторингов преподавания математики, физики и информатики;

• подготовка и проведение недели математики, физики и информатики;

• работа учителей над темами самообразования;

• организация и проведение открытых уроков по математике, физике и информатике;

• анализ результатов учащихся школы в ЕГЭ и ГИА по математике, физике и информатике;

• отчеты о посещенных курсах, семинарах, заседаниях ГМО;

• участие в подготовке педагогических советов по методической теме школы;

• участие в международной математической игре Кенгуру, игре КИТ, игре по станциям «Юный геометр»;

• проведение диагностических и тренировочных работ по текстам СтатГрад.

Основные направления работы МО:

• Повышение методического мастерства учителей.

• Организация учебной деятельности, направленной на повышение уровня качества знаний учащихся.

• Совершенствование методов и средств обучения в связи с новой формой итоговой аттестации.

• Применение разноуровневого дифференцированного метода обучения, групповые и индивидуальные формы развивающего обучения.

Совершенствование работы учителя:

• Постоянно накапливать и систематизировать дидактический материал.

• Практиковать обмен опытом с коллегами.

• Принимать участие в мероприятиях различных уровней.

• Публиковать отчеты и материалы работы на школьном сайте, личном блоге.

Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта:

• Обмен опытом по вопросам преемственности обучения математике в 4-5 классах.

• Обмен опытом по методике обучения.

• Обмен опытом по подготовке школьников к итоговой аттестации.

• «Нестандартные уроки».

• Работа с детьми группы риска.

• Применение информационных технологий на уроках.

• Работа с одаренными детьми.

Подготовка материалов:

• К первому туру олимпиад.

• К предметной неделе.

• К итоговому и промежуточному контролю.

Обсуждение вопросов:

• «Лестница учебных достижений: знаю, умею, могу».

• Методика изучения педагогических технологий личностно-ориентированного обучения.

• Межпредметные связи на уроках.

• Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ.

Контрольно-инспекционная деятельность (по графику):

1. Стартовые контрольные работы в 5-11 классах (математика)

2. Текущие тематические контрольные работы (математика, алгебра, геометрия, физика, информатика)

3. Контрольная работа по линии УО

4. Промежуточная аттестация обучающихся 5-8,10 классов

График проведения открытых уроков:

1. Галюткина Т.Н. - «Решение рациональных уравнений», 7б, март

2. Громова В.М. - «Сумма углов треугольника. Внешний угол треугольника», 7 класс, февраль

3. Овчинникова Н.Н. - «Методы решения логарифмических уравнений», 11а, декабрь

4. Семушкина С.М. - «Алгоритм и его свойства», 8а, сентябрь

5. Сухих И.А. - «Обобщение по теме «Термодинамика»», 10 класс, февраль

6. Шехватова А.А. - «Решение уравнений, содержащих дроби с разными знаменателями», 6 класс, октябрь

Инновационная деятельность педагогов:

1) Публикация материалов в Интернете

2) Изучение и применение педтехнологий на уроках физики, математики и информатики

3) Участие в конкурсах для преподавателей

4) Работа по изучению проблем, мониторинг знаний обучающихся

Индивидуальные консультации педагогов:

1) Написание рабочих программ

2) Самоанализ открытых уроков

3) Прохождение курсовой подготовки

Подготовка к экзаменам:

1) Организация повторения на уроках

2) Организация родительского всеобуча

3) Подготовка материалов к экзаменам

Подготовка к ЕГЭ:

1. Знакомство обучающихся с правилами сдачи ЕГЭ по предметам, с КИМами, кодификаторами и оцениванием экзаменационных работ

2. Работа с тестами на уроках (математика, физика, информатика)

3. Проведение тренировочных и диагностических работ по материалам СтатГрад.

4. Первичное тестирование учащихся 9, 11 классов по материалам ГИА, ЕГЭ по физике и математике, информатике

Внеклассная работа с обучающимися:

1. Участие в конкурсах различного уровня

2. Участие в олимпиадах школьников

3. Предметная неделя

4. Участие в НОУ.

Темы по самообразованию учителей математики, физики, информатики:

1. Галюткина Т.Н. «Дифференцированный подход на уроках математики»

2. Громова В.М. «Тестирование учащихся на уроках математики как средство подготовки их к проведению итоговой аттестации»

3. Овчинникова Н.Н. «Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики и во внеурочное время»

4. Семушкина С.М.. «Межпредметные связи на уроках информатики»

5. Сухих И.А. «Информационно-коммуникационные технологии на уроках физики»

6. Шехватова А.А. «Повышение интереса к изучению математики. Работа с сильно- и слабоуспевающими детьми на уроках и во внеурочное время»

Планирование работы методического объединения учителей математики, физики и информатики

Месяц

План проведения заседания МО

август

Тема: «Планирование методической работы»

1. Утверждение плана работы ШМО на 2014-2015 уч.г.

2. Утверждение рабочих программ и программ элективных курсов по математике, физике и информатике в 2014-2015 уч.г.

3. Утверждение рабочих программ по математике и физике для учащихся, нуждающихся в обучении на дому.

4. Утверждение календарно-тематического планирования преподавания математики, физики и информатики в 2014-2015уч.г.

5. Утверждение тем самообразования учителей математики, физики и информатики на 2014-2015 уч.г.

сентябрь

Тема: «Повышение эффективности урока и качества знаний учащихся»

1.Утверждение программ платных образовательных услуг по математике.

2.Сбор информации об учениках группы риска в 9-х, 11-х классах и разработка плана работы с данной категорией учащихся.

3.Утверждение плана проведения открытых уроков.

4. Составление графика проведения стартовых контрольных работ по математике.

5.Утверждение графика контрольных работ по математике, физике, информатике в 2014-2015 уч.г.

6. Составление графика взаимопосещения уроков членами МО.

7. Разработка плана работы с одаренными детьми.

октябрь

Семинар «Методики подготовки учащихся 9-х классов к ГИА»- Галюткина Т.Н.

1. Анализ результатов диагностических контрольных работ в 5, 9 и 11 классах

2. Анализ работы над темами самообразования

3. Взаимопроверка тетрадей в 5, 7, 10 классах

4. Проведение школьных олимпиад по математике, физике, информатике

5. Организация участия во Всероссийском конкурсе КИТ

6. Разработка плана проведения недели математики, физики, информатики.

ноябрь

Семинар «Подготовка учащихся 11-х классов к ЕГЭ на базовом и профильном уровнях» - Овчинникова Н.Н.

1. Проведение недели математики, физики, информатики.

2. Анализ деятельности учителей математики по преодолению неуспеваемости, реализация плана работы с детьми группы риска.

3. Анализ реализации плана работы с одаренными детьми

4. Подготовка материалов для школьного сайта.

декабрь

Круглый стол «Обобщение опыта работы в ходе аттестации учителей Галюткиной Т.Н. и Овчинниковой Н.Н.»

1. Осуществление мониторинга результативности преподавания математики в I полугодии:

   • Утверждение КИМ по математике для проведения контрольных работ

   • Анализ итогов контрольных работ.

2. Мониторинг изучения учебной темы «Методы решения логарифмических уравнений» - 11а класс, Овчинникова Н.Н.

   • Открытый урок с элементами деятельностного подхода

3. Подведение итогов муниципального этапа олимпиад по математике, физике, информатике.

март

Семинар «Система работы учителя по подготовке учащихся к итоговой аттестации» - Громова В.М.

1. Мониторинг изучения учебной темы «Сумма углов треугольника. Внешний угол треугольника» - 7 класс, Громова В.М.

   • Открытый урок с элементами деятельностного подхода

2. Взаимопроверка тетрадей в 6, 8, 9, 11 классах.

3. Организация участия в международном конкурсе по математике Кенгуру.

4. Анализ работы с учащимися группы риска.

5. Обмен мнениями, опытом после взаимопосещения уроков членами МО.

май

Тема: «Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации школьников»

1. Осуществление мониторинга результативности преподавания математики, физики, информатики в 5 - 8, 10 классах:

• Утверждение КИМ по математике для проведения контрольных работ

2. Анализ реализации методической темы в 2014-2015 у.г.

3. Предварительное планирование работы МО на 2015-2016 учебный год

июнь

Семинар: «Итоги деятельности ШМО учителей математики, физики и информатики в 2014-2015 учебном году»

1. Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся по математике, физике и информатике.

2. Подведение итогов работы по темам самообразования.

3. Анализ работы МО учителей математики, физики и информатики за 2014-2015 учебный год.

4. Подготовка материалов для школьного сайта

5. Методическое обеспечение на 2015/16 учебный год

6. Формулирование предложений для работы в новом учебном году