Урок на тему Санды және әріпті өрнек ( 2 класс)

Раздел Математика
Класс 2 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Санды және әріпті өрнек

Мақсаты

Білімділік:Санды және әріпті өрнектер туралы түсінік қалыптастыру.Әріпті теңдіктерді құру,оқу және жазуымен таныстыру,оларды бір-бірінен ажырата алуға үйрету.
Дамытушылық:Оқушылардың математикалық ойлауын дамыту,есеп шығару білігін тиянақтау.
Тәрбиелілік:Танымдылық қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар .
Оқыту әдісі: түсіндіру.

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

1-топ

5+2 10-5 3-2 4+4
өрнектер

а+2
2+2 10-а әріпті
10-2 санды с+5 өнектер
7-5 өрнектер а-0
10-0

Әріпті өрнектің мәнін бірден таба алмаймыз.
10-а;
а=2 болғанда 10-2=8
2-топ

.Санды өрнектерді оқы.Мәндерін тап:
4+2=6 8+2=10 3+3=6 5+3=8
7-2=5 9-2=7 7-3=4 9-3=6

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Мағынаны тану

Сергіту сәті

Көк аспанға қараймын,
Кеткен құсты санаймын,
Үшбұрыш болып тырналар,
Көк жүзінде сырғанар.

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Шығармашылық тапсырма:

1-топ

.Әріпті өрнектерді оқы:
а-3
а=3 болғанда 3-3=0
a=4болғанда 4-3=1
a=5 болғанда 5-3=2
2-топ

.
10-а
a=3 болғанда 10-3=7
a=4болғанда 10-4=6
a=5болғанда 10-5=5
№4.Қайсысы есеп?Есепті шығар:
5 пен 2 сандарының қосындысының мәні неге тең?
5+2
-Есептің бөліктерін атаңдар?
Шарты-?
Сұрағы-?
Шешуі-?
Жауабы-?
Аулада 5тауық және одан 2-еуі артық балапан жүр.Аулада неше балапан жүр?
Тауық-5
Балапан-?,одан 2-еуі артық
Шешуі:5+2=7(балапан)
Жауабы:аулада 7 балапан жүр.

Үйге тапсырма

Дәптермен жұмыс

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс


Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады


© 2010-2022