- Преподавателю
- Математика
- Сабақ жоспары: Натурал сандарды жазу
Сабақ жоспары: Натурал сандарды жазу
| Раздел | Математика |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Жукенова А.К. |
| Дата | 28.01.2016 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
|
| |||||
| Тақырыбы 1 | Натурал сандарды жазу | ||||
| Мақсаты | Оқушылар натурал сандар жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді | ||||
| Жалпы мақсат | Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту | ||||
| Күтілетін нәтиже | Оқушылар натурал сандар ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады | ||||
| 7 модульдің қолданылуы | АКТ", "Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер", "Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау", "Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету", "Оқытуды басқару және көшбасшылық".
| ||||
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Кім жылдам, Аквариум, Семантикалық карта | ||||
| Қолданылатын ресурстар | Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук | ||||
| Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг | Шаттық шеңберін жасай отырып оқушыларды санау арқылы топқа бөлу | Оқушының мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу | |||
| Сабақ кезеңдері | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушылардың іс-әрекеті | ||
| Білім Қызығушылық тарын ояту | «Миға шабуыл» әдісі
| Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау | Әр топ сұраққа жауап береді | ||
| Түсіну | «Кім жылдам» әдісі арқылы топпен жұмыс жасау | Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, соларқылы топен жарыс ұйымдастыру | Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу Топпен жұмыс жасау | ||
| Қолдану | Өткен тақырыптарға байланысты байланысты «Аквариум» әдісі | Өткен тақырыпты оқушыларға қысқаша қайталау мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше дайындық жасату | Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады. | ||
| Сергіту сәті | «Балапандар биі» атты жаттығу жасау | Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау | Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. | ||
| Талдау | Постермен жұмыс 1 топ Натурал сандардың жазылуы 2 топ Натурал сандармен қолданатын амалдар 3 топ Вен диаграммасы | Топтарға жаңа тақырып бойынша сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Тақырыптар туралы өз ойларын суретке салады | Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау | ||
| Жинақтау | Семантикалық картамен жұмыс орындау Топ бойынша есептер шығарту Өрнек түрінде жазып мәнін есептеп шығар:
а) 42 мен 6-ның көбейтіндісін 3-ке бөл. б) 72 мен 2-нің бөліндісін 9-ға көбейт.
| «Натурал сандар » ( Топ бойынша семантикалық картаны толтырады, жинақтайды бағалау | Оқушылардың мақсаты берілген семантикалық картадағы сұраққа өз ойларын толтыру арқылы жеткізу | ||
| Бағалау | Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары | Бағалау парақшалары мен бағалау шкаласын беру | Топпен және жеке өзін өзі бағалайды | ||
| Рефлексия | Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру
| Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну | Ұсынылған стикерді толтыру | ||
Математика 5 сынып
Анықтама: Қандай да бір нәрсені санау үшін пайдаланатын сандар _____________ деп аталады.
Мысалы:__________________________________________________________
•Анықтама: Өсу ретімен жазылған 1,2,3,4,5, ... натурал сандар натурал қатарды немесе натурал сандар қатарын құрайды.
Төмендегі сөйлемді толықтырыңдар:
Натурал қатардың ең кіші саны _______
және ең үлкен саны __________________________________________________________________
Ескерту: Нөл натурал сан емес.
Сандар 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 белгілері арқылы жазылады.
• Анықтама: Натурал сандарды жазу үшін қолданылатын белгілер цифрлар деп аталады. Цифрлар______________________________________________
Жұп цифрлар____________________________________________________ Тақ цифрлар _____________________________________________________
Толықтырыңдар:
Жұп цифрлармен аяқталған сандар ______________ деп аталады.
Тақ цифрлармен аяқталған сандар _______________ деп аталады.
Әрбір натурал сан разрядтарға бөлінеді. Разрядтарды оқығанда оңнан солға қарай оқимыз.
Мысалы: 32507 санының разрядтары бойынша оқы: бірліктер разрядында _____ цифры,
ондықтар разрядында _____ цифры, жүздіктер разрядында _____ цифры, мыңдықтар разрядында _____ цифры, он мыңдықтар разрядында 3 цифры жазылған.
Санның жазылуындағы разрядтар үш-үштен біріктіріліп кластарға бөлінген.
Алғашқы үш разряд бірліктер класы деп аталады. Оған:________________________________________ кіреді.
Төртінші, бесінші, алтыншы разрядтар мыңдықтар класы деп аталады.
Оған: _______________________________________ кіреді.
Келесі үш орынды миллиондар класы, ары қарай миллиардтар класы т.с.с кете береді.
3.2. Келесі сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазыңдар:
4586 =________________________ 5540 = ________________________
ііі. ЖАТТЫҒУЛАР
Деңгейлік тапсырмалар: І деңгей тапсырмалары
1. 1) 23; 429; 81 923; 139 989; 299 999 натурал санынан кейінгі; 2) 29; 729; 1 00; 872 100 натурал санының алдында келетін 5 натурал, 3 жұп, 23 тақ натурал санды атаңдар.
2. Сандарды цифрмен жазыңдар:
1) елу екі мың алты жүз екі; 2) тоғыз жүз жеті мың төрт жүз жиырма бес;
3) екі миллион он мың тоғыз; 4) жеті миллион бір мың төрт.
3. Кітаптан төменде көрсетілген номердегі есепті шығарыңдыр:
№ 4. Мәтінде кездесетін сандарды цифрмен жазыңдар:
4. 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 312; 474; 558; 327; 441; 777 сандарының арасынан а) жұп сандарды ә) тақ сандарды теріп жазыңдар.
ІІ деңгей тапсырмалары
1. 1) 4, 5; 2) 1, 2, 3 цифрларын қолданып, барлық екі таңбалы санды жазыңдар. Олардың арасында а) жұп сан; ә) қанша тақ сан бар?
2. Сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазыңдар:
1) 91=______________________ 2) 384 =_____________________
3) 4295=____________________ 4) 59231=___________________
5) 50 =______________________ 6) 290075=___________________
3. a) 5 және 21; ә) 229 және 343; б) 1001 және 1441 сандарының арасында қанша натурал сан орналасқан?
а)5 және 21______________1,2,3,4,5,6…21________21-4 = 17 сан___________
ә) 229 және 343______________ б) 1001 және 1441____________
ІІІ деңгей тапсырмалары
-шартты белгісіне назар аударыңдар.
Әрбір мұндай санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазуға болады.
Мысал: 
= m 
, 
= 3
Топтық жұмыс.
Оқушылар үш топқа бөлініп төмендегі есепті шығарады.
Әрбір топ берілген есептердің нұсқауына сәйкес тапсырманы орындайды, талдау жасайды.
І топ. Қанша екі таңбалы;
ІІ топ. Қанша үш таңбалы;
ІІІ топ. Қанша төрт таңбалы натурал сандар бар? Ол сандардың арасында қанша
а) жұп сан; ә) тақ сан бар?