Сабақ жоспары 8 сынып Квадрат теңдеу

Сабақтың тақырыбы: : Квадрат теңдеу

Сынып: 8 «а»

Мерзімі:

Сабақ мақсаттары:оқушылардың квадрат теңдеулерді шешу тақырыбы бойынша алған білімдерін жүйелеу.

• Квадраттық теңдеулерді формула көмегімен шығаруды үйрету, толымсыз квадраттық теңдеулер туралы алған білімдерін бекіту.

• Оқушылардың ақыл-ойын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру, есеп шығарудың жаңа түрлерін меңгерту және ойдан ой туындатуға, әр сөзді, айтылған ойды дәлелдеуге үйрету.

• Есеп шешімін іздеу арқылы қиыншылықты жеңуге, ұйымшылдыққа, дербестікке, дәлдікке тәрбиелеу.

Міндеттері: Оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыру, сыни тұрғыдан ойлауға,алған білімдерін есеп шығару барысында

қолдана алу біліктіліктерін дамыту.

Сабақтың түрі: қайталау

Пәнаралық байланыс:тарих, информатика, биология

Құралдар:түсті қарындаштар мен фломастер, маркелер,өшіргіш, геометриялық фигуралар, ынталандырғыштар

Әдіс-тәсілдер:Оқу мен оқытудың жаңа тәсілдері, жеке жұмыс, топтық жұмыс, диалогтық оқыту

Оқыту нәтижесі: Квадраттық теңдеулерді шешу алгоритмін біледі, квадраттық теңдеулерді ажырата алады, шешу жолдарын меңгерген.

Сілтеме:оқулық, алгебра 8 сынып, А. Әбілқасымова, Алматы «Мектеп» 2012

Сабақ

кезеңдері

Уақыт

Кірікті

рілген модуль

Мұғалімң іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу

2

5

Оқу мен оқыту

дың жаңа тәсілд.

Серпілген сауал

Ұйымдастыру кезеңі.

Топқа бөлу:оқушыларды әр түрлі геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлінеді.Онда үшбұрыш, төртбұрыш бойынша төрт топқа отырады.

Серпілген сауал стратегиясын пайдаланамын,

Топтар кезектесіп келесі топқа сұрақ қояды, келесі топ жауап береді.

Топта талқылау.

Оқушыларгеометриялық фигуралар арқылытопқа бөлінеді. Онда

1.үшбұрыш,

2.төртбұрыш

бұл фигуралар топтарда да көрсетіліп тұрады. Оқушылар сол бойынша орналасады.

Топтан бір оқушы тұрып сұракты оқиды, Келесы топ жауап береді,солай жалғасады.

Бағалау (бармақпен)

Жұптық жұмыс(дәптерлерін көршісімен ауыстырып, тексереді)

Бағалау (жұптық)

Түсіну

10

ОмОЖТ жеке жұмыс

Өзіңді тексер.

1) 2X² + 5 x - 3 = 0 (үшбұрыш)

2) 2 x² = 0

1. 2 x² - 4x = 0 (төртбұрыш)

2. 5x - 7 x² + 2= 0

Оқушылар өздеріне берілген тапсырма бойынша есептерді орындайды, білімдерін ортаға салады, есепті топта түсіндіреді.

Теңдеу толымды толымсыз келтірілген келтірілмеген Толық

Жауабы: үшбұрыш

1)0.5;-3; ,2) 0;

Төртбұрыш 1) 0;2 2) -2/7; 1

Постер салады, қорғайды,

стикермен әр топ бағалайды

Қолдану

10

Топтық жұмыс,

ОмОЖТ

Талантты және дарынды оқушылармен жұмыс, жеке жұмыс

Теңдеу Коэффициенттерінің қасиеттері Түбірлері

2 x² - 5x + 3 = 0

X²+ 3x + 2 = 0

5x² - 8x +3 = 0

Iдеңгей

3 x2 - 7x + 4 = 0

IIдеңгей

1 - 18p + 81 p2 = 0

III деңгей

х-тің қандай мәндерінде x2 - 11х + 31 үшмүшесі 1-гетең мән қабылдайды

Сергіту сәті

Топтар орындарында есепті шығарады

Шығарған топтың оқушылары тақтада орындайды.

Деңгейлік тапсырмалар барлығына бірдей беріледі

Талдау

6

ОмОЖТ

Оқушылар тапсырманы орындайды, талдау жасайды, теңдеу түрлерін атайды, дәлелдейді

Бағалау(шапалақ арқылы)

Жинақтау

6

Талант

ты, дарын

ды оқуш.

Оқушылар таңдау себебін өз сөздерімен айтып береді

Рефлексия

Үйге тап.

3

3

ОүБжОБ

Талант

ты, дарын

ды оқуш.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасау,

Квадрат теңдеу құру, презентация жасау.

Оқушылар бүгінгі тақырыптан ұққанын, ұнаған , ұнамағанын 3-4 сөйлеммен жазып, жапсырады

Чемодан,мясорубка, корзина

.

Бағалау(бағалау парағы)

Бағалау парағы /Әр кезең 2 ұпай/

Оқушының аты-жөні

Қайталау сұрақтары

Өзіңді тексер

Теңдеу шешу

Қандай квадрат теңдеу екенін ата

Дұрысын тап

Ой қорыту

Баға

Бағалау критерилері:

«5» бағасы - 12-10 ұпай «4» бағасы - 7-9 ұпай «3» бағасы - 4-6 ұпай