Математика Ғарышқа математикамен бірге

Технологиялық карта

Сабақ бөлімі:Таным, Әлеуметтік орта.

Сабақ тақырыбы: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру, қоршаған орта.

Сабақ тақырыбы: Ғарышқа математикамен бірге.

Сабақ мақсаты: Балалардың сандар,геометриялық пішіндер туралы білімдерін бекіту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Ғажайып саяхат арқылы балалардың қиалдарын шындау. Қисынды есептерді шығара отырып, тапқырлығын арттыру. Балаларды ұжымдылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдістері: Саяхат қисынды есептер жинақ ойын.

Қажетті құралдар: «Зымыран», «Жұлдызды қалашық»,

ғаламшарлар,жұлдызшалар,жатпланеталықтар бейнесі, қисынды есептер.

Алдын - ала жұмыс: Ғаламшармен танысу жатпланеталықтар ұғымын танысу.

Сабақ барысы:

Жұмыс барысы:

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мативациялық ой қозғайтын

Тәрбиеші: Балаларды ғарыш еліне саяхатка шақырады бұл саяхат зымыран арқылы баруды ескертеді

Балалар ойлануға тартылады, сұрақтарға жауап береді,геометриялық пішіндерді атайды.

Зымыранды пішіндерден құрастырады қандай геометриялық пішіндер екенін сұрайды.

Ұйымдастырушылық іздеушілік

Ғарыш әлеміне ұшу үшін балаларды кері сайлауға шақыру.10,9,8,7,6,5,4,3,3,2,1 балалар кеттік (музыка айтылады) көрнекі құралдар арқылы ғарыштағы ғаламшарлар суреттерін көрсетеді.

1.Тапсырманы орындауға шақыру.

2.Естелік ретінде ғаламшардан жұлдыздарды құрастыруға ұсыныс жасайды.

Балалардың назарын жатпланеталықтардың суретіне аударады, солардың іздерін рет санымен қатар орналастыруды тапсырма береді.

3-тапсырма

1- мен 10 сандарды қатар орналастыру.

Сергіту сәті.

Шынығамыз, жастай біз, жаттығуды бастаймыз. Бір, екі, уші, бір, екі, уші. Бойымызға жинап күш. Шынығамыз жастай біз жаттығуды бастаймыз. Бір - екі,бастайық жарқырап күн жасайық. Жаса алтын күн, жаса, жаса жарқын күн.

Шаршасандар балалар қолдарынды созындар, саусақтармен ойнандар. Қолдарынды сермендер, денелерің шынықсын.Өте жақсы жатпланеталықтар бізге келесі тапсырманы дайындап отыр;(қисынды есептер).

Тәрбиеші: тақтаға суреттерді іле отырып балаларға логикалық сұрақтар қалды.

1.тапсырма.

Екі ұзын құйрық және төрт ұзын құлақ тақтаға ілінеді олар нелер және нешеу деген сұрақтар қойылады.

2.тапсырма:

Тақтаға дарбаза артынан 8 дөңгелек ілінедінеше машина тұр. Деген сұрақ қойылады.

3.тапсырма:

Екі мысықтың аяғы нешеу?

Өте жақсы балалар тапсырмаларды мүлтіксіз орындадындар.

Ал енді келесі тапсырмаға көшейік.

Алдарындағы суреттерге назар аударындар мұнда 5

жолақша бар әр жолақшада әртүрлі санда жазылып тұр сол сандарға қарап қатарына жапсырамыз тапсырманы мұқият орындандар.

Балалар кері санайды.

Ғаламшарлардың атауларын атайды және сұрақтарға жауап береді.

Даярланған конверттер ішінен пішіндерді пайдалана отырып жұлдыздар құрастырады.

Балалар сергіту сәтін қайталап өимылдарын жасайды.

Балалар суреттерді көріп сұрақтарға жауапбереді

(екі тулкі, екі қоян, екі машина)

Екі мысықтың 8 аяғы бар.

Балалар санды санап әр жолақшаға жапсырманы жапсырады.

Балаларды мадақтау.

Балабақшаға қайтуға ұсыныс жасайды.

Балалар кері санайды балалар бақшаға жетеді.

(Муз ойналады)

Балаларға сабақта жақсы қатысқаны үшін алғыс білдіреді қортынды жасайды бағалайды, мадақтайды.

Балалардың жауабы иә, ұнады, қызықты тапсырмалар болды ғарыш әлеміне ұшып барғанымыз ұнады.

Күтілетін нәтиже:

Білу тиіс: Сұрақтарға толық жауап беруді, тура және кері санауды геометриялық пішіндерді дұрыс атауға тиіс.

Игереді: Ғаламшарлардың атауын игереді, жатпланетарлықтарды таниды.

Логикадық есептер арқылы қисынды есептерді топты әр санға сәйкес суреттерді дұрыс орналастыруды.

Меңгерді: Геометриялық пішіндерді атай және ажырата білуді; сурет бойынша есептер шығаруды; 1 - 10 дейін тура кері санауды меңгерді.