Урок по математике 2 класс Умножение числа 7

Дата проведения: 18.03.2008 г.

Место проведения: МОУ «Лицей №3»

Класс: 2 «Б»

Урок: математика (по учебнику Л.Г. Петерсон).

Тип урока: изучение нового материала.

Тема: «Таблица умножения и деления на 7»

Цель: составить таблицы умножения семи, на семь и рассмотреть соответствующие случаи деления.

Задачи:

1. Продолжить обучение решению задач, уравнений;

2. Закреплять знание правил порядка действий в выражениях со скобками и без скобок;

3. Развивать логическое мышление, речь, память, математические способности;

4. Воспитывать бережное отношение к живой природе, читательский интерес.

Оборудование: комплекс ИКТ, карточки для индивидуальной работы, м/фильм «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

План урока: урок построен по сюжету сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

I. Организационное начало.

II. Актуализация опорных знаний.

III. Открытие нового.

IV. Повторение и закрепление пройденного.

V. Итог урока.

VI. Домашнее задание.

Ход урока.

I. Организационное начало.

1. Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь оценку «5»!

2. Назовите сказки, в названиях которых есть 7.

3. Сегодня на уроке математике мы станем участниками сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

- Что случилось с царевной? Почему она оказалась одна в темном лесу? Где нашла спасение девушка? (Ответы детей.)

- Назовите героев-помощников этой сказки. (Солнце, месяц и ветер.)

II. Актуализация опорных знаний.

1. Чистописание.

Написание цифры 7. Запись числа и классной работы.

2. Устный счет.

а) Таблица умножения.

- Рассмотрите ряд чисел:

4,8,10,14,15,18,20,21,24,25,30,35,48.

- Что можете сказать?

- На какие группы можно разделить данные числа? (Четные и нечетные.)

- Укажите числа кратные 4,5,6.

б) Логические задачи.

* Термометр показывает три градуса мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра?

* В одной семье два сына и два отца. Сколько это человек?

в) Индивидуальные карточки.

Найди значение выражений.

7м3дм8см - 3м4дм6см =

5м23см + 1м6дм =

4м7см - 2м6дм9см =

III. Открытие нового.

1. Заполните таблицы. Прокомментируйте ход решения.

Множитель

6

5

7

8

Множитель

7

7

Произведение

35

14

Делимое

21

7

63

Делитель

3

7

Частное

7

4

7

2. Постановка учебных задач.

3. Таблица умножения и деления на 7.

• №1, стр. 38 (учебник)

2. Числа, кратные 7. Делители.

• №2, стр.38 - под руководством учителя.

• №3, стр.38 - под руководством учителя.

Физкультминутка. (Проводит ученица.)

IV. Повторение и закрепление пройденного материала.

1. Решение задач.

• №9, стр.39 - под руководством учителя.

• №8, стр. 39 - самостоятельный анализ и выбор решения.

2. Алгоритм, заданный блок-схемой.

№4, стр.39.

I блок-схема - с комментированием.

а

1

2

4

5

7

8

х

1

8

22

29

54

61

II блок-схема - работа в парах. Проверка.

а

3

4

5

6

7

8

9

х

22

29

35

42

49

56

63

3. Программа действий.

№6, стр.39 - с комментированием.

4. Решение уравнений.

№10, стр.39 - устно.

5. Самостоятельная работа.

№5 (а,б) - по вариантам. Взаимопроверка.

V. Итог урока.

- Подведите итог урока.

- Какие задачи поставим перед собой на следующий урок?

VI. Домашнее задание: стр. 39, №7, № 11, учить таблицу на 7.

3