Конспект урока по теме Понятие положительной десятичной дроби (6 класс Никольский)

Конспект открытого урока в 6 классе

Тема: «Понятие положительной десятичной дроби»»

Тип урока: Изучение нового материала.

Форма: проведения урока: использование интерактивного оборудования и интернет ресурсов.

Цель: Формирование понятия положительной десятичной дроби, умения читать и записывать десятичные дроби

Задачи:

- Создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса, способности к конструктивному творчеству.

-Воспитание целеустремленности при достижении поставленной цели, ответственности за результаты своего труда, уважения к мнению товарищей, доверительного отношения, чувства взаимопомощи и поддержки.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

• Готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

• Навыки сотрудничества в разных ситуациях;

• Умение работать индивидуально отвечать за результаты своего труда;

Метапредметные результаты:

Познавательные:

• Сформированость познавательных интересов, направленных на развитие представлений числе.

• Уметь работать с различными источниками информации

( энциклопедии, цифровые источники, предметы окружающей среды)

• Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Регулятивные:

• Понимать смысл поставленной задачи;

• Уметь выполнять учебное действие в соответствии с целью.

Коммуникативные :

• Сформированность умений ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи;

• Уметь использовать речевые средства для аргументации своей позиции;

• Уметь работать совместно в атмосфере сотрудничества.

Предметные результаты:

В познавательной сфере:

• Знать понятие положительной десятичной дроби

• Уметь читать и записывать десятичные дроби . Заменять обыкновенную дробь десятичной

В ценностно-ориентационной сфере:

• Применять новые знания в новой ситуации;

• Объяснять то, что такое десятичная дробь.

Учебное оборудование: мультимедийный компьютер, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.

Ресурсы: презентация

Технология изучения темы

Этап 1. Самоопределение к деятельности

Цель: Настроится на работу, формировать положительную мотивацию и познавательный интерес к изучаемой цели.

Задание. Выполнить задания устного счета (слайд 1-5)

Результатом учебного является выход на формулирование темы и целей урока.

Этап 2. Учебно- познавательная деятельность

Цель: научится:

• Видеть математическую задачу в реальной жизненной ситуации,

приводить примеры из окружающего мира;

• Понимать сущность алгоритмических предписаний по правильному переводу из обыкновенной в десятичную в соответствии с предложенным алгоритмом.

Учитель. В 16 веке ученый математик имя которого вы узнаете в конце урока предложил новую запись обыкновенных дробей знаменатели которых являются степенью числа 10. Попробуйте найти закономерность и записать числа во втором столбике в виде десятичной дроби .

Работа по составлению алгоритма:

1.Уравняем количество цифр в числителе и нулей в знаменателе, приписав перед числителем нули.

2. Записываем целую часть и ставим запятую.

3. После запятой записываем получившийся числитель

Этап 3. Релаксирующая деятельность

Цель: снять напряжение.

«Физкультминутка» (слайд 11)

Этап 4 Диагностика качества освоения темы

Цель: научится:

• Понимать смысл поставленных математических задач;

• Использовать средства наглядности (модель, рисунок) для иллюстрации предложенных задач;

• Контролировать процесс и результат своей учебной деятельности;

• Работать совместно в атмосфере сотрудничества.

№324 Б) из учебника Никольского (взаимо и самопроверка)

Этап 5 Рефлексивная деятельность

Цель: научиться

• соотносить полученный результат с поставленной целью

• адекватно определять уровень усвоения нового материала

• оценивать результат своей деятельности

Обобщение:

1. Какие дроби вы бы назвали десятичными

2. Игра «Прочитай слово»

обобщение

Домашнее задание

№724-725в)г)

№716*