Математическая игра Поле чудес

Математическая игра «Поле Чудес» для учащихся 7-х классов.

«Уважение к минувшему - вот черта, отличающая образованность от дикости»

(А.С.Пушкин)

ЦЕЛИ ИГРЫ:

Развивающие:

повышение мотивации обучения учащихся предмету математика;

развитие интереса учащихся к изучению истории математики;

развитие интеллектуальных способностей учащихся;

воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний

Воспитательные:

формирование ответственности и последовательности в выполнении своих действий;

формирование умения работать в группе;

формирование понимания значимости предмета математики в других отраслях знаний.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

презентация мультимедиа;

модель круга с секторами для игры «Поле чудес»;

творческие работы учащихся - математические кроссворды

ПЛАН ИГРЫ:

Организационный момент

1.1 Подведение итогов конкурса математических кроссвордов

Вступительное слово о значимости предмета математики

Математическая игра

2.1 Задание для первой четвёрки игроков

2.2 Рекламная пауза. Математическая пьеса

«Среднее арифметическое» (Приложение № 1)

2.3 Задание для второй четвёрки игроков

2.4 Рекламная пауза. Математическая пьеса

«Бесплатный обед» (Приложение № 2)

2.5 Задание для третьей четвёрки игроков

2.6 Рекламная пауза. Математическая пьеса

«Треугольник и квадрат» (Приложение № 3)

2.7 Финал

2.8 Игра со зрителями

2.9 Суперигра для победителя

Подведение итогов игры. Награждение.

Организационный момент

Подведение итогов конкурса математических кроссвордов

Слово ведущего (учителя):

Добрый день, дорогие друзья - любители математики!

Сегодня мы проводим математическое соревнование «Поле Чудес»

К этому празднику ребята готовились: составляли кроссворды на

математическую тему. Было составлено 29 кроссвордов.

В номинации «Самый грамотный кроссворд» победил 1 ученик

7Б класса

В номинации «Самый необычный кроссворд»- 1 ученик 7А класса

В номинации «Самый историко-математический кроссворд» -

2 ученик 7Б класса

В номинации «Самый информационный кроссворд»- 1 ученик 7В класса

В номинации «Самый геометрический кроссворд» -

3 ученик 7Б класса и 1 ученик 7Г класса

В номинации «Самый исторический кроссворд»- 2 ученик 7Г класса

В номинации «Самый красочный кроссворд»-

2 ученик 7В класса и 2 ученик 7А класса

В номинации «Самый большой кроссворд» - 3 ученик 7А класса

В номинации «Самый маленький кроссворд» - 3 ученик 7Г класса

В номинации

«Самый обычный кроссворд, но с необычными вопросами» -

3 ученик 7В класса

Ребята обращались за помощью ко взрослым и вместе с ними

хорошо потрудились.

Спасибо всем!

Вступительное слово о значимости предмета математики

Слово учащегося:

Математика - самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно означает «наука», «размышление». В древности, часто полученные знания, открытия старались сохранить в тайне. Например, в школе Пифагора запрещено было делиться своими знаниями с непифагорейцами. За нарушение этого правила один из учеников, требовавший свободного обмена знаниями - Гиппас был изгнан из школы. Сторонников Гиппаса стали называть «математиками», т.е. приверженцами науки.

Все без исключения начинают изучать основы математики уже с первых классов школы потому, что эта наука нужна всем, особенно сейчас, когда математика проникла во все отрасли знаний - физику и химию, науки о языке и медицину, астрономию и биологию и т.д. Математики учат вычислительные машины сочинять стихи и музыку, измерять размеры атомов и проектировать плотины электростанций.

Математика необходима в любой профессии, какую бы вы не выбрали для себя. Но, кроме того, вы могли заметить: это очень интересная и увлекательная наука. Если вы и не станете математиками, знания пригодятся и на Земле, и в космосе.

Итак, добро пожаловать в страну «История математики». Чтобы хорошо знать математику, нужно изучать историю её развития.

«Уважение к минувшему - вот черта, отличающая образованность от дикости» (А.С.Пушкин).

Основная часть. Математическая игра.

Задание для первой четвёрки игроков

Слово ведущего (учителя):

(Приглашаются первые четверо учащиеся - победители конкурса кроссвордов)

Задание.

Однажды французам удалось перехватить приказы испанского правительства командованию своих войск, написанные очень сложной тайнописью. Вызванный математик сумел найти ключ к этому шифру. С тех пор французы знали планы испанцев, с успехом предупреждали их наступления. Инквизиция обвинила математика в том, что он прибегнул к помощи дьявола, и приговорила к сожжению на костре. Но он не был выдан инквизиции. В своем городке он был лучшим адвокатом, а позже стал королевским советником. Но главным делом его жизни была математика. Он мог несколько ночей не спать, решая очередную математическую задачу.

Вопрос: Кто из математиков был на волоске от сожжения на костре? (4 буквы).

Ответ: XVI век, французский математик Франсуа Виет. Основоположник буквенной символики. Его назвали отцом современной алгебры.

Никто из наших игроков без подарка не уходит!

Подарки в студию!

(учащиеся, помощники ведущего, вносят на подносе призы)

2.2 Рекламная пауза. Математическая пьеса

«Среднее арифметическое».

(подготовили учащиеся 7А класса)

2.3 Задание для второй четвёрки игроков

(Приглашаются следующие четверо учащихся)

Задание.

1 июня 1832 года парижские газеты сообщили «Вчера злосчастная дуэль отняла у науки юношу, который подавал большие надежды. Увы, его преждевременная известность связана только с политикой». Далее следовало подробное описание дуэли. Газетчики ошиблись. В истории имя этого юноши сохранилось не как имя одного из активных республиканцев, а встало в один ряд с именами самых выдающихся математиков. Хотя он прожил всего 20 лет, но его работы открыли новое направление в алгебре, позволили решить многие до тех пор неподдававшиеся решению задачи. Свою главную математическую работу, которая обессмертила его имя, он написал перед дуэлью. Она была найдена в его бумагах, лежавших на письменном столе.

Вопрос: О ком из математиков прошлого века идет речь? (5 букв)

Ответ: Эварист Галуа. В математике есть такие понятия: группы Галуа, теория Галуа, поля Галуа.

(Все игроки также получают подарки)

2.4 Рекламная пауза. Математическая пьеса

«Бесплатный обед»

(подготовили учащиеся 7Г класса)

2.5 Задание для третьей четвёрки игроков

(Приглашается следующая четвёрка игроков)

Задание.

Эта история случилась очень давно (в I веке до н.э.). Финикийская царевна, спасаясь от своего брата, тирана Пигмалиона, отплыла из родного города Пира с небольшим отрядом своих сторонников. Долго они плыли, пока не пристали к берегам Африки. Жили в тех местах нумидийцы. Пришельцы были им совершенно ни к чему. Но царевне некуда было деться, место ей понравилось, и она стала упрашивать нумидийского царя Ярба продать ей немного земли. Желая, видимо, отделаться от настойчивой финикиянки, Ярб заломил баснословную цену за клочок земли, который можно окружить одной бычьей шкурой. К его удивлению и разочарованию, царевна приняла это издевательское предложение, расплатилась и отправилась отмерять свою землю. Только она не стала расстилать шкуру на берегу. Сначала она разрезала её так, что получился тонкий кожаный ремешок (а получился он очень длинный!), и этим ремешком окружила солидный участок, на котором и основала впоследствии великий город Карфаген.

Ярб был в ярости: так, как его, мало кого одурачивали за всю историю человечества. Но он был честным человеком и сдержал слово: земля осталась за царевной.

Задача, которую решила царевна, такова: какую наибольшую площадь можно окружить веревкой заданной длины? Оказывается, круг.

Вопрос: Как звали царевну? (6 букв)

Ответ: Дидона. Задачу Дидоны знали ещё древние греки. А вот доказательство того, что среди фигур с одинаковым периметром наибольшую площадь имеет круг доказал Леонард Эйлер.

(Все игроки получают подарки)

2.6 Рекламная пауза. Математическая пьеса

«Треугольник и квадрат»

(подготовили учащиеся 7В класса)

2.7 Финал.

В финал выходят следующие учащиеся: (перечисляются финалисты)

Задание для финалистов.

Стихотворение о математике.

Автор К. Анкундинов

Читает ученица 7Г класса

Он был задумчив и спокоен,

Загадкой круга увлечён…

Над ним невежественный воин

Взмахнул разбойничьим мечом.

……………………………..

Уж пыль клубилась над дорогой,

То в рабство путь, в ярмо цепей.

«Убей меня, но лишь не трогай,

О, варвар, этих чертежей!»

Прошли столетий вереницы.

Научный подвиг не забыт.

Никто не знает, кто убийца.

Но знают все, кто был убит.

Вопрос: Кто из математиков древности погиб от меча римского солдата, гордо воскликнув: «Отойди, не трогай моих чертежей!» (7 букв)

Ответ: Греческий ученый, математик Архимед, основатель гидростатики, создатель мощных катапульт, гигантских кранов, защитник Сиракуз. И сегодня известны спираль Архимеда, закон Архимеда, аксиома Архимеда и т.д. Это он определил приближенное значение числа р. Осталось имя Архимеда и в физике - закон Архимеда, винт Архимеда. А кто не помнит его знаменитое восклицание «Эврика!».

Итак, победителем игры «Поле чудес»

становится учащийся 7 класса-

Игра со зрителями.

Задание зрителям.

Точных сведений о его биографии не сохранилось. Возможно, это связано с царской немилостью - согласно легенде, ученый был дерзок с владыкой Александрии и всего Египта, царем Птолемеем. Когда монарх начал изучать геометрию, у него возникли трудности. Не привыкший встречать затруднения, царь вызвал ученого-геометра и спросил, нет ли какого-то особого, доступного лишь царям способа усвоить это науку. Ученый ответил: «Царской дороги в математике нет».

Вопрос: Имя этого ученого? (6 букв)

Ответ: Евклид (III век до н.э.)

Сам Евклид доказал не так уж много новых теорем, хотя, разумеется, были и они. Но не в этом его главная заслуга. Мы благодарны Евклиду за то, что он обобщил все геометрические сведения, знания, создал титанический труд под названием «Начала» (13 томов)

Суперигра.

Задание.

Когда девочке исполнилось 8 лет, её отец, генерал Корвин-Круковской был уволен в отставку и семья переехала в загородное имение. Как ни удивительно, этот переезд самым серьезным образом повлиял на дальнейшую судьбу девочки. К приезду хозяина все комнаты в доме были оклеены новыми обоями. Но на детскую обоев не хватило, и одна стена осталась оклеенной страницами книги петербургского математика Остроградского. Девочка проводила целые часы перед таинственной, покрытой формулами стеной, пытаясь найти порядок, в котором страницы следовали друг за другом. Когда девочке исполнилось 15 лет, ей довелось изучать курс дифференциального и интегрального исчисления. Этот курс она усвоила очень быстро, так как все формулы тут же всплыли в её памяти.

Вопрос: Как звали девочку? (4 буквы)

Можно назвать две буквы.

Ответ: Соня (С.В.Ковалевская) - первая русская женщина-математик.

Подведение итогов игры. Награждение.

Победителю игры вручается Диплом победителя.

В исполнении творческой группы семиклассников звучит

финальная песня (школьный фольклор на музыку композитора Танича М.)

Песня

Какой предмет у нас сегодня в школе?

Кому сегодня будем отвечать?

Ведь Вас как извержение вулкана

Мы никогда не можем предсказать.

Припев. Главней всего учитель в школе,

А всё другое суета.

Есть мы и вы, а всё, что кроме,

Легко уладить с помощью ума.

Решать задачи быстро и умело

Должны нас научить вы навсегда,

Но часто отвечаем мы не смело,

А от ответов не уйти нам никуда.

Припев.

Дай бог, всё знать, как вы учитель.

Пусть стороной обходит вас беда.

А если нет, то вы уж нас простите.

Ведь помним мы про вас всегда.

Припев.

Литература:

Гончарова Л. В. Предметные недели в школе. Математика.- Волгоград: Учитель, 2002.

- Среднее арифметическое. Сценка, стр. 15

Никольский С. М. и др. Алгебра и начала математического анализа. 10 класс - М.: Просвещение, 2011

- Задача-шутка. №1.56, стр. 24

Савин А. П., Станцо В.В., Котова А. Ю.

Я познаю мир. Детская энциклопедия. Математика:- М.: АСТ, 1995

- Виет, шифры, стр. 409

- Галуа (1811-1832), стр.135

- Евклид и его «Начала», стр. 168

- задача Дидоны, стр.293 - Софья Васильевна Ковалевская, стр. 141

Интернет-ресурсы

evrika.tsi.lv/index.php?name=texs&file=show&f=118

(Стихи о математиках)

900igr.net/prezentatsii/matematika/Matematika-nauka/002-Matematika-samaja-drevnjaja-iz-nauk-ona-byla-i-ostajotsja-neobkhodimoj.html

(Вступительное слово о математике. Математика - самая древняя из наук…)

lien.ru/children/saratov/index.htm (Эпиграф. Высказывание А. С. Пушкина)

yandex.ru

(Стихотворение Евгения Паина «Треугольник и квадрат»)