Открытый урок по математике «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» в 8 классе (VIII вид)

Тема: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

Цели:

Общеобразовательные:
- Обобщить знания учащихся об обыкновенных дробях, закрепить навыки сравнения, сокращения дробей
- Учить правило сложения и правило вычитания дробей с одинаковыми знаменателями
Развивающие:
- Развитие познавательной активности
Воспитательные:
- Воспитание ответственности, самостоятельности.
Коррекционные:
- Коррекция познавательной сферы на примере упражнений на память.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний учащихся

Здравствуйте, ребята. На прошлом уроке вы познакомились с обыкновенными дробями. Научились сокращать и сравнивать.

Много с числами хлопот,
Уж такой они народ.
Ну а если станут в ряд,
То с тобой заговорят.
Ты внимательно смотри
И эти дроби все прочти

1.Вспомнить что такое дробь

назвать числитель и знаменатель данной дроби

2. Рассказать правило сравнения двух дробей с одинаковыми знаменателями

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой числитель больше

Расставьте в порядке возрастания

Расставьте дроби в порядке возрастания:

Правильный ответ:

3. Рассказать правило сравнения двух дробей с одинаковыми числителями

Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та, у которой знаменатель меньше

Расставьте в порядке возрастания (на карточках)

4.Сравьните дроби, поставьте знак <, >, =

Правильный ответ:

3. Физкультминутка

А теперь, ребята, встали,

Глазки дружно повращали,

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело

4. Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы с вами научимся складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями

1.Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями. Числители складывают, а знаменатели оставляют без изменения

2.При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями. Из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же.

5. Работа по учебнику

№ 177 (2)

1 -

1 -

1 -

1 -

6. Физминутка(видео)

7. Работа над задачей

№ 179 (1)

1) 18 + 39 = 58 (л) - бензина, в первой и второй канистре вместе

2) 58 + 14 = 72(л) - бензина, в трех канистрах

3) 101 - 72 = 29 (л) - в четвертой канистре

Ответ: 29 литров

8. Подведение итогов урока

Что сегодня на уроке вы узнали нового?

9. Домашнее задание:
   № 180 (1 столбик)
   № 179 (3)

10. Оценка деятельности