Рабочая программа по Материаловедению

Приложение 24

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 04. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

специальность СПО 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Тольятти, 2012г.

ОДОБРЕНА

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

предметной (цикловой) комиссией

ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА

Протокол № ___ от «_____» 2012г.

Председатель:

Зам.директора по УР

_______________ Л.В. Самойлова

___________________ / И.И.Уренева

Составитель:

А.А. Шувалова, преподаватель высшей квалификационной категории

Эксперты:

Внутренняя экспертиза:

Техническая экспертиза:

Н.А. Гончарова, руководитель службы методического обеспечения и разработки ОПОП

Содержательная экспертиза:

Л.В. Самойлова, председатель ПЦК

Внешняя экспертиза:

И.О.Фамилия, должность, полное название ОУ СПО/ВПО

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта базовой подготовки, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей СПО 190000 Транспортные средства.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по профессиям начального профессионального образования, относящихся к укрупненной группе направлений подготовки и профессий НПО 190000 Транспортные средства

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл (общепрофессиональные дисциплины).

Реализация программы направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

• ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• ОК. 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

• ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.

• ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

• ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

• ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.

• ПК. 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

• ПК. 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей.

• ПК. 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Обязательная часть ОПОП:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

• выбирать способы соединения материалов;

• обрабатывать детали из основных материалов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• строение и свойства машиностроительных материалов;

• методы оценки свойств машиностроительных материалов;

• области применения материалов;

• классификацию и маркировку основных материалов;

• методы защиты от коррозии;

• способы обработки материалов;

Вариативная часть ОПОП: - не предусмотрено

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 120 час., в том числе:

• обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 час.;

• самостоятельной работы обучающегося - 40 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

в том числе:

• лабораторные работы

14

• практические занятия

-

• контрольные работы

-

• курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:

• тематика домашних заданий;

20

• индивидуальные задания;

20

• самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2 Тематический план

№ п/п

Наименование учебного модуля, темы

количество часов

макси-мальная учебная нагрузка

самос-тоятельная работа

обязательная аудиторная учебная нагрузка:

всего

в т.ч. ЛР и ПЗ

в т.ч. курсовая работа (проект)

3 семестр

120

40

80

14

Модуль 1

Основы материаловедения

8

2

6

2

Тема 1.1.

Предмет материаловедения. Тенденция развития материаловедения

2

2

Тема 1.2.

Свойства металлов и сплавов

6

2

4

2

Модуль 2

Основы металловедения

10

2

8

Тема 2.1.

Металлы

2

2

Тема 2.2.

Сплавы

2

2

Тема 2.3.

Сплавы железа с углеродом

6

2

4

Модуль 3

Железоуглеродистые сплавы

18

4

14

4

Тема 3.1.

Основы производства металлов

4

4

Тема 3.2.

Чугуны

4

4

Тема 3.3.

Стали

10

4

6

4

Модуль 4

Термическая и химико-термическая обработка

12

4

8

2

Тема 4.1.

Технология термической обработки стали

12

4

8

2

Модуль 5

Цветные металлы и сплавы

16

4

12

Тема 5.1.

Цветные металлы и сплавы

16

4

12

Модуль 6

Виды обработки металлов

10

6

4

Тема 6.1.

Виды обработки металлов

10

6

4

Модуль 7

Неметаллические материалы. Композиционные материалы

12

4

8

2

Тема 7.1.

Неметаллические материалы. Композиционные материалы

12

4

8

2

Модуль 8

Материалы для сварки и пайки

8

4

4

Тема 8.1.

Материалы для сварки и пайки

8

4

4

Модуль 9

Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды

16

6

10

4

Тема 9.1.

Коррозионно-стойкие сплавы.

2

2

Тема 9.2.

Жаростойкие и жаропрочные сплавы

4

4

2

Тема 9.3.

Тугоплавкие металлы и сплавы и сплавы

10

6

4

2

Модуль 10

Основы нанотехнологии

10

4

6

Тема 10.1

Основы нанотехнологии

10

4

6

Итого

120

40

80

14

2.3. Содержание учебной дисциплины

Номер и наименование учебных модулей и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень усвоения

Модуль 1. Основы материаловедения

8

Тема 1.1.

Предмет материаловедения. Тенденция развития материаловедения

Содержание учебного материала

2

1

1

Предмет и история материаловедения. Атом. Молекула. Химическая связь. Фазовое состояние вещества.

2

Газ и жидкость. Твердое тело. Тенденция и перспектива развития материаловедения

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Тема 1.2.

Свойства металлов и сплавов.

Содержание учебного материала

2

3

1

Механические свойства материалов. Структурные методы исследования материалов. Физико-химические свойства металлов и сплавов.

Лабораторные работы

№ 1. Изучение процессов коррозии металлов и сплавов.

2

Практические занятия:

Самостоятельная работа

Изучение процессов коррозии металлов и сплавов.

2

Модуль 2. Основы металловедения

10

Тема 2.1.

Металлы

Содержание учебного материала

2

1

1

Основные свойства и классификация металлов.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Тема 2.2.

Сплавы.

Содержание учебного материала

2

2

1

Фазы металлических сплавов. Диаграммы состояния сплавов.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Тема 2.3.

Сплавы железа с углеродом.

Содержание учебного материала

4

2

1

Структурные составляющие железоуглеродистых сплавов. Диаграмма состояния железо-цементит.

2

Сплавы железа с углеродом.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

. Подготовить проект по теме: Металлы, соединение металлов и их применение.

2

Модуль 3. Железоуглеродистые сплавы.

18

Тема 3.1

Основы производства металлов.

Содержание учебного материала

4

1

1

Производство чугуна. Производство стали. Порошковая металлургия.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Тема 3.2.

Чугуны

Содержание учебного материала

4

1

1

Классификация чугунов. Структура и свойства чугуна. Серый чугун.

2

Белый и ковкий чугун. Легированный чугун.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Тема 3.3.

Стали

Содержание учебного материала

2

3

1

Общая классификация сталей. Углеродистые стали. Легированные стали.

2

Инструментальные стали и твердые сплавы.

Лабораторные работы

№2. Изучение структуры и свойств углеродистых сталей и чугунов.

4

Практические занятия:

Самостоятельная работа

Подготовить проект по теме: «Стали и сплавы со специальными свойствами.»

4

Модуль 4. Термическая и химико-термическая обработка

12

Тема 4.1.

Технология термической обработки стали

Содержание учебного материала

6

3

1

Отжиг и нормализация. Закалка. Отпуск и искусственное старение.

2

Химико-термическаская обработка стали.

Лабораторные работы:

№3. Изучение структуры стали после термической и химико-термической обработки.

2

Практические занятия:

Самостоятельная работа

Подготовить проект по теме: «Термомеханическая и механотермическая обработка. Поверхностная закалка.»

4

Модуль 5. Цветные металлы и сплавы

16

Тема 5.1.

Цветные металлы и сплавы

Содержание учебного материала

12

3

1

Алюминий и его сплавы. Медь и ее сплавы.

2

Титан и его сплавы. Магний и его сплавы

3

Баббиты и припои.

4

Антифрикционные сплавы.

5

Металлокерамика. Сплавы на основе бериллия

6

Магниевые сплавы

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Подготовка проектов по теме «Применение цветных металлов и сплавов в машиностроении»

4

Модуль 6. Виды обработки металлов

10

Тема 6.1.

Виды обработки металлов

Содержание учебного материала

4

2

1

Литейное производство. Обработка металлов давлением (ОМД).

2

Сварочное производство.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа

Подготовить проект по теме: «Выбор материала в зависимости от условий эксплуатации».

6

Модуль 7. Неметаллические материалы. Композиционные материалы.

12

Тема 7.1.

Неметаллические

материалы. Композиционные материалы.

Содержание учебного материала

6

3

1

Древесные материалы. Полимеры и пластические массы. Электроизоляционные, прокладочные, уплотнительные, обивочные и клеящие материалы.

2

Каучуки и резиновые материалы. Лакокрасочные материалы. Материалы для нанесения покрытий.

Практические занятия:

Лабораторные работы:

№4. Ознакомление с видами и свойствами пластмасс, резины, дерева и стекла: знать их свойства и недостатки.

2

Самостоятельная работа:

Подготовить проект по теме: «Графитоуглеродные материалы. Абразивные материалы. Композиционные материалы»

4

Модуль 8. Материалы для сварки и пайки.

8

Тема 8.1.

Материалы для сварки и пайки.

Содержание учебного материала

4

2

1

Материалы для сварки сталей. Сварные конструкции.

2

Материалы для сварки чугуна и цветных металлов. Пайка металлов.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Подготовить проект по теме: «.Припои. Флюсы. Термическая обработка паяных деталей.»

4

Модуль 9. Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды

16

Тема 9.1.

Коррозионно-стойкие сплавы.

Содержание учебного материала

2

2

1

Коррозионно-стойкие сплавы.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Тема 9.2.

Жаростойкие и жаропрочные сплавы

Содержание учебного материала

2

2

1

Жаростойкие и жаропрочные сплавы

Лабораторные работы:

№5. Исследование магнитных свойств электротехнических сталей.

2

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Тема 9.3.

Тугоплавкие металлы и сплавы и сплавы

Содержание учебного материала

2

3

1

Тугоплавкие металлы и сплавы и сплавы. Хладостойкие сплавы.

2

. Сплавы с памятью формы

Лабораторные работы:

№6. Определение удельного сопротивления проводниковых материалов.

2

Практические занятия:

Самостоятельная работа

Подготовить проект по теме «Исследование магнитных свойств электротехнических сталей.». «Радиационно-стойкие сплавы»

6

Модуль 10. Основы нанотехнологии.

10

Тема 10.1.

Основы нанотехнологии

Содержание учебного материала

6

2

1

Основные понятия и положения нанотехнологии.

2

Графен, углеродные нанотрубки и фуллерены.

Лабораторные работы:

Практические занятия:

Самостоятельная работа:

Разработка проекта по теме: Область применения графенов, углеродных нанотрубок и фуллеренов.

4

Всего

120

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к организации образовательного процесса:

Образовательный процесс организуется в соответствии с календарным учебным графиком образовательной деятельности и дорожной картой по специальности.

Освоение учебной дисциплины обучающимися происходит посредством организации следующих видов занятий: лекции, лабораторные работы, учебно-исследовательская работа.

Лабораторные работы проводятся с применением соответствующего учебно-методического и программного обеспечения. При составлении практических заданий моделируются реальные производственные ситуации, в задание включается анализ результатов и выводы.

В образовательном процессе выделяются два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Видами заданий являются: тестирование, исследовательская учебная работа, анализ и разработка предложений по заданной проблеме, расшифровка марок материалов с использованием условных обозначений, поиск информации в сети Интернет и оформление заданной информации в рамках изучаемой дисциплины, работа со словарями и справочниками, подготовка к проектам. Задания имеют вариативный и дифференцированный характер и учитывают индивидуальные особенности обучающихся. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем.

В процессе изучения дисциплины текущий контроль усвоения знаний обучающихся осуществляется в форме тестирования, творческих заданий.

Формы проведения консультаций индивидуальные и групповые в зависимости от специфики учебного материала.

Индивидуальный образовательный маршрут осуществляется в соответствии с дорожной картой с учётом скорости освоения обучающимся модулей. Обучающиеся, имеющие свободный график посещения учебных занятий или пропустившие занятия по уважительной причине, обучаются также в соответствии с дорожной картой, но по индивидуальной программе.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Материаловедение»

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

• лабораторные стенды для исследования свойств металлов и сплавов;

• металлографические микроскопы, образцы металлов и сплавов;

• комплект образцов металлов и сплавов;

• комплект образцов неметаллов;

• комплект плакатов;

• комплект учебно-методической документации;

• наглядные пособия;

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

• компьютеры с лицензионным программным обеспечением для обучающихся и преподавателя;

• мультимедиапроектор;

• широкоформатный принтер Xerox 7142

3.3. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

1. Моряков О.С. Материаловедение ( по техническим специальностям) -М.; «Академия», 2010.

2. Пейсахов А.М. Материаловедение и технология конструкционных материалов, - СПб, Высшая школа, 2003.

3. Стерин И.С. Материаловедение - М., «Дрофа», 2010.

4. Степанов Б.И. Материаловедение -М., «Академия», 2001.

5. Фетисов Г.П. Материаловедение и технология металлов, М., ИД«Оникс», 2007.

6. Черепахин А.А. Материаловедение, М., Издательство «КноРус», 2009.

7. Чумаченко Ю.Т. Материаловедение для автомехаников - Р/Д, Феникс, 2003.

8. Черепахин А.А. Материаловедение -М. 6 КНОРУС, 2011.-240 с.

Дополнительные источники

1. Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка) - М., Профобриздат, 2002.

2. Заплатин В.Н. Справочное пособие по материаловедению - М., Академия, 2008.

3. Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка), Рабочая тетрадь - М., Академия, 2007.

4. Соколова Е.Н. Материаловедение, Рабочая тетрадь- М., Академия, 2007.

Интернет-ресурс

1. Российское образование. Федеральный портал//Режим доступа: edu.ru/

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам//Режим доступа: window.edu.ru/

3. Федеральный центр информационных образовательных ресурсов. Каталог //Режим доступа: fcior.edu.ru/

4. Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества // Режим доступа: openclass.ru/sub/

5. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов// Режим доступа: school-collection.edu.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых ПК и ОК

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выбирать способы соединения материалов;

.

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

обрабатывать детали из основных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

Знания:

строение и свойства машиностроительных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

методы оценки свойств машиностроительных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

деловая игра; (защита проектов)

области применения материалов.

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

классификацию и маркировку основных материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

методы защиты от коррозии;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

способы обработки материалов;

ОК 1-10

ПК 1.1-1.3

ПК 2.2

ПК 2.3

защиты лабораторных работ - экспертиза;

тестирование - сравнение с эталоном;

выполнение компетентно-ориентированного задания;

постановка проблемного задания (защита проектов)

Для промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателем создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Актуализировано. Срок действия программы продлен до 01.09.2014г.

БЫЛО:

СТАЛО:

Основание:

Протокол № _1_ от «_30.08_» 2013г.

Председатель: ____________________ / ___Л.В. Самойлова_

подпись И.О.Фамилия