Действия с обыкновенными дробями

Тема. Действия с обыкновенными дробями.

Тип урока: комбинированный.

Цели урока: дидактические: закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по данной теме; контроль знаний;

развивающие: развитие познавательного интереса, логического мышления, интеллектуальных способностей; формирование математической речи;

воспитательные: приучать к эстетическому оформлению записей в тетради; умению выслушивать других, прививать аккуратность и трудолюбие; воспитание патриотизма, любви к своему родному краю.

Технические средства: мультимедийный проектор, экран.

Ход урока.

№

Этапы урока и их содержание

Время (мин)

Деятельность

учителя

учащегося

1

Организационный этап.

1

Организационная.

Сообщают об

отсутствующих.

2

Постановка целей.

Сегодня на уроке мы повторим с вами правила действиями с обыкновенными дробями, а так же познакомимся с интересными фактами об окружающей нас природе.

1

Сообщает тему урока, (Сл.1)дату проведения урока, цель урока.

Открыли рабочие

тетради и записали

дату и тему урока.

3

Домашнее задание.

§4.6-4.8 (повторить теоретический материал);

стр.213, № 810 (1,3), № 811.

2

Комментирует домашнее задание.

(Слайд 2)

Записывают задание

в дневники.

4

Устная работа.

1.Выделите целую часть:

= ; = ; =

2.Представьте смешанное число в виде неправильной дроби:

; ; .

4.Вставьте неизвестный множитель (делитель): ; ; ; ;

4

Показывает презентацию.

(Слайд №3)

Задает вопросы.

(Слайд №4)

(Слайд №5)

Отвечают на вопросы.

5

Выполнение упражнений. В результате выполнения каждого задания мы будем с вами знакомиться с интересными фактами об окружающей нас природе.

1. Вычислить (выполнив это задание, мы узнаем самое крупное наземное млекопитающее ). Вам необходимо вписать ответы радом с каждым примером.

Необходимо выписать буквы в соответствии с ответом по порядку решения примеров.

СЛОН

Самый крупный слон весит свыше 12 тонн. Слоны могут слышать ногами точно так же, как ушами.

Следующее задание выполняем в тетрадях.

2. Найдите значение выражения (выполнив это задание, мы узнаем, как называется самый высокий водопад в мире):

Анхель

Водопад АНХЕЛЬ, его высота 1054 м. Находится он в Южной Америке. Высота падения воды здесь настолько велика, что поток, не достигая дна пропасти, обращается в водяную пыль, которая оседает на камни дождем.

Физминутка.

3. Решите уравнения (выполнив это задание, мы узнаем символы нашей Республики):

_БЕРКУТ

_{Беркут в Казахстане имеет особую культурную ценность. С ним связаны многовековые традиции казахского норода, именно поэтому беркут изображен на государственном флаге.}

Найдите сумму полученных корней уравнений (самостоятельно).

Снежный барс

Крупное хищное млекопитающее из семейства кошачьих, он олицетворяет собой величественный мир гор Азии. Беркут и снежный барс (ирбис) включены в Красную книгу Казахстана.

2

6

7

2

3

2

Формулирует задание (слайд №6).

Показывает правильное выполнение задания (слайд №6),

( слайд №7).

Рассказывает о слоне.

Формулирует задание (слайд №8).

Проверяет работу учеников на местах.

Показывает правильный выбор ответа

(слайд №9, слайд №10).

Формулирует задание (слайд №11).

Проверяет работу учеников на местах.

Показывает правильный выбор ответа

(слайд №11)

Рассказывает о беркуте.

Показывает правильный выбор ответа.

(слайд № 13)

Рассказывает о снежном барсе.

(слайд № 14)

Выполняют №1 самостоятельно,

вписывая ответы

на лист с заданиями.

Выполняют проверку.

Три ученика по

очереди выполняют

задание по действиям

у доски, комментируя

каждое действие.

Остальные учащиеся выполняют задание в

тетрадях.

Проверяют решение.

Два ученика по

очереди выполняют

задание у доски,

комментируя каждое

действие.

Остальные учащиеся выполняют задание

в тетрадях.

Самостоятельно

вычисляют сумму

корней уравнений.

Проверяют ответ.

6

Самостоятельная работа.

1.Вычислите:

Вариант 1.

Вариант 2.

2.Выполните действие:

Вариант 1. Вариант 2.

3.Решите уравнение:

Вариант 1. ;

Вариант 2. .

8

Показывает текст самостоятельной работы (слайд №15).

Раздаёт текст заданий слабовидящим ученикам.

Оценивает ответы учащихся на уроке и выставляет отметки.

Выполняют

самостоятельную

работу на листах.

7

Проверка самостоятельной работы.

1.Вычислите (если вы правильно выполните это задание, то узнаете, чем знаменит наш Катон-Карагайский район):

Вариант 1.

Вариант 2.

Гора БЕЛУХА ( )

Величественно красива, неприступная двуглавая царица алтайских гор. Ее кручи поднялись над уровнем мирового океана на 4506 метров. Это самая высокая гора Алтая и Сибири, склоны ее покрыты вечными снегами и ледниками.

2.Выполните действие :

Вариант 1. . Вариант 2.

Катонкарагайский мед ()

Катон-Карагайский район является одним из крупных производителей меда в республике. В 225 пасеках района зарегестрировано около 11 тыс пчелосемей, в них ежегодно производится 350-380 тонн высококачественного меда.

3.Решите уравнение :

Вариант 1. ;

.

Вариант 2. ;

.

Ведущая отрасль Катон-Карагайского района - мараловодство.

4

Показывает правильный ответ

(слайд №16),

Рассказывает о Белухе.

(слайд № 17)

Показывает правильный ответ

(слайд №18),

Рассказывает о меде.

(слайд № 19)

Показывает правильный ответ

(слайд №20)

Рассказыва-ет о мараловод-стве (слайд № 21)

Осуществляют

взаимопроверку

(1 и 2 варианты

обмениваются

листами).

8

Итоги урока.

Выставление оценок.

3