Итоговая контрольная работа по математике 5 класс

Итоговая контрольная работа по математике 5 класс

2013 - 2014 учебный год

Цель: проверка реализации ГОСО за курс 5 класса:

- умение решать уравнения;

- умение сокращать дроби;

- умение выполнять действия с десятичными дробями;

- умение решать задачи на проценты;

- умение изображать дроби на координатном луче.

1 Вариант

1. Упростить выражение:

А) 42х

Б) (161х-92х)

2. Сократите дроби:

А)

Б)

3. Выполните действия:

А) (59,8+77,35)

Б) 9,75

4. Решите задачу:

Организм человека на 65% состоит из воды. Асем весит 35 кг. Сколько кг воды в организме у Асем?

5. Начертите координатный луч, за единичный отрезок примите 9 клеток тетради. Отметьте на координатном луче точки: А(; В(, С(1); D(; Е(1

2 Вариант

1. Упростить выражение:

А) 65у

Б) (581у

2. Сократите дроби:

А)

Б)

3. Выполните действия:

А) (4,2-3,93)

Б) 15,96

4. Решите задачу:

Арбуз состоит на 98% из воды. Сколько воды в 5 кг арбуза?

5. Начертите координатный луч, за единичный отрезок примите 10 клеток тетради. Отметьте на луче точки, которым соответствуют числа: 1.

Автор годовой контрольной работы: Мукушева Айгуль Хайруллаевна.

Годовая контрольная работа для 5 класса по математике.

СОШ №34 г. Павлодара - 2014 год.

Данная контрольная работа была составлена на основе обязательного минимума содержательной области, а также на основе Государственного стандарта образования Республики Казахстан. Контрольная работа предназначена для учащихся 5 классов, время выполнения данной работы - 45 минут.

Итоговая контрольная работа проверяет знания и умения обучающихся по теме «Уравнения», «Арифметические действия с десятичными дробями», «Нахождение процента от числа», «Изображение обыкновенной и десятичной дроби на числовом луче» и составлена из 2 вариантов. Целью контрольной работы является проверка реализации ГОСО за курс математики 5 класса.

Выполняя данные задания, учащиеся, формируют навыки мыслительной деятельности; формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов; воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии. Работа содержит задания различного уровня сложности, что позволяет осуществить дифференцированный контроль за усвоением изученного ранее учебного материала.