Интерактивная система голосования и опроса VOTUM (доклад)

Выступление Ляпустиной Н.Ю

На сегодняшний день использование системы тестирования для контроля качества знаний учащихся занимает центральное место в системе российского образования. А с введением в 2001 году Единого государственного экзамена, как одной из форм проведения государственной (итоговой) аттестации учащихся, использование различных тестирующих систем становиться необходимым компонентом учебного процесса.

Интерактивная система голосования и опроса VOTUM может использоваться для различных целей, но главное ее назначение - это, конечно, проведение тестирования и проверка уровня знаний учащихся. В нашем лицее имеется 3 комплекта Интерактивной системы голосования и опроса VOTUM. Я, как учитель математики, на своих уроках достаточно часто использую данную систему голосования в качестве контроля знаний по пройденной теме. Например, на зачетных уроках мною создаются задания . Учащиеся должны за определенное время ( таймер устанавливается для каждого задания) решить и выбрать правильный ответ из предложенных учителем.. В итоге за 25-45 минут ребята выполняют задания, система тут же мгновенно оценила их знания, умения и навыки и выставила им отметки. В системе VOTUM выставление оценок происходит на основе подсчета процентов правильных ответов, привязанных к определенной шкале баллов. При подсчете учитывается время, которое ученик потратил на поиск ответа, и уровень сложности самого вопроса, поэтому итоговая оценка отражает не скорость реакций ученика, а наличие или отсутствие у него знаний по определенной тематике. Готовый отчет с оценками можно импортировать в папку.

Данная интерактивная система голосования и опроса VOTUM :

- повышает интерес учащихся к урокам

- позволяет быстро и объективно проверить знания учащихся

- позволяет получить мгновенный результат оценки работы

- упрощает процесс анализа работы и планирование коррекционных занятий

- развивает у учащихся внимательность, сосредоточенность

Таким образом система VOTUM позволяет учителю управлять учебным процессом, вовлекая каждого учащегося, и при этом поддерживать положительный эмоциональный настрой.