Внеклассное мероприятие Веселая математика ( 5, 6 классы)

Внеклассное мероприятие «Веселая математика!»

Цель мероприятия:

• формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;

• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

• расширение границ познания учащихся по математике;

• формирование сплочённого детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества;

• формирование дружеских отношений и умение работать командой;

• умение ориентироваться в незнакомой ситуации, быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий.

• творческих способностей учащихся.

Сценарий:

Ученик: Внимание! Внимание!
Приглашаем всех мальчишек и девчонок
Отправиться в веселую страну
Не забудьте взять с собой быстроту мысли,
Находчивость, смекалку,
Не в театральном представлении,
А средь наших школьных стен
Мы увидим час
Веселой математики

Представление жюри.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий : Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу - «Веселая математика!». Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.

- Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 5 «Б» и 6 «А,Б» классов.

Представление команд

(Визитная карточка команды 5 «Б»)

(Визитная карточка команды 6 «А, Б»)

Ведущий: Чтоб все в игре прошло без заминки, её мы начнем, ну конечно, с разминки.

«Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл

1. Один человек купил трех коз и заплатил три тенге. По чему каждая коза пошла? (по земле)

2. Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Много ли ног было на мельнице? (две ноги мельника)

3. На столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно начертить окружность. С чего начать? (Надо достать лист бумаги)

4. Двое пошли - 3 гвоздя нашли. Следом четверо идут - много ли гвоздей найдут? (скорее всего, ничего не найдут)

5. Возможно ли такое: две головы, две руки и шесть ног, а в ходьбе только четыре? (Да, это всадник на лошади)

6. У одного старика спросили, сколько ему лет? Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как это могло быть? (Этот человек родился 29 февраля)

___________________________________________________________________________________

«Счетный конкурс». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл.

1. Считать по порядку, вместо чисел, кратных 3, говорить «не собьюсь!» (1, 2, не собьюсь, 4, 5, не собьюсь, 7, 8, не собьюсь и т. д.

2. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?

(Нет, - через 72 часа будет снова полночь)

3. Магазин при 10-часовом рабочем дне открывается в 8 часов утра и закрывается в 7 часов вечера. Закрывается ли магазин на обеденный перерыв? (Закрывается. От открытия до закрытия проходит 11, а не 10 часов.)

____________________________________________________________________________________

«Конкурс серьезных вопросов». Зачитываются вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите «дальше». Правильный ответ - 1 балл.

Кто начнет игру, узнаем с помощью считалки:
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сороки прилетели,
Начинать тебе велели.

Вопросы команде пятиклассников:

1. Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная)
2. Число 17 - простое или составное? (простое)
3. Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)
4. Результат умножения? (произведение)
5. Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)
6. Единица с шестью нулями? (миллион)
7. Какое число не простое, ни составное? (1)
8. Как называются числа, используемые при счете предметов? (натуральные)

Вопросы команде шестиклассников:

1. Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)
2. Число 9 простое или составное? (составное)
3. Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)
4. Результат деления? (частное)
5. Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)
6. Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)
7. Самое маленькое натуральное число? (1)
8. Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

_____________________________________________________________________________________

«Конкурс веселых вопросов». Команда за каждый правильный ответ получает 1 балл.

1. В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло получиться? (одного кролика купили вместе с клеткой)

2. У Марины было яблоко, две половинки и 4 четвертинки. Сколько у нее было яблок? (три яблока)

3. В доме 100 квартир. Сколько раз на табличках написана цифра 9? (20)

4. Как разделить пять яблок между пятью людьми таким образом, чтобы одно яблоко осталось лежать в корзине? (Один из пяти человек должен забрать свое яблоко вместе с корзиной.)

5. Половина какой буквы дает название военной части? (пол-к)

6. У арфы их четыре, у домбры шесть, и у гитары тоже шесть. О чем идет речь? (Речь идет о количестве букв в указанных словах. В слове «арфа» их четыре, у «домбры» их шесть, и у «гитары» тоже шесть)

1. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (три)

2. Батон разрезали на З части. Сколько сделали разрезов? (два)

3. Три курицы за три дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней? (48 яиц)

4. Как число 66 увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких арифметических действий? (Число 66 надо всего лишь перевернуть «вверх ногами». Получится 99, а это и есть 66, увеличенное в полтора раза.)

5. В каком слове сорок гласных? (сорок-а)

6. Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 минуты)

____________________________________________________________________________________

И последний заключительный «Угадай слово».

Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки, зарабатываете 3 балла, если после второй - 2 балла, после третьей - 1 балл.

1. За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).

2. Запомнить их не возможно. По ним считают. Их полно в справочнике (Формулы).

3. В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).

4. Как муравьев в муравейнике… Бывает пустое. Состоит из элементов. (Множество).

5. Решение уравнения. У некоторых овощей только он и есть. Его обычно извлекают. (Корень)

6. У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А она говорит «Провинился, - изволь держать…» (Ответ)

7. Под ней звенят бубенчики. У стрелкового лука. Кусок окружности (Дуга).

8. Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь)

9. С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).

10. Его платят в банке. Мама говорит, что больше 30 - это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент).

11. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)

12. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: «Это будет тебе…» (Урок)

(чтение заключительно стиха) МАТЕМАТИКА

Ах, эта математика
Наука очень строгая
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: «Математика
Царица всех наук!

Подведение итогов и награждение победителей.