Математика пәнінен өткізілген сыныптан тыс жұмыстың жоспары

« Озық ойлы оқушы »

Интеллектуалдық ойын сайысы

Мақсаты:

1. Оқушылардың пәнге деген қызығыушылдығын арттыру.

2. Әрбір жеке толғаның ақыл - ойының дамыуына адамгершілікке ұмтылып, әдемілікті сүюуге, үйретуге және шығармашылыққа дамыу мүмкіндігіне жағдай жасау.

3. Оқушылардың математикалық мәдениеттілігі мен математикалық іс - әрекеттері арқылы халық мәдениеттінің элементтерін қолдана алу іскерліктерін қалыптастыру.

Сайысқа 7 - сынып оқушылары қатынасады.

1 - бөлім. « Тәттілер әлемі ». Бұл бөлімде оқушылар тәтілерге жасырылған әр түрлі сұрақтарға жауап беру керек. Ұпай сұрақтың деңгейіне байланысты 1, 2, 3 ұпай.

1. Екі теріс санның көбейтіндісі? ( оң сан )

2. Ең үлкен екі таңбалы сан? ( 99 )

3. Бөлімінен алымы көп бөлшек? ( Бұрыс )

4. Есепте x^{4 .} х³ = ? ( x⁷ )

5. Кез - келген санның 0 дәрежесі неге тең? ( 1 )

6. 1 метірде неше сантиметір бар? ( 100 )

7. Шеңберді сызатын құрал? ( Циркуль )

8. қандай бөлшек ? ( Аралас )

9. Бұрышты өлшейтын құрал ? ( Транспортир )

10. Дөғал бұрыш деген не? ( 90 _{тан үлкен бұрыш})

11. ЕҢ кіші жай бөлшек? ( 1 )

12. 0 натурал сан ба? ( жоқ )

13. ( -315 ) өрнегінің мәнінің таңбасы? ( - )

14. Сыбайлас бұрыштың қосындысы? ( 180 )

15. « 1000 » сан есімі бар мақал айыт.

16. 10⁶ саны неше ? ( 10000000)

17. y =3 хфункциясырың графигін қалай аталады? ( Парабола )

18. Қандай сан барылық санға қалдықсыз бөлінеді? ( 0 )

19. « Алгебра » кітабының авторы. ( Әл - хорезми )

20. 4 пен 5 - тің арасына қандай таңба қойғанда 4 тен артық 5 - тен кем сан шығады? ( үтір )

21. 50 саусақ көріну үшін неше баланың қолы көріну керек? ( 5 бала )

22. Метірдің 1% - ы? ( 1 см )

23. Бір үлкен үйде 100 пәтер бар. Есіктің бетінде 9 цифры неше рет жазылуы мүмкін? ( 20 рет )

24. 20 минут сағаттың қандай бөлігі? ( 1/3 )

25. Сағаттың бөлігі неше минут? ( 15 мин )

2 - бөлім. « Тамаша қасиет ». Бұл бөлімде оқушылар өзін - өзі бағалау үшін жеке тұлғаға тан 20 тамаша қасиетті оқып, соның ішінен өз бойында бар қасиетті таңдап алып, алынған санды N - нің орына қойып есептеу керек. ( 5 ұпай )

Өмірге риза болу, әділдік,

Ұқыптылық, ашықтық,

Кеңпейілдік, шыншылдық,

Өзбетінділік, өзіне сенімділік,

Принциптілік, ақылдылық,

Қарапайымдылық, сапалық,

Бауырмалдық, тіл табысушылық,

Сыпайылық, батылдылық,

Төзімділік, тұрақтылық,

Сабырлылық, еңбекқорлық,

3 - бөлім. « Полиглот ». Бұл бөлімде жұмбақ айтылады. Жұмбақ шешілу керек және жауап үш тілде айту керек. ( қазақ - 10 ұпай, орыс - 20 ұпай, ағылшын - 30 ұпай )

1. Мұрты бар, сақалы жоқ,

Тоны бар, шапаны жоқ. ( мысық, кот, cat )

2. Жоқ өзінде баста, қаста, мойында, ұзындығы жазыулы тұр бойында. ( сызғыш, линика, a ruler )

3. Қабат - қабат қаттама, ақылың болса аттама. ( кітап, книга, book )

4. Алды - артымыз шексізде,

Жете алмайсың біздерге.

Сәуле мен кесінді,

Шыққан тегін білесің бе? ( түзу, прямая, straight )

5. Құрғақ жерге сақтайсың,

Онсыз тамақ таппайсың. ( тұз, соль, salt )

4 - бөлім. «Өз сыңарларыңды табыңдар » атты математикалық ойынды оқушыларға түсіндіре отырып, есептердің жалғасын табу. Мұнда 30 ұпайдан жоғары оқушылар қатынасады. Әр есеп 10 ұпай.

1. (-3x²y)² = 9 x⁴y²

2. 

3. 

5 - бөлім. « Шешендік » бұл бөлімде ұпайлары жоғары екі оқушы қатысады. Квадрат, тіктөртбұрыш, үшбұршқа жасырынған есептерді шығарады.

Квадрат ( 15 ұпай )

Өлеңді мәнерлеп оқып төмендегі сұрақтарға жауап бер.

Пай! Пай! Пай! Киелі неткен жер!

Батырлар дүрілдеп өткен жер.

Тұлпарлар дұбірлеп төккен тер.

Сарылып сал - сері кеткен жер.

1. Қай ақының өлеңі?

2. Қазақ тілінде жалғаудың неше түрі бар? Осы өлеңде қай жалғау неше рет кездескен?

3. Осы сандарды n - ның орына қойып есепті шығару керек.

Тіктөртбұршт ( 15 ұпай )

1. Табиғатты зерттеу әдістерінің ішінен кең таралған ғылыми әдіс нешеу?

2. Олар қайсылар?

3. Осы санды n - ның орына қойып есепті шығару керек.

Үшбұрыш ( 15 ұпай )

1. Қарахан мемелекетті қай ғасырда қүрылған?

2. Мемелекеттің негізін қалаған кім?

3. Ғасырды n - ның орына қойып есепті шығару керек.

6 - бөлім. « Көрермендермен ойын ». Бұл бөлімде көрермендерге қызықты сұрақтар мен жұмбақтар қойылады.

Түйе, бота маң басқан,

Төрт аяғын тең басқан,

Шұнақ құлақ бес ешкі,

Қос лақты қос ешкі,

Төрт қозылы екі қой

Барін бірге ойлап қой.

Бір ағаштың он екі бұтағы бар,

Әр бұтағында 30 - дан жапырағы бар.

Жапырақтарының бір жағы ақ,

Бір жағы қара.

Біреуін бердім,

Онын тердім.

Бірін - бірі қоштаған,

Бір үйден көрдім,

Қырық екі дос - жаран.

Жүз мүйізі бар,

Үстінде киізі бар.

Қос құлақты жүз тісті

Жүзінен бірақ із түсті.

Доп емес, дөңгелек емес.

Ұқсас бірақ, достарым.

Фигура ол ең негізгі

Дәл жауапты қостадым.

Бөгенбай батыр атындағы қазақ орта мектебі

Жаратылыстық пәндер кафедрасы

« Озық ойылы оқушы »

Өткізген: Қайлан. Ж.

Ерейментау

20. 11. 2015ж.