Урок устного счета математика 5 класс Все действия с десятичными дробями

МКОУ Вознесенская основная общеобразовательная школа д. Соловатово Макарьевского муниципального района Костромской области

Автор: учитель 1 категории

Ивашова Александра Геннадьевна

2015

Устные упражнения - это система задач, организующая и направляющая учебную деятельность учащихся на различных этапах урока, решение которых производится в уме за короткий промежуток времени. С помощью устных упражнений появляется возможность устанавливать контакт со многими учащимися, получать непрерывную информацию о качестве усвоения ими учебного материала и принимать на этой основе необходимые решения по руководству учебным процессом.

Цели:

• Отработка действий с десятичными дробями;

• Отработка навыков устного счета

• Отработка приемов устного счета

• Воспитание самооценки

На доске ПАМЯТКА УСТНОГО СЧЕТА

1.Быстро

2.Правильно

3.Использовать приемы устного счета

4.Оценивать свои результаты справедливо

5.Вести записи аккуратно

6.Стараться понять, где ошибка

7.Исправить ошибку

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Мы закончили тему «Все действия с десятичными дробями» и наша цель показать свои знания и умения по этой теме. Мы на каждом уроке занимаемся устным счетом, а сегодня посвятим этому целый урок.

Правила записаны на доске. Итак, считаем устно, ответы записываем в тетрадь в столбик (без черновика). За каждый столбик выставляем оценку(оценка равна количеству правильных ответов) Итоговая оценка есть среднее арифметическое, но оценка «5» может быть выставлена, если не было допущено ни одной ошибки.

2. Основной этап урока

• Разминка 0,2 ∙ 43

+0,4

: 0,3

∙2,05 = 61,5

• Какими правилами мы пользовались?

• Приступаем к работе

1,8 + 8 =

2,85 - 1,5 =

9 ∙ 0,2 =

4,2 : 2 =

4,7 ∙ 100 =

0,5 + 0,05 =

2 - 0,1 =

0,24 ∙ 0,3 =

5,6 : 0,2 =

5 ∙ 0,01 =

15 + 2,5 =

3,4 - 1,6 =

0,15 ∙ 60 =

8,6 : 0,02 =

105 : 10 =

3,5 + 5 =

10,3 - 7,2

20 ∙ 1,4 =

0,72 : 36 =

0,364 : 0,1 =

0,2 + 0,8 =

9 - 2,4

2,5 ∙ 0,3 =

2 : 5 =

0,2 ∙ 0,1 =

3. Конкурс «Кто самый сообразительный»

2,5 ∙ 9,64 ∙4 =

8,3 + 10,2 + 0,7 +1,8 =

2,35 ∙ 25 + 75 ∙ 2,35 =

34,2 ∙ 8 + 2 ∙ 34,2 =

0 ∙ 9,37 + 1 ∙ 0,3 + 87 : 87 =

4. Итоги урока

• Какие были трудности?

• Что было интересно?

• Какие действия с десятичными дробями вызывают затруднения?

• Кому и в чем требуется помощь?

5. Самооценка

6. Домашнее задание: сочинить сказку о десятичных дробях