Деңгейлеп оқыту технологиясы - математика сабағында

Қазіргі таңда Ж.А. Қараевтың және Ә.Жүнісбековтің тағы басқа ғалымдардың жаңа оқыту технологиялалары ұстаздар қауымы кеңінен қолдануда. Соның бірі - деңгейлеп оқыту технологиясы болып табылады. Бұл технологияның басты мақсаты - жеке тұлға қалыптастыру. Іс - әрекет деңгейлердің тапсырмаларын басынан бастап бірінен соң бірін орындау арқылы жүзеге асырылады. төмендегідеңгейлер:

Бірінші деңгей - міндетті ,оқушылық

Екінші деңгей - алгоритмдік

Үшінші деңгей - шығармашылық деңгейлердегі қабылдау деп аталады.

Мен өзім дәріс беретін сыныптарға үш деңгейде құрастырылған тапсырмалар жинағын беремін. Оқушылар алдымен бірінші деңгейдегі тапсырмаларды орындайды, содан соң екінші деңгейдегі тапсырмаларды орындайды. үшінші деңгейдегі тапсырмаларды орындай алмаған оқушылардан тапсрыманетпейміны толық орындауын қатты талап , ал егер ой қорытындылау немесе үшінші деңгейдегі тапсырмаларды шығаруға ұмтылыс білдірген, оқушыларға мүмкіндік жасаймын. Қандай оқушы болмасын деңгейлік тапсырмаларды бірінші деңгейдегң тапсырмалардан бастап орындайды. Бірінші стандарт, оқушылық деңгейді орындап болғаннан кейін екінші деңгейдегі тапсырмаларды да толық орындауға талпынады, өзіне деген сенімі артады.Оқушылардың бәрінің бірінші деңгейдегі тапсырмаларды орындауға міндетті. Сөйтіп , деңгейлік тапсырмаларды орындай отырып, оқушылар өз білімдерін толықтырып, қабілеттерін жетілдіреді. Тапсырмалардың үш деңгейге бөлінуі үйге берілетін тапсырмаларды жақсы ұйымдастыруға және реттеуге мүмкіндік береді.