Математические сказки

БИССЕКТРИСА

В некотором царстве, в некотором государстве жил Царь и у него была дочь по имени Биссектриса.

Царь, был уже стар и ему хо­телось на старость лет внуков. Подумав и поразмыслив, царь велел издать указ устроить конкурс на тему геометрии, и кто окажется по­бедителем этого конкурса, тот будет будущим мужем принцессы и в придачу получит полцарства.

Разъехались глашатаи и начали звать честной народ попытать счастья. Начали съезжаться со всех концов света люди, начиная с графов и кончая простыми крестьянами.

Жил в то время в крестьянской семье Угол 44°. Решил и он попытать счастья и пошел на конкурс, который происходил на площади у царского двор­ца. Шел он через поля и горы, через леса и долины и наконец, пришел он к назначенному месту.

Первым вышел на площадь граф и задал прин­цессе такую загадку: "Чему равен прямой угол?". Она без груда мгновенно ответила, что градусная мера прямого угла равна 90° .

Много людей ушло домой без назначенного и наконец, пришла очередь идти Углу 44° . Вышел он на площадь и задал принцессе такую загадку: "Чему будет равен угол, если между моими сторонами провести тебя, Принцессу-Биссектрису?».

Долго думала принцесса, и когда пришло время давать ответ, она сказала, что не в состоянии ответить на вопрос. По правилам конкурса Угол 44° женился на Принцессе, и они жили долго и счастливо.

Подумайте и ответьте на вопрос, который задал Угол 44°.

Автор сказки: ХИЛОБОК Ваня (7-Б класс)

* * *

В некотором царстве жил был царь. У него были большие вла­дения, в подвалах сундуки с золотом, а самое большое богатство бы­ла его дочь, которая хорошо знала математику.

Прошло время. Дочь выросла и, пришла ей пора выходить замуж. Решила царевна выбрать себе в мужья молодца-математика. Кликну ли клич. Если молодец не отгадает загадку по математике, тому голову отрубить, а кто отгадает, тому царевну в жены и полцарства в придачу.

Съехались со всех сторон молодые люди. Первый молодец из знатного рода даже не беспокоился, что он не ответит на вопрос царевны. Ему казалось, что он силен в точных науках. Царевна говорит: "Вспом­ни правило: "Что такое подобные слагаемые". Молодец не смог ответить, и голова его полетела с плеч.

Другой претендент был прин­цем из другой страны, где учили математике с детства. Царевна пред­ложила ему решить уравнение:

4п - 2(п + 7) = 2п - 2 (п - 1)

Не смог принц решить этого уравнения. Так много молодецких голов полетело. А царевна все посмеивается: "Не знаешь раздел: Действия с рациональными числами и не стать тебе моим мужем". Так она говорила каждому молодцу, отправляющемуся на плаху.

В том царстве жил старик. Был у него сын Арсений. Услышал Арсений, что царевна даром парней губит и решил пойти попытать счастья.

Царев­на удивилась, что пришел бедный человек. Ей казалось, что только богатые люди могут знать математику. Она сказала: "Мне не жалко твоей головы. Ответь на любой вопрос, что я задавала".

Арсений по­думал и рассказал правило о подобных слагаемых. Потом решил урав­нение. Царевна не могла в это поверить и задала вопрос: "Как решить уравнение?". Он ответил без запинки. Совсем взбеленилась красивая царевна и спрашивает: "Как звучит сочетательный закон?". И опять Арсений ответил. Вдруг царевна увидела, как преобразился Арсений. Он стал красивый, высокий, а главное он был от природы умный и всегда интересовался математикой.

Царевна вышла за него замуж. Он стал богатым, но никогда не забывал о математике. Так точная наука помогла найти счастье бедному, но умному Арсению.

Автор сказки: МАРТЫНОВ Игорь ( 6-Б класс)

* * *

В некотором царстве, в некотором государстве жил умный и кра­сивый треугольник по имени ABC. Одно было плохо, то, что ABC был оди­нок. У него, конечно, были друзья: квадраты, прямоугольники, окружности, но родственной души ABC найти не мог.

Пошел ABC к знатному ясновидцу, который знал все обо всем. Треугольник спросил у колдуна: "Почему ему приходиться жить в одиночестве?". Ясновидец подумал и сказал: "Не горюй, красавец-треугольник, есть у тебя где-то в мире твоя по­ловинка, только надо её искать". Решил ABC не ждать от судьбы подарка, а пойти по белому свету за своей родной половинкой. И вот ABC в пути много преград он преодолел. На него нападали разбойники, смежные углы, не давали пройти перпендикулярные прямые, но преграда за прег­радой и вот ABC пришел в Рим, город, где много жило старинных матема­тических семей. В городе был праздник. Главные правители города си­дели на своих тронах и смотрели, как веселится математический люд.

Вдруг ABC увидел, как будто, своё отражение. Тот треугольник не веселится, он тоже скучал. Присмотревшись, ABC увидел признак равен­ства по двум сторонам и углу между ними. Это говорило о том, что перед ним его родственник. Они стали жить вместе, как один равно­бедренный треугольник, жили долго и счастливо.

Автор сказки: МАРТЫНОВ Игорь (7-Б класс)

* * *

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были дроби:

Отец ½, мать ¼, и две красавицы дочки Восьмушки ⅛. И составляли они одну семью - все вместе - 1. Пришло, время Восьмушкам замуж выходить. Одна Восьмушка, не мудрствуя лукаво, вышла замуж за красавца четвертного ¼ и жила, себе скромно, ожидая деток, а вторая Восьмушка мечтала сразу умножиться и ходить в блеске и богатстве. Не хотелось ей жить сложением. Сватались к ней странный «Один», и важный «Три», и даже богатый «Восемь». Но всех она высмеяла. 1 - очень худой, 3 - сутулый, а 8 - урод, что голова, что ноги - оди­наково.

И вот однажды, гуляя по саду, увидела она мыльного пузыря. "Ах, какой красавец",- воскликнула Восьмушка - «Тебя как зовут?». "Нуль",- гордо ответил он, и от внимания девушки стал ещё больше надуваться и сверкать на солнце всеми цветами радуги. Восьмушка так его хвалила, что он туг же согласился с ней умножиться. И глупая, жадная Восьмушка, не спросила разрешения у родителей и, не подумав о результате, умножилась с Нулём. А что из этого вышло ,вы и сами знаете, не так ли?

Автор сказки: МАКСИМОВА Люба (6-В класс)

ДВА КУВШИНА

Жили- были два кувшина красный и белый. Белый был двухлитровый, а красный трёхлитровый. В белом кувшине было молока ½ , а в красном ⅔. Вот и подняли кувшины спор.

Белый кричит: "Во мне молока больше", а красный ему важно отвечает: "Нет во мне молока больше, я старший". Услышала этот шум, девочка пришла на кухню и спра­шивает: "О чем это вы спорите?". Кувшины во весь голос отвечают: "Скажи где молока больше?". Девочка улыбнулась и сказала: «Сейчас я вас помирю». Взяла девочка литровую кружку, налила из красного кувшина и сварила каши и съела. А над кувшинами смеется: "Сколько у вас молока осталось? Кувшины замолчали. Скажите, почему кувшины перестали спо­рить?

Автор сказки: БАРИНОВА Аня (6-А класс)

ЗНАК ПРИБЛИЖЕНИЯ

Однажды, попал знак приближения в страну математики. Смотрит, а там ходят дроби, дробь 25/35 превратилась в дробь 5/7 , а дробь 36/48 сначала стала 6/8, а затем 3/4. Слышит он, что кто-то плачет. Он подошел поближе и видит, сидит бесконечная дробь.

Знак приближения говорит: "Чего ты плачешь?".

А бесконечная дробь отвечает: "Я такая длинная, что со мной никто не дружит".

Знак приближения говорит: "А как тебя зовут?".

Она ответила, что 0,651 651 651 и так далее.

Знак приближения говорит: "Не плачь, я сейчас что-нибудь придумаю". Сидел знак приближения и думал, а потом крикнул: "Придумал, придумал!". А дробь спрашивает: "Что при­думал?".

Он отвечает: "Тебя же можно сократить".

"Как это?", - удив­ляется дробь. «Теперь ты будешь бесконечная, а конечная.

И так эта дробь стала 0,652. И у этой дроби появилось много друзей.

Автор сказки: СИКОРЕНКО Ю. (6-А класс)

СПОР

Жили -были две дроби 0,6 и 6/10. Однажды сидя у телевизора

у них произошел спор. 6/10 утверждала, что она больше 0,6 дроби. 6/10

сказала: "Я больше тебя, так как у меня 6 и 10, а у тебя 0 и 6. Спор продолжался весь вечер, пока не пришла дробь I и сказала: что они равны. Эти дроби 0,6; 6/10 и I дружно начали глядеть телевизор.

Автор сказки: САВРИКО Миша (6-Б класс).

* * *

По дороге идут две подруги: дробь 3/7 и дробь 4/9. Они шли и спорили, какая дробь больше, но это, ни к чему не привело. Они решили пойти к своей подруге и спросить кто больше, а кто меньше. Но подруга им этого не сказала, потому что если она скажет, что больше дробь 4/9 ,то поссорится с дробью 3/7 . Так они и не узнали кто больше, а кто меньше, и разошлись по домам.

1.Какая дробь больше, а какая меньше? 2.Какое здесь было применено правило?

Автор сказки: РУДЕНКО Ирина (6-А класс)

* * *

В некотором царстве, в некотором государстве жил царь арифметики. Были у него придворные такие 3/7 и 2/4. Однажды стали они спорить друг с другом, кто из них больше. Спорили, спорили, но так и не решили кто из них больше. Решили пойти к царю, чтобы их рассудили. Пришли к царю и начали кричать. Больше всего кричала 2/4: "Я больше". Царь разозлился и наказал дробь 2/4 за то, что она первая начала спор и превратил её в дробь 1/2 .

Автор сказки: КОЗАЧИНСКАЯ Аня (6-Б класс)

* * *

У вороны было 12 тарелок каши. Первому сыну она дала 5 таре­лок каши, второму - 4, и третьему - 3.Составьте круговую диаграмму:

Первому - 5/12

Второму - 4/12

Третьему - 3/12

360º: 12 ▪ 5 = 150º

360º: 12 ▪ 4 = 120º

360º: 12 ▪ 3 = 90º

150 º + 120 º + 90 º = 360 º

ПЛЮС И МИНУС

Жили -были Плюс и Минус. Спорили они, какой знак важнее. Плюс говорит: "А без меня нельзя прибавить цифры". "А без меня нельзя отнимать", - отвечает Минус. Пришел их друг Равно и помирил их, сказав, что они оба важные.

Автор сказки: ШЕВЧЕНКО Сергей (5-Б класс)

* * *

На полке лежала книга и рядом с ней лежали ножницы. Книге не понравилось, что ножницы лежат на ее месте, и она поссорилась с ножницами и ножницы отрезали ей 1/3 страниц.

Сколько осталось страниц в книге, если всего было 120 страниц?

* * *

Жили две дроби близняшки 1/8 и 1/8. Они любили кататься на своих велосипедах. Однажды утром как всегда они выезжали по­кататься. Близняшки катались, где только можно. Катаясь с большой скоростью, они не заметили, как едут друг другу навстречу. Дроби врезались и поделились.

Что получилось в результате деления?

Автор сказки: ДОМБРОВСКИЙ АНДРЕЙ(6 - Б класс)

ПЛАТЬЕ ДЛЯ ОКРУЖНОСТИ

Жила - была окружность, и было у неё два сына: Диаметр и Пи. Однажды окружность решила пошить себе платье, но у неё не было сантиметра, чтобы измерить свою длину. Но в этом деле ей помогли её сыновья. А вот как помогли, ответьте сами.

Автор сказки: БОЛДАРЕВ Дима (6-А класс)

* * *

Жил был в одном царстве король со своей дочерью принцессой. Однажды король задумал отдать замуж дочь, и объявил на площади приказ всем о том, что есть у злодея сад с молодильными яблоками и грушами, если кто-то принесёт яблоко, то царь того на принцессе и полцарства даст в придачу.

А жил в это время в деревне Иванушка - дурачек, дошла к нему этa молва о молодильных яблоках, он захотел попытать счастья. На рассвете встал Иван, положил хлеб в мешок и отправился в путь. Долго шел дурак, пока не встретил чудесный сад с наливными яблоками. А охранял сад злодей. "Дай, пожалуйста, это чудесное яблоко", - попросил он. «Я просто так яблоки не раздариваю, если отгадаешь мою задачу - дам яблоко, а не отгадаешь - велю растерзать тебя собакам",- со злостью сказал злодеи. - "Договорились", -ответил дурак.

-«Значит, слушай, в моем саду всего 35 фруктовых деревьев: яблонь и груш. Яблонь на 3 больше, чем груш. Сколько у меня яблонь и груш в саду?» - спросил злодей.

Иванушка вспомнил, как решаются такие задачи, и соста­вил краткую запись.

Яб - на 3 больше 35

Г - х

Обозначим буквой «х» число груш, тогда яблонь будет 3 + х.

Общее количество деревьев должно равняться 35.

Получим уравнение: х + (х+3 ) = 35

Решение уравнения: х + (х+3 ) = 35

2х+ 3 = 35

2х = 35-3

2х = 32

х = 16 (груш)

16 + 3= 19 (яблонь)

- «У тебя 16 груш и 19 яблонь!» - крикнул Иван.

- «Отгадал всё таки, бери яблоко», - грустно ответил злодей. Иван со злодеем попрощались, и дурак побрёл в царство короля. Пришел он и принес яблоко наливное, показал королю, а король ему говорит: - "Нет, не отдам я тебе дочь замуж, сказывают, что в Индии есть птица, которая говорит человеческим голосом, если принесешь, награжу!".

Пришлось Ивану идти в Индию, шел он долго, устал и остановился, под­нялся на холм и увидел красивую страну Индию. Иванушка попросился к правителю страны во дворец. Правитель тог был умным и хитрым чело­веком.

- «Здравствуй чужестранец, зачем пожаловал сюда?»- спросил правитель,

- «Я слышал, что у вас в Индии есть птица говорящая» - спросил Иван.

- «Есть!» - ответил правитель.

- «Отдай её мне ее» - попросил Иванушка.

- «Ишь чего захотел» - грубо ответил ему правитель.

«Если отгадаешь мою задачу, отдам, а не отгадаешь, велю отрубить тебе голову».

- «Хорошо» - согласился дурак.

- «У меня в 2 раза рабов больше, чем у моего соседа по стране, а вместе у нас 1500 человек. Сколько человек у моего соседа по стране?" - спро­сил правитель.

Иван решил составить краткую запись:

I - в 2 раза больше 1500 чел.

II - х

Обозначим буквой «х» - количество рабов II правителя, тогда у I правителя будет 2х. Сумма двух правителей должна равняться 1500 человек.

Получим уравнение: х + 2х = 1500

Решение уравнения: х + 2х = 1500

3х = 1500

х = 1500 : 3

х = 500 (кол-во рабов у II правителя)

2х = 2 * 500

х^* = 1000 (кол-во рабов у I правителя)

- "У тебя 1000 рабов, а у соседа твоего 500 рабов»- быстро ответил Иван.

-"Отгадал, я разорен!"- закричал правитель, - "Ну ладно, принесите ему птицу!" - сказал он советникам.

Иванушка положил птицу в мешок и пошел в царство, уже с надеждой, что царь женит его на принцессе. Пришел он с птицей к царю, отдал ему птицу-красавицу.

-"Хорошо, Иван, дочь-то я тебе отдам, да придется вам жить в бедности, приданое её спрятано в кованом сундуке; ключ у меня есть, да открыть его я не могу. Странные знаки на этом сундуке и много дырок. Если я суну ключ не в ту скважину, всё золото превратится в пыль. Взгляни, мо­жет ты сможешь разгадать. А на сундуке было написано: "Ключ к сокровищам -коэффициент", а дальше знаки:

- 4 х 5 у 2 z

-"Это для меня не тайна,"- сказал , Иван и принялся считать.

- 4 х 5 у 2 z = -40хуz

-Число-то ты нашел", - сказал царь, - но сундук-го наполовину черный, наполовину белый.

-Проще простого. Разве ты не видишь, внизу - ось координат. Слева, на черной половине, отрицательные числа, а справа, на белой половине - положительные. Число у нас отрицательное, значит заветная замочная скважина - сороковая слева. И стали они с принцессой жить мирно, счастливо и богато. Сокровищ хватило и их детям, но, несмотря на его, все они учи­лись математике. Она - ключ к счастью и богатству.

* * *

Жили старик со старухой. Было у них две дочери, первая была ленивицей, только и знала, что лежать в постели. Другая дочка была трудолюбивой, встанет, чем свет, подметет пол, принесёт воды, затопит печь.

Первую дочь звали 4/8

Другую дочь звали 6/8

Однажды обеих сестёр вызвал царь и сказал им, я хочу, чтобы вы мне послужили, и награжу вас.

Старшая была ленивая и не хотела ничего делать. А младшая сра­зу согласилась. Царь сказал: "Ну что ж, хорошо, посмотрим". Старшая дочь ничего не хотела делать, а лежала целыми днями. Младшая старалась всё делала аккуратно.

Наконец царь позвал к себе обоих сестёр, наградил их по заслугам.

Дробь 6/8 превратим в дробь 2 ²/₃ . Дробь 4/8 превратил в дробь I.

ВОПРОС:

1.Как дробь 6/8 превратилась в 2 ²/₃?

2.Как дробь 4/8 превратилась I?

Автор сказки: ФИЛИПЧУК С. (6-Б класс)

* * *

Для того чтобы приезжим лучше узнать Киев, для туристов прибыл автобус. Возле автобуса собрали билеты, а 2/6 проскочила.

Свирепая единица (кондуктор) проходит по автобусу и говорит;

«Где 2/6?»

2/6 испугалась и переделалась в 1/3, единица подходит к экскурсоводу и крикнула: «Где 2/6?". Экскурсовод разозлился и аннулировал еди­ницу (кондуктора).

Вопросы к задаче:

1. Почему 2/6 переделалась в 1/3 ?

2. Почему единица была свирепа?

3.Почему экскурсовод аннулировал I?

Автор сказки: Сабдарова (6-А класс)

* * *

В одном царстве жила десятичная дробь 0,3, а в другом обыкно­венная дробь 3/10. Однажды они заспорили кто из них старше. Итак ,они спорили 1 месяц. Этот спор дошел до короля арифметики. Король подумал и решил наказать десятичную дробь за то, что она первая завела спор. И они остались одинаковыми.

Вопрос: Какое свойство применено в том, что дроби стали одинаковыми?

Автор сказки: Саяпина О. (6-Б класс)

* * *

За высокими горами, за далёкими морями была страна Дробь. Там правил царь Иван-единица. И дошли до него слухи, что в далёкой стране График жила принцесса невиданной красоты. Звали её Василиса - Пятёрка. Но была принцесса очень капризной. И чтобы добиться её руки, нужно было пройти немало испытаний. Иван-Единица захотел на ней жениться и отправился в страну График. Когда Иван-Единица при­был в страну График и поговорил с её отцом, тот дал согласие на их свадьбу. Но принцесса стала откладывать свадьбу, и сказала; что если Иван-Единица решит такое уравнение:

- 2х * (-у) * 0,1 * 5

то выйдет за него замуж. Иван-Единица решил это уравнение, но принцес­са всё откладывала свадьбу. В один день принцесса сказала, что вый­дет за него замуж, если он раскроет скобки в таком уравнении:

3 (-5а +46-3 )

Царь раскрыл скобки в выражении, но Василиса-Пятерка всё же не хотела выходить за него замуж. Один раз прин­цесса сказала, что выйдет за него, если он решит такие примеры:

392 + (-697)

-62,09 - 5,11

4,35 ( -2,4)

Когда царь решил эти примеры, принцесса сказала, что выйдет за него замуж, потому что поняла, что полюбила его. Они поженились и зажили счастливо.

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ:

1. 1ху = ху

2. -15а + 126 - 9

3. -305; -67,2; -10,44
   
   

Автор сказки: СКАКУН (6-Б класс)

* * *

Жили - были старик со старухой. И были у них две внучки. Стар­шую звали 6/5, а младшую 9/10. Хоть они были сестрами, но мира между ними не было. Младшая всегда завидовала старшей сестре: её одежде, её спокойному характеру. Ей хотелось быстрее стать взрослой. И она с помощью злых сил разделила старшую дробь на саму себя. Грянул гром, и 9/10 стала 3/4. Теперь 6/5 была взрослее сестры. Её одежда, комната теперь принадлежали 6/5.

Проходили день за днем, а радости не испытывала. Она начала понимать какую глупую ошибку она сделала. Ей опять хотелось быть маленькой, иметь сестру, жить беззабот­но. Но зло свершилось, и до конца жизни 6/5 жалела о содеянном поступке.

Автор сказки: МАРТЫНОВ И. (6-Б класс)

* * *

Жили - были знаки. И у них у каждого было свое имя: деление, умножение, знак равенства, плюс и минус. Они были очень дружными. В примерах и уравнениях была у каждого своя очередь.

НАПРИМЕР: 3*(10 - 2) : В = 3

Автор сказки: ШИПНЕВСКИЙ Александр (5-Б класс)

* * *

В большом поместье жила одна женщина. Её звали Розалина. У неё не было детей, и она жила со своей служанкой. Однажды утром Розалина вошла на кухню и увидела, что там сидит толстая жаба и пожирает вишни. Женщина схватила метлу и ударила жабу. Жаба зашипела и ска­зала: "Как ты могла ударить бешеную Фею!? За это ты родишь ребенка, но он будет похож на медведя!". Бедная Розалина очень плакала.

Вот через несколько месяцев у Розалины родился сын; но он был похож на самого настоящего медведя. Но добрая фея, она была крест­ной матерью медвежонка, сказала, что если женщина решит ее задания, то она сделает так, что мальчик в медвежьей шкуре станет сначала волком, потом зайцем, а потом уж человеком:

1)Найди все целые числа, при которых равенство

-5 ≤ х < 2,4

верно. Розалина решила это задание, и мальчик в медвежьей шкуре превратил­ся в волка.

Добрая фея задала ей второе задание:

2) Расскажи как нужно решить уравнение?

Розалина рассказала правило. И мальчик в волчьей шкуре превратил­ся в зайца.

Фея задала ей третье последнее задание:

3) На координатной плоскости начерти прямоугольник, вершины которого
А (-2;2), В (5;2), С (5;-3) и Д (-2, -3).

Розалина начертила координатную плоскость, и у неё получился прекрасный прямоугольник. И мальчик в заячьей шкуре превра­тился в человека, и они стали жить поживать и добра наживать.

ОТВЕТЫ:

1) -5 -5 2,4 -5 -1 2,4

-5 -4 2,4 -5 -1 2,4

-5 -3 2,4 -5 1 2,4

-5 -2 2,4 -5 2 2,4

2) Чтобы решить уравнение надо:

- раскрыть скобки, если они есть;

- все слагаемые с буквами перенести в левую часть, а все числа вправую, поменяв знаки при переносе на противоположные;

-привести подобные слагаемые;

-поделить число на коэффициент у буквы.

3)

Автор сказки: РУДЕНКО Ирина (6-А класс)

* * *

На одном из автовокзалов произошла интересная история. Дробь 1¹/₂ украла чемодан у дроби 6/12 и убежала. Дробь побежала за воровкой, но не нашла её, потому что дробь 1¹/₂ стала дробью 1,5. А дробь 6/12 сильно разозлилась и стала дробью 1/2.

1. С помощью чего дробь 1¹/₂ стала дробью 1,5?

2. По какому правилу дробь 6/12 стала дробью 1/2?

Автор сказки: ЖЕЛЕЗНЯК Наталья (6-А класс)

* * *

Один раз семья дробей ехала в электричке отец 5/6, мать 9/12 и
сын дробь 1/2. Когда они ехали им достались разные места. Электричка была переполнена, когда им надо было выходить, но они не узнали друг _друга.

_{Из отца} 5/6_{появилась дробь 1}¹⁵_{/18. Из матери} 9/12 - _{дробь 2}¹_{/4 .} Из сына 1/2 - дробь 1¹/₄ . Что с ними произошло?

Автор сказки: ИЗОТОВ (6-Б класс)

НЕЗНАЙКА

Однажды в школе на уроке математики 6 класс учил окружность. Учитель объяснил тему. В конце урока учитель задал домашнее задание выучить правила и решить несколько задачек. На следующий урок учитель вызвал Незнайку к доске:

-Что такое окружность? - спросил учитель, но Незнайка молчал, ничего не говорил.

-Ты можешь начертить на доске окружность? - спросил учитель.

-Да,- ответил Незнайка.

Учитель сказал, чтобы он начертил на доске окружность. Незнайка взял

циркуль и начертил на доске маленький круг.

-Что находится внутри окружности? - спросил учитель.

-В кругу находится маленькая точка - ответил Незнайка.

-А как называется эта точка, и какой буквой нужно обозначить эту точку - спросил учитель.

-Не знаю,- ответил Незнайка.

Учитель поставил Незнайке два и посадил его на место.

ВОПРОСЫ:

1. Что такое окружность?

2. Что такое центр и какой буквой нужно его обозначать?

Автор сказки: РУДЕНКО Ирина (6-А класс)

* * *

В двух соседних государствах жили две принцессы и звали их одинаково 1/4 и 1/4 . Вышли они на прогулку. Принцессы встретились на мостике. Когда две принцессы дошли до середины моста, они стали спорить, кто кого пропустит, но обе они были горды и никто никого не пропускал. И вот они решили стукнуться, кто победит, тот и пойдёт по этому мостику первый. Вот они как побежали и как стук­нулись, и в это время разделились, и получилось просто 1 целая и больше им спорить было не с кем.

Автор сказки: ЗАХАРОВА Оля (6-А класс).

СТРАНА ДРОБИКАНА

В волшебной стране Дробикане однажды произошла странная
история. По поводу именин королевы "Единицы" был испечен огромный
шоколадный торт, который был поделен по числу приглашенных гостей,
равнявшемуся 10-ти. Но неожиданно на торжестве появились незваные
гости - "дроби", стащившие половину торта. И потому торг пришлось
разрезать на меньшие куски. А дроби тем временем, скрывшись, тоже
делили свою часть. А было их 5. Какая же часть торта досталась каждому из гостей, а какая каждому из воришек?

Ответ: Гостям досталось по 1/20 торта, а воришкам досталось по 1/10 торта.

Автор сказки: РЕЗНИЧЕНКО Игорь (6-Б класс).

ДОБРАЯ РЫБА

Жили- были две рыбы. Они были очень дружны. Одну из них звали 9/10, а другую 3/4. Они свободно плавали по морю и были веселы и довольны

всем. Но вдруг набежала черная волна. Она сделала так, что подруги поссорились. Море для них стало мрачным, они заметили, что вокруг много злых рыб, и были не­довольны всем миром вокруг.

И вдруг появилась белая волна, которая шла прямо с самых небес и разделила маленькую рыбку 9/10 на 3/4 и появилась одна большая добрая рыба по имени 6/5. Ей не страшны злые рыбы и черные волны. Рыба долго жила, много плавала и всегда помнила свою маленькую подругу, которая помогла ей стать крупной, доброй рыбой.

Автор сказки: ФОКИН Андрей (6-Б класс)

* * *

Однажды в отделении милиции случился такой случай. Офицер милиции дробь 3/6, поймала преступника дробь 42/70. Но дробь 42/70 вырвалась и убежала, но на улице был забор и охрана. Дробь 42/70 превратилась в дробь 21/35 и спокойно вышла. Офицер дробь 3/6 следила за этой дробью. Дробь 21/35 не заметила дробь 3/6 , так как ока превратилась в дробь 1/2.

Что использовали две дроби, чтобы превратиться в другую дробь?

Автор сказки: ФОКИН Андрей (6-Б класс)

ЗЛАЯ ТУЧА

Жила была большая, мрачная злая туча. Её звали 5/15. Ветер носил её по небу, а она всё злилась и проливала холодный дождь на Землю. Людям на планете от такого дождя было холодно, они мерзли и проклинали большую тучу.

Но вот мудрый ветер решил помочь людям. Он вместе с солнцем по­делил тучу на две тучки. Их стали звать 5/3 и 1/5 .Теперь они не приносили вреда. Небо засияло. Солнце смогло улыбнуться людям. На планете Земля стало тепло и весело.

Автор сказки: МАРТЫНОВ Игорь (6-Б класс)

* * *

В некотором царстве, в некотором государстве жил был король 8/9 и его дочь - прекрасная принцесса 6/8. Однажды приехал к ним в город принц 16/18 и увидел прекрасную принцессу. Захотел он жениться на ней, но король не захотел выдать свою дочь за принца. Разозлился принц и разделил короля на себя, а потом умножил на себя принцессу.

1. 16/18 : 8/9 = 16/18 * 9/8 = 2*1 / 2*1 =1

2. 1 * 6/8 = 6/8 = 3/4

Автор сказки: МОРОЗ А. (6-А класс)