Конспект урока по математике в 3 классе по теме «Решение примеров и задач на усвоение таблицы умножения и деление однозначных чисел»

Тема. Решение примеров и задач на усвоение таблицы умножения и деление однозначных чисел.

Цель: - закрепить знание таблицы умножения и деления однозначных чисел, умение решать задачи, находить неизвестное число; расширять кругозор, обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать навыки устного и письменного счёта;

- развивать память, мышление, творческое воображение, речь;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность, любовь к природе, интерес к познанию окружающего мира.

Оборудование: тетради, карточки с заданиями, слайдовая презентация.

Тип урока: урок-путешествие.

Ход урока

1. Организация класса

Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

- Я желаю вам хорошего настроения на уроке и удачного выполнения всех заданий.

- Запишите дату сегодняшнего урока, чтобы запомнить, когда вы отправились в путешествие.

II. Сообщение темы и задач урока

- Чтобы определить тему нашего урока, вам нужно в каждом ряду закрасить «лишние» ягодки. (Дети выполняют задание)

- Какие ягодки остались в первом ряду? А во втором? Что это за числа?

- Что будем повторять на уроке?

- Да, мы будем повторять и закреплять знание таблицы умножения.

- А отправимся мы в путешествие в лес, где нас ждут интересные задания. За каждое правильно выполненное задание вы получите орешек. У кого будет больше орешков - тот получит отличную оценку. Обуваем сапожки, одеваем курточки и в путь!

III. Актуализация знаний.

1. Беседа:

- Какое время года мы провожаем?

- Какие изменения происходят в природе осенью?

- А почему опадают листья с деревьев?

- За лето ласточки очистили воздух, забрали много пыли и ядовитых веществ, поэтому нельзя жечь опавшую листву. Мы идём по дорожке, пошуршим листвой. Посмотрим, как листочки красиво кружат, падая на землю.

- Помогите листочкам красиво покружить над землёй, выполнив задание.

(Учащиеся выполняют задание «цепочкой». Получают орешки.)

2. Беседа:

- Один из признаков осени - отлёт птиц.

- Каких вы знаете перелётных птиц? А почему птицы улетают? (Слайды птиц перелётных и зимующих)

- Назовите птиц и решите «цепочки».

(Учащиеся выполняют задание «цепочкой». Получают орешки.)

3. Решение примеров.

- Ласточки, улетая в тёплые края, оставили вам задание: решить примеры, найти ответ и соединить с примером. Помашем ласточке ручками, скажем: «Возвращайтесь!»

(Дети работают самостоятельно. Самопроверка с доски)

- В каком порядке выполняются действия в примерах?

4. Решение уравнений.

- Как звери осенью готовятся к зиме?

- Помогите белочке собрать грибы, записав спрятавшееся число под грибочком.

(Дети самостоятельно находят неизвестное число. Взаимопроверка с доски.)

- Как найти неизвестный множитель? Неизвестное делимое? Делитель?

5. Физкультминутка.

По дорожке шли, шли,

Много грибочков нашли.

Присели, собрали

И дальше пошли. (2-3 раза)

6. Работа в парах.

- Люди тоже любят собирать и готовить грибы. Все знают, что самый ядовитый гриб - бледная поганка. (Слайды ядовитых и съедобных грибов)

- А как называется царь-гриб? Расшифруйте название гриба, решив примеры.

(Дети работают в парах. Пары получают орешки.)

7. Работа в группах.

- Мы вышли на полянку. Подышим свежим воздухом. Чем пахнет? Да, грибами.

- Давайте наберём полные корзины грибов.

(На доске - 3 корзины, у детей - грибы с ответами)

- 1 группа выбрать и положить в корзину грибы с ответами таблицы умножения на 7.

- 2 группа выбрать и положить в корзину грибы с ответами таблицы умножения на 8.

- 3 группа выбрать и положить в корзину грибы с ответами таблицы умножения числа 9.

(Дети вклеивают в корзины грибочки с ответами.)

- А почему вы не выбрали мухоморы?

29

30

42

28

14

21

(За работу группы получают орешки)

8. Решение задачи.

- Задача тоже о грибах.

(Учитель записывает краткую запись на доске, один ученик решает у доски, «сильные» учащиеся - самостоятельно)

IV. Рефлексия

- После прогулки по лесу хорошо вернуться домой, выпить горячего чая, погладить кошечку.

- Давайте вспомним, что мы повтори на уроке.

- Какое у вас настроение после прогулки? Отдохните и

(2 строчки в классе, 2 строчки дома)

Дети считают орешки, учитель выставляет оценки.

- Спасибо за урок!

Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №10

города Тореза

бул.Ильича, 3, г. Торез, Донецкая Народная Республика, тел. (06254)3-15-26

e-mail: sс[email protected] идентификационный код 25702074

Конспект урока

по математике

в 3 классе

по теме

«Решение примеров и задач на усвоение таблицы умножения и деление однозначных чисел»

Разработала

учитель начальных классов

Кислякова

Татьяна Анатольевна

Стаж работы - 28 лет

Категория - высшая

2015 год