Тема: Решение квадратных уравнений

Цели:

• обобщить знания учащихся по теме «Решение квадратных уравнений»

• развивать логическое мышление, вычислительные навыки, их применение к решению задач

• воспитывать внимательность, активность, самостоятельность, патриотизм, ответственность, усердие, дисциплину, желание учить математику

Методы: игра, комментарий, рассуждение, обобщение, практическая, письменная работа.

Приёмы, способствующие познавательной активности учащихся: обобщение, самостоятельность суждений, самопроверка,

Методы и формы опроса: устный, фронтальный, индивидуальный, письменный, работа в группах

Оборудования и наглядности: индивидуальные задания, карточки, дидактический материал, компьютер, слайды, тесты

План урока:

1. Орг.момент

2. Актуализация

3. Готовность к поездке - проверка домашнего задания

4. Решение задач

• таможенная проверка

• оформление документов, заполнение деклараций, обмен денег

• лишний груз

• полёт

• наши деловые качества

• включаем ноутбуки - тестовая работа

5. Подведение итогов поездки

6. Задания для следующей поездки

7. Итоги урока

Ход урока

1. Орг. момент. Готовность к уроку

2. Актуализация Презентация

Сегодня на уроке мы с вами будем взрослыми, самостоятельными людьми, которые живут во время рыночных отношений.

На один урок, давайте, представим себя серьёзными бизнесменами, предпринимателями банкирами. В общем, в деловых людей. Будем учиться продавать, покупать, совершать выгодные сделки. Этому необходимо сейчас учиться, т.к. рынок - это прежде всего деньги, а деньги - это всегда счёт, а счёт - это конечно же математика - наука, которая любит, когда мыслят, думают…

Вот и сегодня на уроке мы будем думать, искать, повторять, закреплять и помогать друг другу разбогатеть без обмана.

Если у нас в стране люди будут совершать выгодные сделки, операции по купле и продаже и будут честно платить налоги, то Казахстан в ближайшее время станет одной из самых богатых стран мира.

3. Готовность к поездке

И так, мы с вами очень деловые люди и нам по роду занятий предстоят командировки, деловые поездки в города ближнего и дальнего зарубежья.

Представьте себе, что мы взяли билеты на самолёт. Мы в аэропорту, и нам необходимо проверить, всё ли мы приготовили дома, ничего не забыли?

Проверка домашнего задания:

• Что мы называем квадратным уравнением?

• Какое уравнение называется неполным квадратным уравнением?

• Что такое приведённое квадратное уравнение?

• При помощи какой теоремы мы находим корни приведённого квадратного уравнения?

• Сформулируйте теорему Виета?

• Как определить дискриминант?

• Сколько корней имеет квадратное уравнение, если дискриминант положительный?

• … , если дискриминант меньше нуля?

• …, если дискриминант равен нулю?

• Какое уравнение называется биквадратным уравнением?

4. Решение задач

• таможенная проверка

А теперь в аэропорту нам нужно пройти таможенную проверку. Перед вами откроются двери, если вы устно сможете разложить математическое домино.

Домино

• оформление документов, заполнение различных деклараций и анкет

Карточки

Проверка работ

• Молодцы! Хорошо! Выполнив все задания мы можем усаживаться поудобнее.

• К сожалению, у нас произошла небольшая заминка в багажных салонах.

Лишние грузы

Были обнаружены лишние грузы в салоне.

Самолёт взлетит быстрее, если мы быстро избавимся от лишнего груза.

На доске дана карточка лото. Вы должны правильно подобрать ответы и заполнить его. Предупреждаю, среди ответов есть и неправильные варианты ответов.

Лото

Полёт

• Внимание! Пассажиров просим подготовиться к полёту. Можно расслабиться.

У стюардессы есть некоторые сообщения, касающиеся нашей темы.

Сообщение, подготовлено учащимся

Наши деловые качества

• А теперь давайте проверим наши деловые качества в конкретных делах

Вы - банкир. Допустим, какому-то спортсмену нужно попасть на олимпийские игры. Как бы вы помогли ему?

• Ответы

Если вы- глава крестьянского хозяйства, чем бы вы засеяли свои поля (какой культурой)?

Задача для глав крестьянского хозяйства

• Крестьянское хозяйство засеяло пшеницей, участок прямоугольной формы, площадь которой равна 8 км². Найдите длины сторон прямоугольного участка, если длина, больше ширины на 2 км.

• Мы проверили свои деловые качества.

Теперь включим во всю мощь свои ноутбуки. В нашем случае, процессор - это наш мозг.

Если мы сейчас справимся с тестовой работой, то можно покупать билеты домой.

Дифф.тестовая работа - задания на компьютере

(Ответы на компьютере)

5. Билеты куплены. Значит, скоро мы будем дома. Дома нас ждут друзья, и всем интересно как прошла наша поездка. Что мы увидели? Чему научились? Чего добились?

Сегодня на уроке мы с вами говорили о банкирах, предпринимателях.

Как вы думаете: Какие они люди? Честные? Есть ли от них польза государству, народу?

• Знаете ли вы предпринимателей, которые оказывают помощь у нас, в нашем селе?

• Звонов.

Мы готовы быть деловыми людьми. А для этого нам нужно хорошо учиться.

6. А теперь получите задания для следующей поездки.

Д.З.

7. Итоги урока.