Внеклассное мероприятие Математический бой

Разработка учителя математики

МОУ "Антушевская СОШ" Палановой Т.В.

Математический бой

7- 8 классы

Цель: увлечь учащихся математикой, показать, что математика - занимательная; решая задачи на смекалку, расширить кругозор, развить: сообразительность, любознательность; логическое мышление, укрепить память; внимание, коммуникативные возможности учащихся в процессе игры.

1.Представление команд и членов жюри.

Счётный конкурс открываем

Успеха вам желаю я

Две команды на турнире

Их сейчас представлю я !

2.Конкурс «Придумай рисунок» (2 ученика из каждой команды)

Используя математические символы и геометрические фигуры.

З

3. Загадки:1. Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится (яма)

2.Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына этого гр- на Алексей Владимирович. Как зовут гр- на ?

( Владимир Николаевич)

3.Врач прописал Кате 5 таблеток, указав, что каждую надо принимать через 20 минут. На какое время хватит этих таблеток?

(1 час 20 минут)

4.Возраст дедушки выражается наименьшим 2- значным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке?

(102)

5. Какой год продолжается один день? (Новый год)

6.Какое число получится из слова скоро? (сорок)

7.Что больше ? Сумма чисел 0, 1, 2…, 9 или произведение?

( сумма, т.к. их произведение = 0)

8.Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на 2-х ногах? (3кг.)

4.Звёздный час дроби.

1

2

3

4

5

6

7

8

1/3

4/5

7/6

1/4

2/4

17/5

12/3

5/6

Вопросы:

1. Какая из дробей выражает четверть? (4)

2. Какая из дробей = 3 2/5? (6)

3. Какая из дробей = 4 (7)?

4. Какая из дробей = половине? (5)?

5. Какая из дробей является бесконечной десятичной периодической дробью? (1, 3, 8)

6. Какая из дробей больше 1, но меньше 2? (3)

7. Какие из дробей являются неправильными дробями?

(3,6,8)

5.Логическая задача.

Коля, Олег, Миша, Гриша, Боря.

Миша - не самый высокий, но выше Гриши, Олега и Коли.

Олег стоит рядом с Колей и меньше его.

Гриша просит помощи у старшего брата Олега, чтобы дотянуться до выключателя. Кто стоит за кем?

( Ответ: Миша, Боря, Олег, Коля, Гриша)

1 2 3 4 5

6. Помоги партизанам!

Партизаны решили взорвать поезд с фашистами, главарём и его охраной. Разведчик добыл сведения: число, часы, и минуты прохождения этого поезда.

Шифровка - сообщение:

8. ; … ; … ;… ; 48 ; 96 ; 192 ;

Какого числа ; во сколько часов ; и минут должен пройти поезд?

Ответ: 3; 6;12 ; 24.

7.Составь характеристику человека, используя математические термины.

8.Верно ли решено?

1) IX+VIII=XVII

2) XXV+XVII=XLII

3) LXX+XL=CX

4) MD+CD=MCX

Ответы: 1) 9+8=17 2) 25+ 17=42

3) 70+40=110 4) 4) 1500+400=1900

9.Запомнить мгновенно: (3 сек.)

*

*

10. Подведение итогов игры, награждение победителя.

Не из учебника задача,

А по-трудней открылся шифр.

Ребята поняли, что значат

Простые с виду десять цифр.

Да, путь познания не гладок.

Но знайте вы со школьных лет:

Загадок больше, чем разгадок,

И поискам предела нет!

Литература:

1.Газета «Математика в школе»

2.Журнал «Математика в школе»

3.Рабочая тетрадь по математике 7-8 классы.

4.Нагибин Ф.Ф. « математическая шкатулка».