- Преподавателю
- Математика
- Рабочая программа по математике для 8 класса коррекционной школы VIII вида
Рабочая программа по математике для 8 класса коррекционной школы VIII вида
| Раздел | Математика |
| Класс | 8 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Гончарова С.А. |
| Дата | 01.08.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
| № п/п | Название темы. | Кол-во часов | Дата проведения
| Оборудование | Индивидуально - дифференированный подход |
|
1. | I четверть - 34 часов. Нумерация (повторение). Числа целые и дробные. (№ 1 - 12) |
1 |
03.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 3 Раздаточный материал № |
|
| 2. | Сравнение целых чисел. (№ 13 - 19) | 1 | 04.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 3. | Таблица разрядов и классов (нумерация в пределах 100.000) (№ 20 - 23) | 1 | 07.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 4. | Нумерация в пределах 1.000.000. (№ 24 - 32) | 1 | 08.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 5. | Разложение чисел на разрядные слагаемые и наоборот. (№ 33 - 35) | 1 | 10.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 6. | Числа чётные и нечётные. (№ 36 - 40) | 1 | 11.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 7. | Определение предыдущего и следующего числа. Счёт разрядными единицами. (№ 41 - 48) | 1 | 14.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 8. | Счёт равными числовыми группами. (№ 49 - 59) | 1 | 15.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 9. | Разностное и кратное сравнение чисел. (№ 60 - 62) | 1 | 17.09. | Наглядный материал № 11 Таблица № 13 Раздаточный материал № |
|
| 10, 11 | Округление чисел. (№ 57, 64 - 66) | 2 | 18.09 21.09 | Наглядный материал № 11 Таблица № Раздаточный материал № |
|
| 12. | Самостоятельная работа.
| 1 | 22.09 | Наглядный материал № 11 Раздаточный материал № |
|
| 13. | Сложение и вычитание целых чисел в пределах 1.000.000. (№ 67 - 70) | 1 | 24.09. | Наглядный материал № 10 Таблица № 14 Раздаточный материал № 1 | Сложение и вычитание целых чисел в пределах 1000. |
| 14, 15 | Сложение и вычитание десятичных дробей. (№ 71 - 78) | 2 | 25.09. 28.09 | Наглядный материал № 2 Таблица № 17 Раздаточный материал № | Простейшие случаи сложения и вычитания десятичных дробей. |
| 16, 17 | Устные приёмы умножения и деления на однозначное число целых чисел и десятичных дробей. (№ 79 - 85) | 2 | 29.09. 01.10. | Наглядный материал № 4, 2 Таблица № 17 Раздаточный материал № 3 | Умножение на однозначное число. |
| 18, 19 | Письменные приёмы умножения и деления на однозначное число целых чисел и десятичных дробей. (№ 86 - 91) | 2 | 02.10. 05.10. | Наглядный материал № 4, 2 Таблица №17 Раздаточный материал № 3 | Письменный прием умножения на однозначное число целых чисел и десятичных дробей. |
| 20, 21 | Порядок действий I и II ступеней в примерах с целыми числами и десятичными дробями. (№ 92 - 95) | 2 | 06.10. 08.10. | Наглядный материал № 4, 2 Таблица № 17 Раздаточный материал № 3 | Порядок действий I ступени. |
| 22, 23 | Умножение и деление десятичных дробей на 10. (№ 96 - 103) | 2 | 09.10. 12.10. | Наглядный материал № 2 Таблица №17 Раздаточный материал № 14 |
|
| 24, 25 | Умножение и деление десятичных дробей на 100. (№ 104 - 112) | 2 | 13.10. 15.10. | Наглядный материал № 2 Таблица № 17 Раздаточный материал № 14 |
|
| 26, 27 | Умножение и деление десятичных дробей на 1000. (№ 113 - 118) | 2 | 16.10. 19.10. | Наглядный материал № 2 Таблица № 17 Раздаточный материал № 14 |
|
| 28, 29 | Умножение и деление десятичных дробей на круглые десятки, сотни, тысячи. (№ 119 - 126) | 2 | 20.10. 22.10. | Наглядный материал № 2 Таблица № 17 Раздаточный материал № 14 |
|
| 30, 31 | Умножение и деление десятичных дробей на двузначное число. (№ 127 - 137) | 2 | 23.10. 26.10.
| Наглядный материал № 2 Таблица № 17 Раздаточный материал № 14 | Умножение десятичных дробей на однозначное число. |
| 32. | Контрольная работа за I четверть.
| 1 | 27.10. | Наглядный материал № 2
|
|
| 33. | Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.
| 1 | 29.10. | Наглядный материал № 2 Таблица № 17 Раздаточный материал №14 |
|
| 34. | Порядок действий I и II ступеней в примерах с целыми числами и десятичными дробями. (№ 138 - 140) | 2 | 30.10.
| Наглядный материал № 2, 4 Таблица № 2, 4 Раздаточный материал № 14 | Порядок действий I ступени. |
|
35. | II четверть - 28 часов. Обыкновенные дроби. Обыкновенные дроби. Свойства обыкновенных дробей. (№ 165 - 173) |
1 |
09.11. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 12 |
|
| 36, 37 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей. (№ 174 - 176) | 2 | 10.11. 12.11. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 |
|
| 38, 39 | Особые случаи вычитания обыкновенных дробей. (№ 177 - 183) | 2 | 13.11 16.11. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № |
|
| 40 | Порядок действий в примерах с обыкновенными дробями. (№ 184 - 187) | 1 | 17.11. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей. |
| 41, 42. | Нахождение общего знаменателя (№ 188 - 193) | 2 | 19.11. 20.11. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей. |
| 43, 44 | Сравнение обыкновенных дробей с разными знаменателями. (№ 194 - 198) | 2 | 23.11. 24.11 | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 | Сравнение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. |
| 45, 46 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. (№ 199 - 202) | 2 | 26.11. 27.11. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. |
| 47, 48
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, выраженными единицами измерения. (№ 203 - 205) | 2 | 30.11. 01.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. |
| 49, 50 | Порядок действий I ступени в примерах с обыкновенными дробями. (№ 212 - 215) | 2 | 03.12. 04.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 |
|
| 51 | Нахождение дроби от числа и числа по одной его доле. (№ 216 - 225) | 1 | 07.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 19 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. |
| 52 | Задачи на нахождение числа по одной его доле. (№ 225 - 222) | 1 | 08.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 19 | Простейшие задачи под контролем учителя и в паре с сильным учеником. |
| 53 | Нахождение числа по одной его доле и дроби от числа. (№ 223 - 233) | 1 | 10.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 19 |
|
| 54, 55 | Сложение и вычитание целых и дробных чисел. (№ 252 - 257) | 2 | 11.12. 14.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 |
|
| 56 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. (№ 228 - 260) | 1 | 15.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 |
|
| 57 | Числа, полученные при измерении. (№ 261 - 262) | 1 | 17.12. | Наглядный материал № 9 Таблица № 9 Раздаточный материал № 8 |
|
| 58 | Сравнение чисел, полученных при измерении времени. (№ 263 - 267) | 1 | 18.12. | Наглядный материал № 9 Таблица № 4 Раздаточный материал № 8 |
|
| 59 | Контрольная работа за II четверть.
| 1 | 21.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № |
|
| 60 | Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.
| 1 | 22.12. | Наглядный материал № 3 Таблица № 16 Раздаточный материал № 13 |
|
| 61 | Сложение чисел, полученных при измерении времени. (№ 268, 273) | 1 | 24.12. | Наглядный материал № 9 Таблица № 4 Раздаточный материал № 8 |
|
| 62 | Вычитание чисел, полученных при измерении времени. (№ 269) | 1 | 25.12. | Наглядный материал № 9 Таблица № 4 Раздаточный материал № 8 |
|
|
63, 64 | III четверть - 42 часа. Обыкновенные и десятичные дроби. Преобразование обыкновенных дробей. (№ 291 - 303) |
2 |
11.01. 12.01. | Наглядный материал № 2, 3 Таблица № 16, 17 Раздаточный материал № 12 |
|
| 65 - 67 | Умножение и деление обыкновенных дробей (выполнив предварительное сокращение). (№ 304 - 314) | 3 | 14.01. 15.01. 18.01. | Наглядный материал № 3 Таблица № 10 Раздаточный материал №18 | Умножение и деление обыкновенных дробей, без преобразования и сокращения. |
| 68 - 70 | Умножение и деление смешанных чисел (предварительно представив в виде неправильной дроби) (№ 315 - 322) | 3 | 19.01. 21.01. 22.01.
| Наглядный материал № 3 Таблица № 10 Раздаточный материал № 18 | Умножение и деление обыкновенных дробей, без преобразования и сокращения. |
| 71 | Умножение и деление смешанных чисел. (№ 323 - 324) | 1 | 25.01. | Наглядный материал № 3 Таблица № Раздаточный материал № 18 | Умножение и деление смешанных чисел, без преобразования и сокращения. |
| 72 - 74 | Порядок действий I и II ступеней. (№ 325 - 339) | 3 | 26.01. 28.01. 29.01. | Наглядный материал № 3 Раздаточный материал № 18 | Простейшие примеры без сокращения. |
| 75 - 77 | Запись целых чисел, полученных при измерении в виде десятичной дроби. (№ 340 - 355) | 3 | 01.02. 02.02. 04.02. | Наглядный материал № 2, 9 Таблица № Раздаточный материал № 29 |
|
| 78 - 80 | Запись десятичной дроби в виде целых чисел, полученных при измерении величин. (№ 356 - 364) | 3 | 05.02. 08.02. 09.02. | Наглядный материал № 2, 9 Таблица № Раздаточный материал № 29 |
|
| 81 | Задачи на нахождение части от числа и числа по его доле. (№ 365 - 368) | 1 | 11.02. | Наглядный материал №2 Таблица № Раздаточный материал № 19 | Под контролем учителя, без плана. |
| 82, 83 | Сложение и вычитание целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями. (№ 369 - 375) | 2 | 12.02. 15.02. | Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал № 8 |
|
| 84, 85 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания, выраженных числами, полученными при измерении и десятичными дробями. (№ 376 - 381) | 2 | 16.02. 18.02. | Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал № 10 | Решение уравнений с целыми числами. |
| 86 - 88 | Сложение и вычитание целых чисел, выраженных величинами измерения и десятичных дробей. (№ 382 - 395) | 3 | 19.02. 22.02. 25.02. | Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал № 8 |
|
| 89 | Проверочная работа.
| 1 | 26.02. | Наглядный материал № 2 Таблица № |
|
| 90, 91 | Умножение и деление целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями на 10, 100 и 1000. (№ 396 - 400) | 2 | 29.02. 01.03. | Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал № 4 |
|
| 92, 93 | Умножение и деление целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями на однозначное число. (№ 401 - 410) | 2 | 03.03. 04.03. | Наглядный материал № 2 Таблица № 10 Раздаточный материал № 9 | Умножение целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями на однозначное число, без преобразования.
|
| 94, 95 | Умножение и деление целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями на двузначное число. (№ 411 - 413) | 2 | 07.03. 10.03. | Наглядный материал № 2 Таблица № 10 Раздаточный материал № 6 | Умножение целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями на однозначное число, без преобразования. |
| 96, 97 | Нахождение дроби от числа. (№ 414 - 420) | 2 | 11.03. 14.03. | Наглядный материал № 2 Раздаточный материал № 19,30 |
|
| 98 | Порядок действий I и II ступеней. (№ 422 - 424) | 1 | 15.03. | Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал № 9 |
|
| 99, 100 | Умножение и деление целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями на двузначное число. (№ 425 - 427) | 2 | 17.03. 18.03. | Наглядный материал № 2 Таблица № 10 Раздаточный материал № 6 | Умножение целых чисел, полученных при измерении величин и десятичными дробями на однозначное число, без преобразования.
|
| 101 | Контрольная работа за III четверть.
| 1 | 21.03. | Наглядный материал № 2 Таблица № |
|
| 102 | Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.
| 1 | 22.03.
| Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал № 9 |
|
| 103 | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. (№ 428 - 429) | 1 | 24.03. | Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал № 6 |
|
| 104 | Задачи на нахождение части от числа. (№ 430 - 436) | 1 | 25.03.
| Наглядный материал № 2 Таблица № Раздаточный материал №30 | Под контролем, решение простых задач, без плана. |
|
105, 106 | IV четверть - 30 часов. Числа, полученные при измерении площади. Запись чисел, полученных при измерении площади в более мелких единицах и наоборот. (№437 - 445) |
2 |
04.04. 05.04. | Наглядный материал № 7 Таблица № Раздаточный материал № 7
|
|
| 107, 108 | Замена целых чисел, полученных при измерении площади, десятичными дробями и наоборот. (№ 446 - 450) | 2 | 07.04. 08.04. | Наглядный материал № 7 Таблица № Раздаточный материал № 7 |
|
| 109. | Арифметические действия с целыми числами, полученными при измерении и десятичными дробями. (№ 451, 477) | 1 | 11.04. | Наглядный материал № 7 Таблица № Раздаточный материал № 7 |
|
| 110 - 112 | Задачи на вычисление площади. (№ 453 - 479) | 3 | 12.04. 14.04. 15.04. | Наглядный материал № 7 Таблица № Раздаточный материал № 7
| Решение простых задач. |
| 113. | Меры земельных площадей. Замена земельных мер мерами площади и наоборот. (№ 490 - 494) | 1 | 18.04. | Наглядный материал № 7, 9 Таблица № Раздаточный материал № 7 |
|
| 114. | Замена земельных мер десятичной дробью и наоборот. (№ 495 - 496) | 1 | 19.04. | Наглядный материал № 7, 9 Таблица № Раздаточный материал № 7
|
|
| 115, 116 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении площади. (№ 497 - 500) | 2 | 21.04. 22.04. | Наглядный материал № 7, 9 Таблица № Раздаточный материал № 8
|
|
| 117, 118 | Умножение и деление чисел, полученных при измерении площади. (№ 501 - 503) | 2 | 25.04. 26.04. | Наглядный материал № 7, 9 Таблица № Раздаточный материал № 9
| Умножение чисел, полученных при измерении площади.
|
| 119, 120 | Задачи на вычисление площади. (№ 504 - 509) | 2 | 28.04. 29.04 | Наглядный материал № 7, 9 Таблица № Раздаточный материал № | Простые задачи, без плана. |
| 121, 122 | Действия с числами, полученными при измерении площади. (№ 511 - 517) | 2
| 03.05. 05.05. | Наглядный материал № 7, 9 Таблица № Раздаточный материал №8, 9
| Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении площади. |
| 123 | Самостоятельная работа | 1 | 06.05. | Наглядный материал № 7, 9
|
|
| 124, 125. | Сложение и вычитание целых и дробных чисел. (№ 518 - 541) | 2 | 10.05. 12.05
| Наглядный материал № 10 Таблица № 14 Раздаточный материал № |
|
| 126, 127. | Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. (№ 542 - 552) | 2 | 13.05. 16.05. | Наглядный материал № 10 Таблица № 14 Раздаточный материал № 10
|
|
| 128 | Умножение целых и дробных чисел на двузначное число. (№ 553 - 555) | 1 | 17.05. | Наглядный материал № 2, 4 Таблица № 15 Раздаточный материал № 6 |
|
| 129, 130 | Деление целых и дробных чисел на двузначное число. (№ 556 - 570) | 2 | 19.05. 20.05. | Наглядный материал № 2, 4 Таблица № 15 Раздаточный материал № 6 | Умножение целых и дробных чисел на однозначное число.
|
| 131 | Итоговая контрольная работа.
| 1 | 23.05. |
|
|
| 132 | Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.
| 1 | 24.05. |
|
|
| 133. | Нахождение одной и нескольких частей от числа. (№ 571 - 572, 581, 589, 590) | 1 | 26.05. | Наглядный материал № 3 Раздаточный материал № 30 | Умножение целых и дробных чисел на однозначное число.
|
| 134. | Порядок действий I и II ступеней в примерах с целыми и дробными числами. (№ 573, 582, 584, 592, 594 - 595) | 1 | 27.05. | Наглядный материал № 2. 4 Раздаточный материал № 10 | Порядок действий I ступени. |
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
№ п/п
Название темы.
Кол-во
часов
Дата
проведения
Оборудование
Индивидуально - дифференированный подход
работа
1.
I четверть - 9 часов.
Геометрические фигуры. Построение геометрических фигур.
(№ 141 - 147)
1
05.09.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
2.
Градус. Градусное измерение углов.
(№ 148 - 150)
1
12.09.
Наглядный материал № 5
Таблица № 5
Раздаточный материал №
3.
Смежные углы.
(№ 151)
1
19.09.
Наглядный материал № 5
Таблица № 5
Раздаточный материал №
4 -5
Сумма углов треугольника
(№ 152 - 153)
2
26.09.
03.10.
Наглядный материал № 5
Таблица № 5
Раздаточный материал №
6.
Симметричные фигуры. Ось симметрии.
(№ 154 - 157)
1
10.10.
Наглядный материал № 15
Таблица №
Раздаточный материал №
7.
Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси симметрии.
(№ 158 - 159)
1
17.10.
Наглядный материал № 15
Таблица №
Раздаточный материал №
8.
Построение геометрических фигур, симметричных относительно центра симметрии.
(№ 160 - 162)
1
24.10.
Наглядный материал № 15
Таблица №
Раздаточный материал №
9.
Геометрические тела.
(№ 163 - 164)
1
31.10.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
10 - 11
II четверть - 7 часов.
Задачи на вычисление площади
(№ 277 - 278)
2
14.11.
21.11.
Наглядный материал № 9, 7
Раздаточный материал №
12.
Построение треугольников по заданным двум сторонам и градусной мере угла заключённого между ними.
(№ 283 - 284)
1
28.11.
Наглядный материал № 13
Таблица № 2
Раздаточный материал №
13.
Построение треугольников по заданной длине стороны и градусной мере двух углов, прилежащих к ней.
(№ 285)
1
05.12.
Наглядный материал № 13
Таблица № 2
Раздаточный материал №
14.
Вычисление периметра треугольников.
(№ 279 - 282)
1
12.12.
Наглядный материал № 13
Таблица № 2
Раздаточный материал №
15
Построение окружности заданного диаметра и радиуса.
(№ 286 - 287)
1
19.12.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
16
Построение различных случаев взаимного расположения геометрических фигур.
(№ 288 - 290)
1
26.12.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
17.
III четверть - 11 часов.
Построение геометрических фигур.
(№ 480 - 485)
1
16.01.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
18.
Построение различных случаев взаимного расположения геометрических фигур.
(№ 486 - 489)
1
23.01.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
19.
Длина окружности
(№ 518 - 520)
1
30.01.
Наглядный материал № 6
Таблица № 6
Раздаточный материал №
20, 21
Площадь круга.
(№ 522 - 524)
2
06.02.
13.02.
Наглядный материал № 6
Таблица № 6
Раздаточный материал №
22, 23
Сектор. Сегменты. Вычисление площади сектора круга.
(№ 525)
2
20.02.
27.02.
Наглядный материал № 6
Таблица № 6
Раздаточный материал №
24, 25
Решение задач на вычисление площади круга и длины окружности.
(№ 526)
2
05.03.
12.03.
Наглядный материал № 6
Таблица № 6
Раздаточный материал №
26, 27
Линейные диаграммы, столбчатые и круговые.
(№ 527 - 528)
2
19.03.
26.03.
Наглядный материал № 15
Таблица №
Раздаточный материал №
28.
IV четверть - 8 часов.
Геометрические тела
(№ 596 - 597)
1
09.04.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
29.
Куб.
(№ 598 - 600)
1
16.04.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
30.
Брус.
(№ 601 - 603)
1
23.04.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
31.
Взаимное расположение прямых на плоскости.
(№ 605 - 606)
1
30.04.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
32, 33.
Построение различных случаев взаимного расположения геометрических фигур.
(№ 607 - 612)
2
07.05.
14.05
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
34, 35
Построение геометрических фигур, симметричных относительно оси и центра симметрии.
(№ 613 - 615)
2
21.05.
28.05.
Наглядный материал №
Таблица №
Раздаточный материал №
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена для обучающихся 8 класса специального коррекционного VIII вида на основе программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Математика. 5-9 кл./авт.-сост. В.В.Воронковой, В.В.Экк, М.Н. Перова.- М.: Просвещение, 2000, допущенной Министерством образования РФ. Программой не предусмотрено деление на разделы, темы, отсутствует почасовая разбивка прохождения учебного материала по отдельным темам, не определено количество контрольных и проверочных работ, именно в этом - актуальность её адаптации для реализации стандарта математического образования в специальных (коррекционных) классах VIII вида.
Процесс математического образования по данной программе обеспечивает учебник по математике для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (автор В. В. Экк - М.: Просвещение, 2005), однако отсутствуют методическое пособие для учителя, дидактический и контрольно-измерительные материалы для обучающихся.
Адаптированная программа в отличие от программы, допущенной Министерством образования РФ, рассчитана на 170 часа. Увеличение составляет 34 часа и предусматривает наряду с общеобразовательными задачами активизацию познавательной деятельности, формирование общеинтеллектуальных умений и навыков, нормализацию учебной деятельности, развитие устной речи, формирование учебной мотивации, навыков самоконтроля и самооценки, а также направлено на оказание помощи детям в поиске своих ресурсов, утверждение веры в себя и свои возможности, стремление к преодолению трудностей, дальнейшее самоопределение и социализацию.
Адаптированная программа содержит в себе:
-
разбивку учебного материала на темы с конкретным указанием часов на её прохождение;
-
количество контрольных, самостоятельных и проверочных работ;
-
учебно-тематический план.
-
методическое обеспечение и оборудование.
Задачи курса:
1. формирование доступных учащимися математических знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;
2. максимальное общее развитие обучающихся, коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;
3. воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.
Десятичные дроби чаще, чем обыкновенные используются в жизни и имеют большее практическое применение. Поэтому изучение десятичных дробей в условиях вспомогательной школы очень важно. С десятичными дробями учащиеся будут встречаться и в учебных мастерских, и на производстве, и в быту. Изучение десятичных дробей позволяет закрепить знания учащихся о целых числах, лучше осознать принцип десятичной системы счисления, закрепить навыки выполнения арифметических действий и т.д. В связи с этим, считаю необходимым на тему «Десятичные дроби» отвести 48 часов и после чего перейти к изучению темы «Обыкновенные и десятичные дроби». - 43 часа.
На оставшиеся темы уделено: Повторение. - 32 часа в первой четверти, как актуализация знаний перед изучением новых тем и в четвертой четверти 11 часов, как необходимость повторить ранее изученное за весь курс математики.
Геометрический материал - 34 часа.