- Преподавателю
- Математика
- 6 сынып. Сандар аралығының бірігуі мен қиылысуы
6 сынып. Сандар аралығының бірігуі мен қиылысуы
Раздел | Математика |
Класс | 6 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Байтанаева Д.К. |
Дата | 01.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
6 сынып. Математика
Сабақтың тақырыбы:Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуына есептер шығарту
Сабақтың жалпы мақсаты: Оқушыларға сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуын үйретуге дағдыландыру
Сабақтың нәтижесі: Оқушыларға сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуын үйренеді
Әдіс-тәсілдер: Жеке жұмыс,«доп лақтыру»,бағдаршам
Сабақтың барысы:
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-әрекеті
-
модуль
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру
Оқушылар «малекула» сергіту сәтіне қатысады
2.Топқа бөлу.
Жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу
Оқушылар жыл мезгілдері арқылы 4 топқа бөлінеді.
3.Білу: «доп лақтыру»
1)Қандай сан аралығын А және В аралықтарының қиылысуы деп аталады?
2)қандай жағдайда сан аралықтарыныңқиылысуы бос жиын болады?
3)Қандай сан аралығын А және В аралықтарының бірігуі деп атайды?
Үй жұмысын тексеру:
«доп лақтыру»
әдісі бойынша сұрақтарға жауап береді
Үй жұмсын топ басшысы тексеріп шығады
Жас ерекшелігіне қарай оқыту
4. Түсіну:
Жұптық жұмыс.
-2
Сан аралығын ата:
6<x<18
[-9;13]
[0;13)
(2,5; 9]
-2
Сан аралығындағы бүтін сандарды ата?
(6;8) бірігу (-3;5)
[-9;13] қиылысу
[-3;2]
[0;13)
Ең кіші бүтін санды ата
(2,5; 9]
Координата түзуінде кескінде
Жұптық жұмыс арқылы тапсырмаларды орындайды
Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері
5. Қолдану: Жеке жұмыс
А деңгей: 1089(1,3),1090,1092(1,3)1093(1,3)
В деңгей: 1095(1,2),1096(1,3),1097(1,3)1099(1,3),1100
Оқушылар деңгей бойынша есептер шығарады.
Дарынды және талантты балаларды оқыту
6.Жинақтау: Мұғалім оқушылардан түйінді идеяларды сұрайды
Оқушылар сабақтағы негізгі түйінді идеяларын айтады
7. Бағалау. Критерийлер арқылы бағалау
Топтық бағалау
Оқушы аты-жөні
сұрақ
Жұптық жұмыс
Есептер шығарту
«10-12»-5, «8-9»-4, «3-7»-3
Оқушылар критерийлер арқылы бағалау парақшасын толтырады.
Оқу үшін және оқыту үшін бағалау
8. Рефлексия: бағдаршам
Үйге:қайталау
Бағдаршам арқылы кері байланыс жасайды.
Рефлексия:
Жұптық жұмыс
Аты-жөні:
Жұптық жұмыс
Аты-жөні:
-2
Сан аралығын ата:
-2
Сан аралығын ата:
6<x<18
Координаталық сәуледе кескінде:
6<x<18
Координаталық сәуледе кескінде:
[-9;13]
Ең үлкен, ең кіші бүтін шешімдерін тап:
[-9;13]
Ең үлкен, ең кіші бүтін шешімдерін тап:
[0;13)қиылысуы (2,5; 9]
[0;13)қиылысуы (2,5; 9]
[0;13)бірігуі (2,5; 9]
[0;13)бірігуі (2,5; 9]
Жұптық жұмыс
Аты-жөні:
Жұптық жұмыс
Аты-жөні:
-2
Сан аралығын ата:
-2
Сан аралығын ата:
6<x<18
Координаталық сәуледе кескінде:
6<x<18
Координаталық сәуледе кескінде:
[-9;13]
Ең үлкен, ең кіші бүтін шешімдерін тап:
[-9;13]
Ең үлкен, ең кіші бүтін шешімдерін тап:
[0;13)қиылысуы (2,5; 9]
[0;13)қиылысуы (2,5; 9]
[0;13)бірігуі (2,5; 9]
[0;13)бірігуі (2,5; 9]
Жұптық жұмыс
Аты-жөні:
Жұптық жұмыс
Аты-жөні:
-2
Сан аралығын ата:
-2
Сан аралығын ата:
6<x<18
Координаталық сәуледе кескінде:
6<x<18
Координаталық сәуледе кескінде:
[-9;13]
Ең үлкен, ең кіші бүтін шешімдерін тап:
[-9;13]
Ең үлкен, ең кіші бүтін шешімдерін тап:
[0;13)қиылысуы (2,5; 9]
[0;13)қиылысуы (2,5; 9]
[0;13)бірігуі (2,5; 9]
[0;13)бірігуі (2,5; 9]
Топтық бағалау
Оқушы аты-жөні
сұрақ
Жұптық жұмыс
Есептер шығарту
бағасы
«10-12»-5, «8-9»-4, «3-7»-3
Топтық бағалау
Оқушы аты-жөні
сұрақ
Жұптық жұмыс
Есептер шығарту
бағасы
«10-12»-5, «8-9»-4, «3-7»-3
Топтық бағалау
Оқушы аты-жөні
сұрақ
Жұптық жұмыс
Есептер шығарту
бағасы
«10-12»-5, «8-9»-4, «3-7»-3
6 сынып
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Оқушы аты-жөні
10-сұрақ
Үй жұмысы
Жаңа сабақ
Есептер шығарту
«12-15»-5, «8-11»-4, «5-7»-3
Рефлексия:
-3*(-18)
27*(-2)
-2*(-15)
9*(-17)
-30*(-2)
-1,9*0,2
-5*0,5
6*(-1,3)
-100*(-0,01)
-99*0