Самоаналіз уроку Ірраціональні рівняння 10 клас

Самоаналіз уроку

Тема уроку: Розв'язування ірраціональних рівнянь

Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Ірраціональні рівняння»; розширити знання новими нестандартними методами розв'язування ірраціональних рівнянь;

розвивати навички самоконтролю і самооцінки, взаємопідтримки і взаємодопомоги;

виховувати етику та культуру спілкування.

Мета для учнів: повторити вивчені методи розв'язування ірраціональних рівнянь; ознайомитись з нестандартними методами розв'язування ірраціональних рівнянь.

Корекційна мета: Слідкувати за зоровим навантаженням учнів.

Очікувані результати:

Після цього уроку учні зможуть:

• Розв'язувати ірраціональні рівняння способами винесення спільного множника за дужки, графічним;

• Повторять основні способи розв'язування ірраціональних рівнянь.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок

Обладнання: екран, мультимедійний проектор, роздатковий матеріал, дошка, підручник, зошит, лист оцінки діяльності учня.

Форми роботи: групова, робота в парах, фронтальна

Методи: словесні ( евристична бесіда, пояснення); наочні ( картки); практичні ( усні і письмові вправи, робота в парах і групах, самостійна робота); метод повторення, поступового ускладнення завдань; методи, спрямовані на розвиток критичного мислення (аналіз, висновки, самооцінка); методи заохочення (змагання, диференційоване домашнє завдання); методи перевірки ЗУН ( самостійна робота).

Оцінюється: рівень засвоєння знань учнів, оцінка має визначальне значення.

Структура уроку

1. Організаційно - психологічний етап.

2. Етап підготовки до свідомої навчальної праці: постановка мети, актуалізація опорних знань, вмінь (перевірка домашнього завдання).

3. Етап застосування знань, засвоєння навичок та вмінь на готовому матеріалі (тренувальні вправи , інструкції, завдання).

4. Етап узагальнення та систематизація знань(тест,робота в групах)

5. Самостійна робота із взаємоперевіркою на застосування знань, навичок, умінь.

6. Етап повідомлення і пояснення диференційованого домашнього завдання.

7. Підведення підсумків уроку.