Урок в 1 классе по теме: Знакомство с цифрой 9

Урок математики в 1 классе

Тема: «Знакомство с цифрой 9»

Цель урока: познакомить учащихся с цифрой 9, составом

числа 9, упражняться в сравнении чисел,

закреплять вычислительные навыки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки на макушке

Глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем!

2. Устный счёт.

(устный счёт проводиться с применением мультимедиа- слайд 1)

-Уменьшите 7 на 1;

-Какое число называют при счёте после числа 5;

- Какое число больше 6 на 2;

- Какое число стоит между числами 6 и 8;

-Какое число называют перед числом 4;

-Назовите большее из двух данных чисел: 5 и 7;

Назовите число, которое меньше на 2 числа 3.

3. Повторение пройденного.

(слайд 2)

1) - Поставьте знаки «>», «<», «=»

4+1 * 5 2+1 * 4 2-1 * 2

5-1 * 3 6-2 * 4 3+1 * 2

2) - Задачи в стихах ( слайд 3)

У этого цветка четыре лепестка

А сколько лепестков у двух таких цветков?

Семь детей в футбол играли

Одного домой позвали

Смотрит он в окно, считает

Сколько вех друзей играет

Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке

Тут одна к ним прибежала

Сколько вместе кошек стало?

Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Два несут травинку,

Два несут былинку,

Три несут иголки

Сколько их под ёлкой?

Яблоки в саду поспели

Мы отведать их успели:

Пять румяных, наливных

Три с кислинкой

Сколько их?

Только я в лесок зашла-

Подосиновик нашла

Две лисички, боровик

И зелёный моховик.

Сколько я нашла грибов?

У кого ответ готов?

3) - Назовите пропущенное в ряду число:

( слайд 4)

1, 2, 4, 5, 6

7, 6, 4, 3, 2

3, 4, 5, 7

- Какие два числа переставлены местами?

2, 3, 4, 6, 5, 7

1, 3, 2, 4, 5, 6, 7

1, 2, 3, 5, 4, 6

3. Изучение нового материала

- Послушайте загадку. О какой цифре идёт речь?

1) Я важней всех потому,

Что запутать вас могу

Если я перевернусь

То другою окажусь

2) Отгадайте - ка, ребятки,

Что за цифра- акробатка?

Если на голову станет

Ровно на три меньше станет

Работа в тетради на печатной основе:

- Прописывание цифры 9 в тетради внутри заданного контура

- Прописывание последовательности цифр в прямом и обратном порядке

- Прописать цифру 9 в клетчатом поле

- Запись ряда чисел с увеличением на единицу

Игра: «Собери лукошки» (на состав числа 9)

( учащиеся раскладывают у себя на столах 9 грибов «в два лукошка»)

Работа по учебнику и в тетради.

(решение примеров и задач)

4. Закрепление изученного материала

1) Решение задач в стихах

Сидят рыбаки, стерегут поплавки

Рыбак Корней поймал трёх окуней

Рыбак Евсей - четырёх карасей

А рыбак Михаил Двух сомов изловил

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?

Семь листьев Вася сам собрал,

Два листика Алёша дал

Скажите, сколько у него

Осенних листиков всего?

Два гуся летят над нами,

Два других за облаками,

Пять спустились за ручей.

Сколько было всех гусей?

2) Вставьте необходимые знаки и числа

( слайд 5)

7 * * =9 10 * * =9

11 * * =9 4 * * =9

5. Итог урока