Положение об олимпиаде по математике и физике

Пояснительная записка:

Олимпиада по физике и математике предназначена для студентов 1 курса. Положение об олимпиаде содержит цели и задачи Олимпиады по физике и математике.

Цель предметной Олимпиады: развитие творческих способностей

студентов образовательных учреждений.

Задачи предметной Олимпиады:

• повышение интереса студентов к углублённому изучению физики и математики

• развитие у студентов логического мышления

• повышение уровня учебной мотивации

• всестороннее развитие способностей студентов

Задачи олимпиады сохраняют свой традиционный стиль и тематику. Для их решения нужны не только вычислительные навыки, но и сообразительность и умение логически рассуждать. В олимпиаде по физике и математике, проводимой в колледже, могут принять участие все желающие из числа студентов 1 курса. Олимпиада стимулирует интерес к изучению физики и математики, способствует формированию естественно-научного типа мышления, умению организовать собственную деятельность, выбирать методы и способы решения задач и расширению кругозора студентов о законах природы, тренирует и развивает мышление, выявляет творческие способности студентов. Олимпиада проводится по текстам заданий, составленных на основе основных профессиональных образовательных программ. Задачи по физике и математике могут быть логическими, задачами-головоломками, но способ их решения не должен выходить за рамки изучаемого материала. Студенты-призеры олимпиады, проводимой в колледже, могут быть рекомендованы для участия в городской олимпиаде по физике и математике.

1. Общие положения

Общие положения составлены на основании положений о предметных Олимпиадах разработанных Городским научно-учебно-методическим центром по непрерывному среднему медицинскому образованию и сестринскому делу.

2. Цель и задачи Олимпиады по физике и математике

2.1 Цель предметной Олимпиады: развитие творческих способностей

студентов образовательных учреждений

2.2 Задачи предметной Олимпиады:

• повышение интереса студентов к углублённому изучению физики и математики

• развитие у студентов логического мышления

• повышение уровня учебной мотивации

• всестороннее развитие способностей студентов

2.3 Организация и проведение предметной Олимпиады стимулирует творческую индивидуальность педагогов, повышает их компетентность и уровень профессионализма

3. Участники Олимпиады по физике и математике

3.1 Участником предметной Олимпиады может быть каждый студент, успешно усваивающий основную профессиональную образовательную программу (ОПОП), максимальное количество участников по группе не ограничено

4. Организация и проведение Олимпиады по физике и математике

4.1 Руководство подготовкой и проведением Олимпиады по физике и математике возлагается на организационный комитет (преподаватели физики и математики)

4.2 Для оценивания и анализа выполненных олимпиадных заданий создаётся жюри.

5. Порядок проведения Олимпиады по физике и математике

5.1 Олимпиада по физике и математике проводится в один этап:

5.2 Олимпиада по физике и математике проводится в государственном

образовательном учреждении СПб ГБОУ СПО МЕДКОЛЛЕДЖ 2

5.3 Для участия в Олимпиаде преподаватели учебных дисциплин физика и математика самостоятельно определяют список участников, контролируют работу студентов

5.4 Методическое обеспечение Олимпиады по физике и математике в

СПб ГБОУ СПО МЕДКОЛЛЕДЖ 2 осуществляют преподаватели физики и преподаватели математики

5.5 Длительность Олимпиады составляет два часа.

5.6 Олимпиада проводится по текстам заданий, составленных на основе основных

профессиональных образовательных программ.

5.7 Проверку и оценивание выполнения заданий олимпиады по физике и математике, определение победителей и призёров Олимпиады осуществляет жюри олимпиады в составе:

Председатель жюри:

Преподаватель высшей квалификационной категории СПб ГБОУ СПО «МЕДКОЛЛЕДЖ № 2

Члены жюри:

@ преподаватели СПб ГБОУ СПО «МЕДКОЛЛЕДЖ № 2,

5.8 По окончании Олимпиады работы участников шифруются и передаются в жюри

5.9 Проверка работ осуществляется не более двух рабочих дней

5.10 Участник имеет право подать на аппеляцию по результатам Олимпиады в течение

двух дней с момента извещения о результатах

6. Порядок рассмотрения аппеляций предметной Олимпиады

6.1 Аппеляционная комиссия создается по каждому предметному направлению в целях

обеспечения соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при

оценке работ участников

6.2 Председателем аппеляционной комиссии является председатель жюри олимпиады по физике и математике

6.3 Персональный состав Комиссии формирует председатель

6.4 Аппеляцией является аргументированное письменное заявление о несогласии с

выставленными баллами

6.5 Решение Комиссии выносится простым большинством голосов и оформляется

протоколом

6.6 Решение Комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит

7. Подведение итогов предметной Олимпиады

7.1 Победители Олимпиады в личном первенстве определяются по наибольшей

сумме баллов, полученных за работу

7.2 Победители награждаются грамотами

7.3 Участникам Олимпиады вручаются дипломы

Приложение 1

МАТЕМАТИКА

Задача №1

Вася и Петя ловили рыбу. У Васи хорошо клевало, у Пети хуже. Сколько рыбы они вместе поймали, если Петя поймал на 18 меньше, чем они поймали вместе и у одного из них на 14 меньше, чем у другого?

Задача №2

Корова, коза и гусь.

Некий фермер выяснил, что его корова и коза съедают на лужайке траву за 45 дней, корова и гусь - за 60 дней, а коза и гусь - за 90 дней. Если он выпустит одновременно на поле корову, козу и гуся, то за сколько дней они съедят на лужайке всю траву? (будем считать, что из-за неблагоприятных погодных условий трава расти перестала)

Задача №3

Решить уравнение.

Дополнительное задание по математике

Дана функция:

1. Найдите область определения функции

2. Найдите координаты точек графика функции , расположенных на расстоянии 5 единиц от оси ординат;

3. Выясните, сколько точек пересечения имеют графики функций и ;

4. Решить неравенство .

Приложение 2

Физика

Задача № 1

Магнитный поток в рамке, равномерно вращающейся в однородном магнитном поле, изменяется по закону: .

1. Найдите уравнение ЭДС;

2. Определите период и частоту изменений ЭДС индукции, ее максимальное и действующее значение;

3. Постройте график изменения ЭДС индукции от времени.

Задача № 2

Дан график изменения электрического заряда на обкладках конденсатора в колебательном контуре:

1. По графику определите амплитуду, период и частоту колебаний заряда.

2. Составьте уравнение изменения электрического заряда на обкладках конденсатора.

3. Найдите уравнение колебаний силы тока в контуре и его амплитудное значение.

Задача № 3

Дано уравнение движения тела в пространстве:

1. Найдите уравнения скорости v(t) и ускорения a(t) тела.

2. Определите значения всех параметров на первой секунде.

Приложение 3

Ответы и решения (математика)

Задача №1

Вася и Петя ловили рыбу. У Васи хорошо клевало, у Пети хуже. Сколько рыбы они вместе поймали, если Петя поймал на 18 меньше, чем они поймали вместе и у одного из них на 14 меньше, чем у другого?

Решение:

р. - поймал Петя, р. - поймал Вася;

Ответ: рыбы поймали вместе - 3 балла

Задача №2

Корова, коза и гусь.

Некий фермер выяснил, что его корова и коза съедают на лужайке траву за 45 дней, корова и гусь - за 60 дней, а коза и гусь - за 90 дней. Если он выпустит одновременно на поле корову, козу и гуся, то за сколько дней они съедят на лужайке всю траву? (будем считать, что из-за неблагоприятных погодных условий трава расти перестала)

Решение:

Пусть трава на поле составляет - 1, тогда:

корова + коза съедают в 1 день - часть,

корова + гусь съедают в 1 день - часть,

гусь + коза съедают в 1 день - часть,

____________________________________

2коровы + 2козы+ 2гуся съедают в 1 день - часть,

корова + коза+ гусь съедают в 1 день - = часть,

т.о. 1: (д)

Ответ: все вместе животные съедят траву на поле за 40 дней - 3 балла

Задача №3

Решить уравнение.

Решение:

О. Д.З. т.е.

Ответ: - 3 балла

Приложение 4

Дополнительное задание по математике

Дана функция:

1. Найдите область определения функции

2. Найдите координаты точек графика функции , расположенных на расстоянии 5 единиц от оси ординат;

3. Выясните, сколько точек пересечения имеют графики функций и ;

4. Решить неравенство .

Решение:

1. - 1 балл

2. - 0,5 балл

- 0,5 балл

3. - 1 балл О.Д.З:

одна точка пересечения

4. - 1 балл О.Д.З:

;

Ответы:

1. - 1балл

2. - 1балл

3. одна точка пересечения - 1балл

4. - 1балл

Приложение 5

Ответы и решения (физика)

Задача № 1

Решение:

; ; E_max= 1005 В;

Ответы:

1. (1 балл)

2. 0,02 с; 50 Гц; 1005 В; 713 В (1 балл)

3. График (2 балла)

Задача № 2

Решение:

Q_max= 10 мКл = 10^-2 Кл; Т = 4с; ;

; ;

;

I_max = 1,57·10^-2 A = 15,7 мА

Ответы:

1. 10 мКл; 4 с; 0,25 Гц (1 балл)

2. (1 балл)

3. ; 15,7 мА(2 балла)

Задача № 3

Решение:

;

;

;

;

.

Ответы:

1. ; (1 балл)

2. ; (1 балл)

Приложение 6

Подготовка к в/колледжной олимпиаде.

Задача 1.

Трое рабочих выполняют одну и ту же работу. 1 и 2 выполняют эту работу за 20 дней. 2 и 3 выполняют эту работу за 15 дней. 3 один выполняет эту работу за 40 дней. За сколько дней эту работу выполнят 1 и 3 рабочие вместе?

Ответ: 30 дней.

Задача 2.

Билет на поезд стоит на 5000 руб. меньше, чем на самолет и составляет 3/8 его стоимости. Сколько стоят билеты на поезд и на самолет?

Ответ: 3000 и 8000 рублей.

Уравнения.