Әдістемелік сабақ жоспары

Пән: Математика, 5-сынып

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектің негізгі қасиеті.

Оқыту стандарты: Дәстүрлі емес сабақ

Оқушы біліктілігі: Жай бөлшек пен үлес ұғымдарын,бөлшектің алымы мен

бөлімін ажырата білулері керек.

Оқушы дағдысы: Аталған ұғымдар мен тұжырымдарды есептер шыға-

руда қолдана білу дағдысы

оқыту: Жай бөлшектің негізгі қасиетін білулері; жай бөлшекті

қысқарта білуге дағдылануы; алымы мен бөлімі өзара жай

сандар болатын бөлшектің қысқартылмайтын жай бөлшек

екенін білуі тиіс.

дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту,

ғылыми көзқарастарын ояту, математикалық тілдерін

дамытуды жүзеге асыру.

тәрбиелік: Оқушылардың математика пәніне қызығушылықтарын

арттыру, достық әлеуетін туғызу; ұжымдық, бірлестікке,

толеранттылыққа, білім алуға жауапкершілікке, ұқыпты-

лыққа, мәдениеттілікке, бір-біріне көмек қолын соза білуге

тәрбиелеу.

Сабақ түрі: ойын сабағы

Сабақта қолданылатын әдістер:

Ж.Караев технологиясы элементтерін қолдану

Сабақта қолданылатын құралдар:

көрнекі құралдар: кестелер, слайдтар

үлестірмелі материалдар: жұп карточкалар

оқытудың техникалық құралы: интерактивті тақта

Пән аралық байланыс: жаратылыстану

Әдебиеттер: Т.А.Алдамұратова және т.б. Математика. Оқыту әдістемесі;

Оқулығы; Алматы, «Атамұра» баспасы, 2010ж.

Ж.У.Кобдикова, жұмыс дәптері; Алматы, «Атамұра» 2001ж.

Т.А.Алдамұратова және т.б. Математика оқулығы; Алматы,

«Атамұра» баспасы, 2010ж.

Сабақтың мазмұны:

№

Оқытудың формалары мен кезеңдері, сұрақтар

1

2

3

4

5

6

Тізбек

ойыны:

7

І

ІІ

8

9

10

Ұйымдастыру кезеңі

Оқу кабинетінің дайындығы,оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеп болған соң, тақтадағы қажетті құрал-жабдықтарды тексеру.Оқушыларды бүгінгі сабақтың мақсат -міндеттерімен, жоспарымен таныстыру.

Жоспар: 1) Ұйымдастыру кезеңі:

Әр қатардан сарапшылар сайлап алу (2мин).

2) Үй тапсырмасын тексеру:

а) Тестодром (3мин)

б) №422(2), №428 есептердің шығарылуын тексеру

3) Жаңа тақырыпты түсіндіру:

а) суреттер арқылы;

б) мысалдар арқылы;

4) Жаңа тақырыпқа байланысты есептер шығарады:

№436, №437, №438, №439 (ауызша)

5) Сергіту сәті: дене бітімі жаттығулары.

6) Өткен материалдарды қорытындылауда

«математикалық лото» ойынын ойнату.

7) Тест сұрақтарына жауап беру.

8) Мұғалімнің сабақты қорытындылауы

(оқушылардың көмегімен).

9) Үйге тапсырма: ережелерді жаттап келу;

жаңа оқулықтан: №441,442;

ескі оқулықтан: №443, №444 есептер.

Дарынды оқушыға жеке тапсырма: жаңа

оқулықтан №446,447; ескі оқулықтан №451, №459

10) Сабақты бекіту,қорытындылау.Бағалау.Рефлексия.

Үй тапсырмасын тексеру екі кезеңмен жүргізіледі: 1)Тестодром ойынын өткізу. Өткен материал бойынша оқушы лардың білімін тексеру сұрақтарын төмендегідей ауызша тест түрінде өткіземін.

2)Үйге берілген есептің шығарылуын тексеру.

№422 (2);

Қалды - 48 вагон

Тұрған вагондардың саны -індей.

Депода алғашқыда неше вагон тұрды?

Шешуі: (48 : 3) ∙ 4 = 64

Жауабы: Депода алғашқыда 64 вагон тұрды.

№428

І күні сатылды - 69кг көкөніс бұл індей

ІІ күні сатылды екі күнде ?кг

көкөніс сатылды.

Шешуі: х = 69 : 3 ∙ 5

х = 115

115кг + 69кг = 184кг

Жауабы: 184кг

Жаңа тақырыпты түсіндіру:

а) , қысқаша

б) .

1-мысал:

Демек, және бөлшектерібөлшегінің әр түрлі жазылулары. Бөлшектің негізгі қасиетін пайдаланып, берілген бөлшекті бөлімі мен алымы өзара жай сандар болатын бөлшекпен алмастыруға болады. Мұндай жағдайда бөлшек қысқартылды дейміз.Бөлшекті қысқартуға болатын ең үлкен сан - оның алымы мен бөлімінің ең үлкен ортақ бөлгіші.

Сергіту сәті: 1. Дене бітімі жаттығулары

Жаттығу жұмыстары:

№436, №437, №438, №439 (ауызша), №440 (жазбаша)

Жаңа тақырыпты бекіту.

29х - 15х - 16 = 0

272:x = 102 - 85

2x - 15 = 13

9t + 4t - 286 = 0

130 - 4x = 70

x:83 + 59 = 0

Математикалық турнир:

27*, 47*, 57*

(2-ге,5-ке) (5-ке,10-ға) (3-ке,9-ға)

1) 2,7,6; 2) 9;3;6; 3) 4;8;9

3-ке, 9-ға бөлінетін сандар ең кішісін осы үш цифрды пайдаланып құру.

Блиц турнир:

Мен формуланы айтамын, сендер ол ненің формуласы екенін айтасыңдар.

Жолдың формуласы

s = v ∙ t

Жылдамдықтың формуласы

v = s : t

Уақыттың формуласы

t = s : v

Квадраттың ауданы

S=a∙a=a²

Квадраттың периметрі

Р = 4 ∙ а

Тікбұрышты параллепипедтің көлемі

V = a ∙ b ∙ c

Тіктөртбұрыштың ауданы

S = a ∙ b

Тік төртбұрыштың периметрі

Р=(а+b)∙ 2

Жұп санның формуласы

х = 2 ∙ n

Тақ санның формуласы

х = 2 ∙ n - 1

V = a³

Кубтың көлемі

Үйге тапсырма:

№441,442, ескі оқулықтан №443, №444 есептер

Дарынды оқушыға жеке тапсырма: Жаңа оқулықтан №446,447

ескі оқулықтан №451, №459

Сабақты ілтипатты сөздермен бекіту.

Рефлексия. Баға.