Технологическая карта урока по математике 6 класс Нахождение части от целого и целого по его части

Технологическая карта урока №90.

Тема урока:

Нахождение части от целого и целого по его части.

Тип урока:

Урок изучения нового материала.

Формируемые результаты:

Предметные: обобщить методы решения задач на нахождение части от целого числа, путем умножения натурального числа на его часть, и целого по его части, путем деления натурального числа на его дробь, в частности на нахождение процентов от числа.

Личностные: формировать умение объективно оценивать свой труд и работу в группах.

Метапредметные: развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

Планируемые результаты:

Учащийся научится находить часть от целого и целое по его части, в частности проценты от числа.

Основные понятия:

Правило нахождения целого по его части, правило нахождения части от целого.

Организационная структура урока

Этапы проведения урока

Форма организации УД

Задания, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Учебник

Рабочая тетрадь №1

Дидактические материалы

1

2

3

4

5

1. Организационный этап

2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3. Актуализация знаний

Ф

Устно: №612, 613.

4. Изучение нового материала

Ф

Теоретический материал §21

5. Первичное закрепление нового материала

Ф

№ 614, 615, ответить на вопросы к задачам, 618, 620,

И

№ 3, 4 стр. 96-97

П

Правило стр. 141, № 624

6. Повторение

И

№ 617, 618

7. Итоги урока

№ 5, 7 стр. 98-99

8. Информация о домашнем задании

№ 621,622, 627

Дидактическое и методическое обеспечение.

Учебник (автор, название, год)

Математика. Учебник для 6 класса для общеобразовательных учреждений. И.И Зубарева, А.Г. Мордкович. Москва. Мнемозина

Методическое пособие для учителя (автор, название, год)

Математика 5-6 классы, авторы: И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович, методическое пособие для учителя. Москва, Мнемозина 2004г

Математика « Поурочные планы « по учебнику И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича. Автор составитель Л.А. Тапилина, издательство «Учитель».

Мониторинговый инструментарий

Дидактические материалы по математике 6 класс. В. Н. Рудницкая. Издательство «Экзамен».

Рабочая тетрадь по математике к учебнику И. И. Зубаревой, А. Г. Мордковича «Математика. 6 класс» часть 1. 6 класс. Т. М. Ерина. Издательство «Экзамен».

Тесты по математике 6 класс. К учебнику И. И. Зубаревой, А. Г. Мордковича «Математика. 6 класс» В. Н. Рудницкая. Издательство «Экзамен».

Методические комментарии

В этой теме, прежде всего, необходимо уделить внимание наглядной демонстрации учащимся понятия нахождения части от целого и целого по его части и его практическому использованию. Этому поможет большое количество текстовых задач. Следует обратить внимание также на то, что понятие нахождение части от целого числа является одинаковым и для обыкновенных дробей, и для десятичных и дробей, и для смешанных чисел, несмотря на некоторые различия в алгоритмах выполнения умножения.

Обратить внимание следует и на нахождение процентов от числа, так как учащиеся должны усвоить, что при переводе процентов в части их надо делить на 100, иначе получится число в 100 раз большее. Это стоит подчеркнуть, подробно разобрав достаточное количество задач.

Также частой ошибкой является то, что при нахождении дроби от указанного интервала времени учащиеся забывают о том, что час делится на 60 минут, а не на 100 как проценты.

Условные обозначения

УД - учебная деятельность

Ф - фронтальная работа

И - индивидуальная работа

П - работа в парах