- Преподавателю
- Математика
- Сызықтық функция және оның графигіне есептер шығару
Сызықтық функция және оның графигіне есептер шығару
Раздел | Математика |
Класс | 6 класс |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Каймолдина Д.К. |
Дата | 13.02.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Сабақ №2 Сабақ өтілетін күн: | Орны: №28 кабинет Пәні: Математика Сыныбы: 6 Пән мұғалімі: Қаймолдина Динара | Барлық оқушы саны: 8 Қатысқаны: 8 | ||
Сабақ тақырыбы | Сызықтық функция және оның графигіне есептер шығару. | |||
Жалпы мақсаттар | Сызықтық функциялардың графиктері туралы игерген білімдерін ары қарай жетілдіру, ойлау қабілеттерін дамыту, өзін-өзі басқаруға тәрбиелеу. | |||
Сілтемелер | Күнтізбелік жоспар, 6-сынып математика | |||
Түйінді идеялар | Сызықтық функция-түзу сызық графигі | |||
Оқыту нәтижелері | -Сызықтық функция анықтамасын есептер шығаруда қолдана алады; - Сызықтық функциялардың қасиеттерін біледі. -Функцияның анықталу аймағын таба алады. -Түзудің k-коэффициентін табады. | |||
Көрнекіліктер | слайд «Сызықтық функция және оның графигі», сызғыштар, үлестірме материалдар | |||
Дереккөздер | Электронды оқулық-6 сынып, оқулық Математика-6 Алдамұратова Т.А, Байшолпанова Т.С , «Атамұра» 2011ж | |||
Әдіс-тәсілдер | «Тыңдап отырған үштік», «Бірге ойлаймыз», «Аялдама», «Маган көрсет», «Крестиктер-нөлдіктер» | |||
Сабақтың түрі | Аралас сабақ | |||
Сабақ барысы | ||||
Сабақ кезеңдері | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Формативті бағалау | |
Ұйымдастыру (2 мин) | Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» мұғалім бірінші тілек білдіреді | Оқушылар тілекті бір-біріне жалғастырып,тілек айтады | Бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. | |
| Топқа бөлу - суреттер таратады, топ ережесін құрады, тақтаға плакат іліп, оқушылардан: -Топпен жұмыс істеу үшін топ мүшелері қандай ережелерді сақтау керек? т.б. сұрақтар қояды.Алдағы уақыт та осы ережелерді басшылыққа алып,топтық жұмыс жасайтындарын айтады. | Оқушылар ұқсас суреттерді бірігіп 2 топ құрайды, әр топ тапсырма бойынша: топ ережесін топта талқылап, талдап, плакатқа топтар кезектесіп жазады. |
| |
Үй тапсырмасын тексеру (2 мин) | «Тыңдап отырған үштік» бойынша есептерін тексеру. | Оқушылар үшеуден отырады, екеуі бірге оларға қарсы сәл алшақта-бақылайды. Бір-бірінің есептерін тексереді. №1334 7.20 суреттегі графигі болатын сызықтық функцияларды формуламен жазыңдар. | «Бағалау парағы» бойынша топ басшысы бағалап отырады. | |
Практикалық тапсырмалар. | «Бірге ойлаймыз» Топқа 4-есеп беріледі, топта талқылап шешімін табады. | Электронды оқулықтар тапсырмалар орындайды. | Смайликтер арқылы бағалау | |
Сергіту сәті: | «Аялдама» әдісі бойынша оқулықтан топтарға әртүрлі есептер беріледі. «Көңілді күн» видио арқылы беріледі. | 1-топ №1341
2-топ №1342
| Топ бір бірлерін бағалау. | |
Сабақты бекіту | «Маған көрсет» тапсырмадағы қателерді табу ұсынылады. | Оқушылар тапсырмадағы топпен бірлесе қателерді тауып көрсетеді. | Мадақтаулар | |
Қорытынды | «Крестиктер-нөлдіктер» сабақты қорытындылау мақсатында қолданылады. Сұрақтарға дұрыс жауап берсе 0, қате болса х деп белгілейді. | Оқушылар ұяшықтардағы сұрақтармен есептерді ашып жауаптарын айтады. | Бағалау парағына бағалау | |
Үйге тапсырма | № 1344, №1345 |
| ||
Рефлексия | «Екі жұлдыз, бір тілек» | Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады. | Стикерлерге жазу | |
Бағалау | Топ басшылары бағалау парақтары бойынша қорытынды жасайды. |
|