Дидактическая игра по математике Математическое домино по теме: Делимость чисел (6 класс)

МОУ " СОШ №2 с УИОП"

Дидактическая игра

"Математическое домино"

Тема: " Делимость чисел"

Класс: 6

Автор: учитель математики

Гребенкина Н.В.

Учащимся предлагаются 28 карточек. Карточки разбиты на две половины и посвящены семи темам математики. Каждая половина одной карточки посвящена разным темам.

Есть семь карточек (по числу тем) у которых на обеих половинах отражена одна и та же тема. Это дубли, с них начинается игра.

В зависимости от того сколько человек принимают участие в игре, количество карточек у каждого ребёнка может быть разное. Карточки раздаются поровну всем участникам игры, оставшиеся карточки откладывают отдельно. Начинает игру тот ученик, который первый положит на стол дубль (одинаковые картинки с обеих сторон). Далее картинки выкладывают по очереди таким образом: например 1-й игрок положил дубль признак делимости, второй игрок смотрит по своим карточкам и выкладывает ту карточку, которая связана с этой темой. Предположим, он нашёл карточку, где с одной стороны картинка, связанная с признаком делимости, а с другой делители, значит, третий игрок ищет картинку, связанную с делителями числа и так далее. Если есть отложенные карточки, тогда игрок, который правильно положил карточку, берёт себе одну. Выигрывает тот игрок, у которого первого закончатся все карточки. Если получится такая ситуация, что не у кого из игроков не осталось карточек по данной теме, начинают считать баллы по тем карточкам, которые остались у каждого ученика. Баллы считаются по следующей схеме:

1. Разложение на простые множители - 0б

2. НОК - 1б

3. НОД -2б

4. Простые и составные числа -3б

5. Признаки делимости -4б

6. Кратные - 5б

7. Делители - 6б

Выигрывает тот, у кого будет меньше всего балов, второе место соответственно следующий за ним и так далее. В процессе игры учащиеся должны стараться выкладывать из своих наборов карточки с наибольшим количеством баллов. Если у ученика нет карточки, которую можно выложить по той или иной теме, тогда он пропускает ход. Игру продолжает следующий за ним игрок. Если он выкладывает карточку ошибочно, ему прибавляется 1 балл.

Таким образом, учащиеся в игровой форме закрепляют сложные математические понятия.

Список использованных источников:

1. Виленкин Н.Я., Жохов В. И. Математика: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений - 30-е изд - " Мнемозина", 2013.- 288с

2. Жохов В.И. Обучение математике в 5-6 классах. Изд. «Мнемозина», 2014. - 328с

3. Левитас Г.Г. Математика 5-6 классы. Материалы для уроков - М.: ИЛЕКСА, 2011. - 276с

4. Лукашёнок А.М. Разноуровневые карточки для индивидуальной работы по математике 6 класс в 2-х частях. Изд. Мозырь: «Белый ветер», 2013. - 104с