Преподавателю
Математика
Календарно-тематическое планирование 5 класс учебник Ю. М. Колягин

Календарно-тематическое планирование 5 класс учебник Ю. М. Колягин

Раздел	Математика
Класс	5 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Колесникова Т.О.
Дата	17.08.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Календарно-тематический план

№

Кол-во часов

Тема урока

Основное содержание темы, термины и понятия

Тип урока/Формы работы

Предметный результат

Познавательные УУД

Дата

Домашнее задание

Примечание

план

факт

Простейшие геометрические фигуры

18ч

1,2

Геометрические линии.

Геометрические плоские фигуры

Комплексное применение ЗУН и СУД, сформированных в начальной школе

Распознают и изображают точку, отрезок, угол, треугольник и прямоугольник. Вычисляют периметр треугольника и прямоугольника

Выделяют и формулируют проблему. Выбирают основания и критерии для сравнения, сериации, классификации объектов

01.09

№2,4,6,№12(2,4)

Геометрические линии.
Периметр треугольника и прямоугольника

02.09

№3,5

Прямая . Свойства прямой.

Взаимное расположение точек, прямых, плоскостей. Возможные комбинации расположения, пересечение и объединение множеств точек

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД/ Эвристическая беседа

Моделируют геометрические объекты, используя бумагу, пластелин, проволоку и др. Изображают геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертежных инструментов

Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и частей. Выбирают вид графической модели, адекватной выделенным смысловым единицам

03.09

Стр.6 №13,14,7

4,5

Луч.

Луч. Начало луча

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД/

Распознают на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, конфигурации фигур (плоские и пространственные)

Выражают смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки)

03.09

№18,19

Луч на рисунках, в окружающем мире

04.09

№17,20,27

Эвристическая беседа

Отрезок. Сравнение отрезков.

Отрезок. Обозначение отрезков. Расположение точек по отношению к геометрическим фигурам. Сравнение отрезков, нахождение/построение отрезков, равных данным.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД/ Эвристическая беседа

Распознают на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, конфигурации фигур (плоские и пространственные). Измеряют с помощью инструментов и сравнивают длины отрезков и величины углов.

Приводят примеры

аналогов геометрических фигур в окружающем мире. Изображают геометрические фигуры на клетчатой бумаге. Решают задачи на нахождение длин отрезков, периметров многоугольников

Строят логические цепи рассуждений. Выбирают основания и критерии для сравнения, сериации, классификации объектов

Выдвигают и

обосновывают гипотезы, предлагают способы их проверки. Строят логические цепи рассуждений.

05.09

№39(2),40(2,4)

7,8

Замкнутая ломаная.

Многоугольники.

Ломаная.
Многоугольники

ОНМ

08.09

№47,49,42

Замкнутая ломаная.

Многоугольники.
Периметр многоугольников

Комб.

09.09

№65,67,68,69

9,10

Угол

Угол. Измерение и построение углов

ОНМ

10.09

№73,77,82

Комб.

Угол. Построение угла

10.09

№134,136

11,12

Окружность. Круг.

Окружность

ОНМ

11.09

№88,89(четн.)

12.09

№92,93

13,14

Измерение длины отрезка

ОНМ

15.09

№94,95,96

16.09

№102,103,104

15-17

Величина угла.

ОНМ

17.09

№119,110,131

Величина угла.

Решение задач

Комб.

17.09

№122(2,4),127

Контрольная работа№1

По теме «Простейшие геометрические фигуры»

ЗИ

18.09

Не задано

Натуральные числа и число нуль

17ч

19,20

Натуральные числа. Натуральный ряд

Цифры и числа. Множество натуральных чисел. Классы и разряды. Большие числа. Порядок действий. Составление выражений при решении задач. Знакомство с комбинаторными методами (размещение с повторениями)

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД/ Эвристическая беседа

Описывают свойства натурального ряда. Читают и записывают натуральные числа, сравнивают и упорядочивают их. Выбирают и располагают элементы в соответствии с заданными условиями. Подсчитывают количество возможных комбинаций элементов

Выделяют и формулируют познавательную цель. Анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки

19.09

№6,8,57 стр.37

Натуральные числа. Натуральный ряд. Порядок действий

Комб.

22.09

Стр.37 №10,11,58(стр.52)

21-24

Десятичная система счисления. Запись чисел

ОНМ

23.09

№59,60 стр.53 №5

Десятичная система счисления. Разряды чисел

Комб.

24.09

№61 стр.52,№13 стр.37

Десятичная система счисления. Позиционная система

Комб.

24.09

Стр.37 №14,№18 стр.52 №59

Десятичная система счисления.

ПЗУ

25.09

Стр.52 №61

25-28

Координатный луч. Сравнение чисел

ОНМ

26.09

№25(2),27,65

Координатный луч. Сравнение чисел. Правила построения

Комб.

29.09

Стр.53 №4,5,6,7

Координатный луч. Сравнение чисел

Комб.

30.09

Стр.34 №145,146 «Проверь себя» стр.34 №2,№3

Координатный луч. Сравнение чисел на координатном луче

ОЗУ

01.10

№28(3),30(2),
31(2,4)

29-31

Римская нумерация. Запись чисел

ОНМ

01.10

№39(2),40(2),
41(2)

Римская нумерация Правила перевода римских чисел в арабские числа

Комб.

02.10

№43,44,61

Римская нумерация

ОЗУ

03.10

№45,63

32-34

Задачи на перебор вариантов

ОНМ

06.10

Стр.33 №131
стр. 48 №42

Задачи на перебор вариантов. Решение комбинаторных задач

Комб.

07.10

Стр.52-53 «Проверь себя» №1,2,3,4(1,2,3)

Задачи на перебор вариантов Правило умножения

ПЗУ

08.10

№54,56,62

Контрольная работа№2 по теме «Натуральные числа и число нуль»

КЗУ

08.10

Не задано

Сложение и вычитание

21ч

36-38

Числовые выражения и равенства. Буквенные выражения. Формулы.

ОНМ

09.10

№1,2(2,4)стр.56

Буквенные выражения.

Комб.

10.10

№9,10,11 стр.56

Формулы.

ОЗУ

13.10

№6(четн.),12,13 ,15 стр.56

39-41

Сложение. .

Переместительное и сочетательное свойства сложения. Демонстрация свойств сложения с помощью координатного луча

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД/ Эвристическая беседа

Формулируют свойства арифмитических действий; преобразовывают на их основе числовые выражения

Выбирают знаково-символические средства для построения модели. Выполняют операции со знаками и символами

14.10

№23(2,4),24,25 стр.60

Законы сложения

Комб.

15.10

№28,7,8(четн.)№9(четн.) стр.56

Законы сложения Преобразование выражений

ОЗУ

15.10

№31,32 стр.61

42-44

Вычитание.

Разность, вычитаемое и уменьшаемое. Свойство вычитания суммы из числа. Свойство вычитания числа из суммы.

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД/ Практикум

Формулируют свойства арифметических действий; преобразовывают на их основе числовые выражения

Выражают смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки)

16.10

№38(четн.),39,40,50(1)

Свойства вычитания суммы из числа

Комб.

17.10

№41(четн.),42,43,44

Вычитание. Свойства вычитания числа из суммы

ОЗУ

20.10

Стр.66 №48,49 ,№112 стр.79

45-47

Округление натуральных чисел. Алгоритм округления

Округление натуральных чисел

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД/ Эвристическая беседа

Выражают смысл ситуации различными средствами (рисунки, символы, схемы, знаки)

21.10

№53(2,4),54(2,4)
стр.70

Округление натуральных чисел

Комб.

22.10

№66,67,68

Округление натуральных чисел при решении задач

ОЗУ

23.10

Стр.66,67,68

48,49

Изменение суммы и разности

Изменение суммы и разности при решении задач

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД/ Практикум

Сумма и разность чисел.Решение задач

Выполняют операции со знаками и символами. Выражают структуру задачи разными средствами

24.10

№69,64

Изменение суммы и разности при решении задач

24.10

№70,71(четн.)
72,77(четн.),80

50-55

Решение задачна действия сложения

Урок комплексного применения ЗУН, СУД/ Игра-путешествие

Выражают структуру задачи разными средствами. Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи

27.10

№85(2),86(2),89 стр.77-78

Решение задач на действия вычитания

Комб.

28.10

№94,114,116 стр.77-78 стр.80

Решение задач арифметическим способом

Комб.

29.10

№91,96(1,3),98 стр.77-78

Решение задач на движение по воде

Комб.

30.10

№96(2,4),106,105 стр.77-80

Решение задач на уравнивание

Комб.

31.10

РТ стр.85 «З» №1,2

Решение задач. Итоговое обощение

ОЗУ

31.10

РТ стр.86 «З» №3

Контрольная работа№3 по теме «Сложение и вычитание»

КЗУ

10.11

11.11

Не задано

Перенесена на 11.11,в связи с тем,что попадает на первый день четверти и на день недели-понедельник

Умножение и деление

27ч

57-60

Умножение. Законы умножения.

Смысл умножения. Компоненты умножения. Буквенная запись свойств

ОНМ

Формулируют свойства умножения; записывают их с помощью букв, преобразовывают на их основе числовые выражения

Выделяют и формулируют познавательную цель. Выбирают знаково-символические средства для построения модели

Выполняют операции со знаками и символами.

11.11

10.11

Стр. 84 №1 (2,4,6),№2(2,4),№3(2,4),стр. 70 №55

Инд. карточки

Перенесен на 10.11,в связи с переносом К/Р №3

Умножение. Законы умножения.
Буквенная запись свойств

Комб.

12.11

Умножение. Законы умножения.
Применение законов умножения для упрощения числовых выражений

Комб.

13.11

Стр. 84-85 №25(2,4),№16(2,4),17(2,4),21(2,4)

Умножение. Законы умножения.

ОЗУ

14.11

№151(2,6,10),№153(2),№158

61-64

Квадрат и куб числа. Возведение числа в степень

ОНМ

14.11

стр.90 №26,28(1,3,5)

Квадрат числа. Решение задач

Комб.

17.11

Стр. 90-91 №27(2,4,6),№28(четн.),29(2,4),30(2,4)

Куб числа. Решение задач

ОЗУ

18.11

Стр.90-91№32(четн.),
34(четн),38(четн),
стр.119
№159

65-68

Деление

ОНМ

Выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий

19.11

Стр.96 №46(2,4),47(2,4),48(2,4,6),53

Деление. Решение уравнений

Комб.

20.11

Стр.96 №54,58(2,3),57(3),59

Деление. Способы решения задач

Комб.

21.11

Стр.96 №48,51(1,3,5),
№52

Деление. Решение задач

ОЗУ

21.11

Стр.119 №163 стр.120-121 «Проверь себя» №1,2,4

69-71

Свойства деления

Суммы и разности на число

ОНМ

24.11

Стр.99-100 №64(3,4),65(3,4),66(2,4),67(2,4)

Свойства деления произведения на число

Комб.

25.11

№71(2,4,6,8),70(четн.),68(2,4),76

Свойства деления. Применение свойств деления

ОЗУ

26.11

№72,77,78

72-74

Деление нацело и деление с остатком. Правило деления

ОНМ

27.11

№80(2,4),84(2,4,6),86

Деление нацело и деление с остатком. Формула деления

Комб.

28.11

№87(2,4,6),90(2,4),91(2,4,6),93

Деление нацело и деление с остатком. Решение задач

ОЗУ

28.11

№87(2,4,6),90(2,4),91(2,4,6),93

Изменение произведения и частного

Произведение и частное

Комб.

01.12

Стр. 103 №89(2,4,6),стр.104 №108

76-79

Решение задач на части.

ОНМ

02.12

Стр.110,111 №106,108

Решение задач на движение

Комб.

03.12

Стр. 108 №102 стр. 119 №154,156(2,4)

Решение задач на уравние

Комб.

04.12

Стр.119 №157,158

Решение задач

ОЗУ

05.12

Стр. 119-120 №160,162

80-82

Совместные действия над натуральными числами

ОНМ

05.12

Стр.111 №111,112,113

Совместные действия над натуральными числами

Комб.

08.12

Стр. 113-114 №120,(2,4,6),
№123

Совместные действия над натуральными числами. Решение задач

ОЗУ

09.12

Стр. 113 №121(2,4),125,130(2,4,6)

Продолжаем решать задачи

ПКЗУ

10.12

Стр.117-118 №137,140,142

Контрольная работа№4 по теме «Умножение и деление»

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД

11.12

Не задано

Делимость натуральных чисел

28ч

85-88

Кратные и делители натурального числа

Формулировка определения делителя и кратного.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД

Демонстрируют умение решать задачи, используя новые определения.

Выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий

12.12

№2,4

Кратные и делители натурального числа. Решение задач

Комб.

12.12

№1,3,5,6(2),9 стр.122-129

Кратные и делители натурального числа

Комб.

15.12

Стр.124 №10(3,4),12,14

Кратные и делители натурального числа

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД

16.12

№25(1,2),27(1),28

89-91

Признаки делимости суммы и разности на число

Формулировка признаков делимости.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД

Демонстрируют умения решать задачи, используя новые правила.

Выбирают знаково-символические средства для построения модели

17.12

Стр.130-131 №32,34

Признаки делимости суммы и разности на число

Комб.

18.12

Стр.130-131 №33(1,2,5),37(1,2,4)

Признаки делимости суммы и разности на число

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД

19.12

Стр.130-131 ,стр.134 №53,№35

92-95

Признаки делимости на 10,на5 и на2. Правила.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД

Выполняют операции со знаками и символами. Самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера

19.12

Стр.130-131,№36,39,

Признаки делимости на 10,на5 и на2.Алгоритм

Комб.

22.12

№51,52 стр.134

Признаки делимости на 10,на5 и на2.Решение задач

Комб.

23.12

Стр.135 №53,54

Признаки делимости на 10,на5 и на2.

Урок

закрепления и совершенствования ЗУН, СУД.

24.12

Стр.135 №59,60

96-98

Признаки делимости натуральных чисел на9, на3.Правила

Формулируют признаки делимости.

Урок изучения и закрепления ЗУН, СУД

Строят логические цепи рассуждений. Составляют целое из частей, самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты

25.12

Стр. 136 №61,62

Признаки делимости натуральных чисел на9, на3.

Комб.

26.12

Стр.136 №63

Признаки делимости натуральных чисел на9, на3.

Комб.

26.12

Стр. 136 №64

99-100

Простые и составные числа

Формулируют определение простого и составногочисла.

Урок изучения и закрепления ЗУН, СУД

Выделяют обобщенный смысл и формальную структуру задачи. Умеют заменять термины определениями

12.01

Стр.139 №63,65

Простые и составные числа.Решение задач

ОЗУ

13.01

Стр.154-155 №115,116,121

101-102

Разложение натуральных чисел на простые множители

Раскладывают натуральные числа на простые множители.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД

Выделяют формальную структуру задачи. Анализируют условия и требования задачи

14.01

Стр.143 №72(2,4),
73(четн.)

Разложение натуральных чисел на простые множители. Решение задач

ОЗУ

15.01

№74(2,4),76,79 стр.143

103-105

НОД .Взаимно простые числа

Используют алгоритмы нахождения НОД.

Урок изучения и первичного закрепления ЗУН, СУД

Нахождение НОД .Решение задач на НОД.

Выражают структуру задачи разными средствами

16.01

Стр.146 №87

НОД .Взаимно простые числа

Комб.

16.01

Стр.146 №84(2,4,6),
85(2,4,6)

НОД .Взаимно простые числа. Решение задач на НОД

ОЗУ

19.01

№127(2,4,6),125(2,4) стр.154

106-109

НОК.Алгоритм нахождения

Используют алгоритмы нахождения НОК

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД

Нахождение НОК. Решение задач на нахождение НОК

Выбирают знаково-символические средства для построения модели

20.01

Стр. 154-155 №128(2,4),131

НОК. Нахождение НОК

21.01

Стр. 149,154 №97,128(1,3)

НОК. Решение задач

22.01

Стр. 154 №129,132

НОК. Обобщение

23.01

Стр.150-151

110

111

Решение задач,связанных с делимостью

Решать задачи, связанные с делимостью.

Уроки обобщения и систематизации ЗУН, СУД

Выделяют количественные характеристики объектов, заданные словами. Умеют заменять термины определениями. Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и частей. Выполняют операции со знаками и символами. Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи. Умеют выбирать обобщенные стратегии решения задачи

23.01

Стр. 153 №106,109

Решение задач.Подготовка к контрольной работе

Комб.

26.01

РТ стр.24-25 «Проверочная работа»

112

Контрольная работа № 5 по теме «Делимость натуральных чисел»

Урок контроля и коррекции ЗУН

27.01

Не задано

Дробные числа

24 ч

113

Доли и дроби

Доли,дроби

ОНМ

Моделируют несложные зависимости с помощью формул; выполняют вычисления по формулам, используя свойства арифметических действий

Выделяют и формулируют познавательную цель. Выбирают знаково-символические средства для построения модели

28.01

№2(2,4),4(2,4,6),5(2,4)2,4),7 стр 159

114

Доли и дроби

Комб.

29.01

115

Дробные числа и координатный луч

Комб.

Выполняют операции со знаками и символами. Выражают структуру задачи разными средствами

30.01

Стр.162 №18(б),19(2,4),
20(2,4)

116-120

Основное свойство дроби.

Комб.

Строят логические цепи рассуждений. Самостоятельно создают алгоритмы деятельности

30.01

Сокращение дробей

02.02

стр.166,181,
№26(2,4),83(1(б)),83(2)

Приведение дробей к общему знаменателю.

03.02

стр.167,182 №28(2,4,6),
№29(2,4,6),№33(2),№91(1)

Приведение дробей к общему знаменателю.

04.02

№84,87(1),91(3,4) стр.182-183

Приведение дробей к общему знаменателю.

05.02

№92(2,4,6),№41(2,4),38(2,4,6),стр.183,170

121-124

Сравнение дробей

Комб.

Выражают структуру задачи разными средствами. Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи

06.02

Сравнение дробей

Комб.

06.02

стр.170-171,№44,42(2,4)

Сравнение дробей

Комб.

09.02

стр.170-171,№47,стр.183 №95(2,4)

Сравнение дробей

Комб.

10.02

стр.183 №92,стр.171 №47

125-127

Правильные и неправильные дроби

Дроби. Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД

Выделяют и формулируют познавательную цель

11.02

Стр.173 №48(2),50(2),стр.183 №98

Правильные и неправильные дроби

Комб.

12.02

Стр.173 №49(2),52

Правильные и неправильные дроби

Комб.

13.02

№51(2,4,6,8),96(2),97(2)стр.173,183

128-131

Смешанные числа

ОНМ

13.02

Смешанные числа

Комб.

16.02

Смешанные числа

Комб.

17.02

Смешанные числа

ЗИ

18.02

132-135

Три основные задачи на дроби

ОНМ

Восстанавливают предметную ситуацию, описанную в задаче, с выделением только существенной для решения задачи информации

19.02

Три основные задачи на дроби

Комб.

20.02

Три основные задачи на дроби

Комб.

20.02

Три основные задачи на дроби

ЗИ

24.02

136

Контрольная работа№6 по теме «Дробные числа»

КР

25.02

Арифметические действия над дробными числами

40 ч

137
-140

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Дроби с одинаковыми знаменателями. Сумма дробей. Разность дробей.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД

Формулировуют и записывают с помощью букв правила действий с обыкновенными дробями

Анализируют и осмысливают текст задачи, умеют переформулировать условие, извлекают необходимую информацию, моделируют условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строят логическую цепочку рассуждений; критически оцениваютполученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

Выражают одни единицы измерения величины в других единицах.

26.02

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Комб.

27.02

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Комб.

27.02

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

ЗИ

. Выполняют вычисления с обыкновенными дробями, вычисляют степень числа, применяют законы и свойства арифметических действий для рационализации вычислений. Находят число, обратное данному.

02.03

141-144

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Дроби с разными знаменателями. Сумма и разность дробей с разными знаменателями.

Урок закрепления и совершенствования ЗУН, СУД

Решают задачи на дроби (в том числе задачи из реальной практики); используют понятие «отношение» при решении задач.

03.03

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Комб.

Складывают и вычитают дроби с разными знаменателями

Выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи

04.03

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Комб.

05.03

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Комб.

06.03

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

ЗИ

06.03

145-148

Совместное сложение и вычитание. Решение задач

Совместное сложение и вычитание.

Урок изучения и первичного закрепления новых ЗУН, СУД

Используют знания о зависимостях между величинами при решении текстовых задач

Проводят несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора и компьютера)

10.03

Совместное сложение и вычитание. Решение задач

Комб.

11.03

Совместное сложение и вычитание. Решение задач

Комб.

12.03

Совместное сложение и вычитание. Решение задач

ЗИ

13.03

149

Контрольная работа № 7 по теме «Сложение и вычитание дробей»

КР

13.03

150-153

Умножение дроби на натуральное число

Умножение дробей на натуральное число

Урок обобщения и систематизации ЗУН, СУД

Умножают дробь на натуральное число

Выполняют несложные вычисления и делают логические выводы.

16.03

Умножение дроби на натуральное число

Комб.

17.03

Умножение дроби на натуральное число

Комб.

18.03

Умножение дроби на натуральное число

ЗИ

19.03

154

Умножение на дробь

Умножение дробей

Урок комплексного применения ЗУН

Умножают дробь на дробь

20.03

155

Умножение на дробь

Умножение дробей

Комб.

20.03

156

Умножение на дробь

ЗИ

01.04

157-159

Взаимно обратные числа. Деление дробей

Урок комплексного применения ЗУН, СУД

Находят взаимно-обратные числа. Умеют выполнять деление дробей

Проводят несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел

02.04

Взаимно обратные числа. Деление дробей

Комб.

03.04

Взаимно обратные числа. Деление дробей

ЗИ

03.04

160-163

Решение задач на дроби

ОНМ

Анализируют и осмысливают текст задачи, умеют переформулировать условие, извлекают необходимую информацию, моделируют условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строят логическую цепочку рассуждений; критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

06.04

Решение задач на дроби

Комб.

07.04

Решение задач на дроби

Комб.

09.04

Решение задач на дроби

ЗИ

10.04

комплексного применения ЗУН, СУД

164-166

Возведение дроби в степень

Степень. Основание степени. Показатель степени.

Урок контроля и коррекции ЗУН

Возводят дроби в степень

Умеют делать выводы при вычислениях, анализируют результат вычислений

10.04

Возведение дроби в степень

Комб.

13.04

Возведение дроби в степень

ЗИ

14.04

167-170

Совместные действия над дробными числами

Действия с дробными числами.

ОНМ

Умеют выполнять совместные действия с дробными числами

Умеют выстраивать логическую цепочку при выполнении совместных действий над дробными числами

15.04

Совместные действия над дробными числами

Комб.

16.04

Совместные действия над дробными числами

Комб.

17.04

Совместные действия над дробными числами

ЗИ

17.04

171-174

Решение задач

ОНМ

Умеют решать задачи с дробными числами

20.04

Решение задач

Комб.

21.04

Решение задач

Комб.

22.04

Решение задач

ЗИ

23.04

175

Контрольная работа № 8 по теме «Совместные действия с дробными числами»

КР

23.04

Площади и объемы

17 ч

176-179

Площадь геометрической фигуры

Площадь геометрической фигуры.Палетка.

ОНМ

Вычисляют по формулам площадь квадрата и прямоугольника. Находят приближённое значение площади фигуры с помощью палетки. Выражают одни единицы измерения площади через другие.

Вычисляют объёмы куба и прямоугольного параллелепипеда по формулам. Выражают одни единицы измерения объёма через другие

Распознают развёртки куба, прямоугольного параллелепипеда. Определяют по линейным размерам развёртки фигуры линейные размеры самой фигуры и наоборот.

Исследуют и описывать свойства пространственных геометрических фигур, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование. Использовать компьютерное моделирование и эксперимент для изучения свойств геометрических объектов.

Моделируют геометрические объекты, используя бумагу, пластилин, проволоку и др. Находят в окружающем мире пространственные фигуры.

Выделяют в условии задачи данные, необходимые для решения задачи, строить логическую цепочку рассуждений, сопоставляют полученный результат с условием задачи

23.04

Палетка.

Комб.

26.04

Площадь прямоугольника

Комб.

27.04

Площадь прямоугольника

ЗИ

28.04

180-183

Объём прямоугольного параллелепипеда и куба

ОНМ

Вычисляют площади поверхности и объем куба и прямоугольного параллелепипеда.

Решают задачи на нахождение площадей квадратов и прямоугольников; объёмов кубов и прямоугольных параллелепипедов.

29.04

Комб.

30.04

Комб.

05.05

ЗИ

06.05

184-186

Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда и куба.

Урок комплексного применения ЗУН, СУД

07.05

Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда и куба.

Комб.

08.05

Развёртка

ЗИ

08.05

187-190

Решение задач

ОНМ

12.05

Решение задач

Комб.

13.05

Решение задач

Комб.

14.05

Решение задач

ЗИ

15.05

191

Контрольная работа № 9 по теме «Площади и объемы»

КР

15.05

Повторение. Итоговая контрольная работа

13 ч

192

Замкнутая ломаная. Многоугольники

Ломаная. Многоугольники

Комб.

Изображают геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертёжных инструментов

Выделяют в условии задачи данные, необходимые для решения задачи, строить логическую цепочку рассуждений, сопоставлять полученный результат с условием задачи

18.05

193

Натуральные числа. Натуральный ряд

Натуральные числа. Ряд.

Комб.

Изображают числа на координатном луче. Записывают результат сравнения двух чисел в виде неравенства. Сопоставляют десятичную запись чисел и римскую нумерацию.

Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера)

19.05

194

Числовые выражения и равенства. Буквенные выражения. Формулы

Числовые и буквенные выражения

Комб.

Выполняют сложение и вычитание многозначных чисел, действия с нулём, включая сложные случаи переноса из разряда в разряд.

Моделируют несложные зависимости с помощью формул; выполняют вычисления по формулам.

20.05

195

Итоговая контрольная работа

КР

21.05

196

Сложение. Законы сложения Вычитание. Свойства вычитания

Комб.

Формулируют законы сложения и вычитания, записывать их с помощью букв, преобразовывают на их основе числовые выражения.

Выполняют прикидку и проверку в ходе вычислений.

22.05

197

Совместные действия над натуральными числами и нулём

Комб.

Формулируют законы умножения и деления, записывают их с помощью букв, преобразовывают на их основе числовые выражения.

Используют знания о зависимостях между величинами (скорость, время, расстояние;цена, количество товара, стоимость и т. п.) при решении текстовых задач.

22.05

198

Разложение натуральных чисел на простые множители

Комб.

Формулируют определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости. Различают чётные и нечётные числа. Раскладывают натуральные числа на простые множители.

Проводят простейшие доказательства утверждений о делимости. Исследуют простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора, компьютера)

25.05

199

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю

Комб.

Формулируют и записывать с помощью букв основное свойство обыкновенной дроби. Выполняют сокращение дробей.

Используют знания о зависимостях между величинами (скорость, время, расстояние;цена, количество товара, стоимость и т. п.) при решении текстовых задач

26.05

200

Три основные задачи на дроби

Комб.

Решать три основные задачи на дроби.

27.05

201

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Комб.

Формулируют и записывают с помощью букв правила действий с обыкновенными дробями. Выполняют вычисления с обыкновенными дробями, вычисляют степень числа, применять законы и свойства арифметических действий для рационализации вычислений. Находят число, обратное данному.

Проводят несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты

28.05

202

Совместные действия над дробными числами

Комб.

29.05

203

Объём прямоугольного параллелепипеда и куба

Комб.

Вычисляют объёмы куба и прямоугольного параллелепипеда по формулам. Выражают одни единицы измерения объёма через другие.

Исследовать и описывать свойства пространственных геометрических фигур, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование.

29.05

204

Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда и куба. Развёртка

Комб.

Решают задачи на нахождение площадей квадратов и прямоугольников; объёмов кубов и прямоугольных параллелепипедов. Выделяют в условии задачи данные, необходимые для решения задачи, строят логическую цепочку рассуждений, сопоставляют полученный результат с условием задачи

загрузить