Мастер-класс по математике Десятичные дроби

Цели:

• Воспитательные: создание условий для воспитания навыков самостоятельной деятельности учащихся; воспитание эстетических качеств, коммуникативных умений;

• Развивающие: развитие интереса к математике, литературе, активизация мыслительной деятельности, развитие творческого мышления, математической речи учащихся;

• Обучающие: повторение теоретического материала по данному разделу, формирование знаний по пройденной теме, закрепление навыков решения уравнений.

Ход урока

1.Организационный момент.

Проверка домашнего задания; постановка целей урока.

2. Актуализация знаний.

Устный счёт.

3. Закрепление навыков решения уравнений.

Ребята, чтобы проверить знания, умения решать уравнения и выполнять все действия с десятичными дробями, мы отправимся в сказку. Ваша задача не просто следить за сюжетом, а помочь сказочному герою преодолеть все трудности.

(класс делится на три группы)

Наш урок я хочу начать со слов персидско-таджикского поэта Рудаки:

«С тех пор как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы ни возьмем язык и век,
Всегда стремится к знанью человек »

Сказка «Волшебная сила уравнений»

«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. Повстречал как-то Иван-царевич Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену Прекрасную.

Иван-царевич поехал выручать свою любимую. Вот подъехал он к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написаны три уравнения.

Если их правильно решить, то камень повернётся и освободит дорогу. Помогите Ивану-царевичу».

Каждая команда решает своё уравнение.

Проверка решения.

«Долго ехал Иван-царевич по лесу, пока дорога не привела его к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала с Кощеем Бессмертным и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только при условии, если он решит уравнения, написанные на стенах избушки».

Каждая команда решает уравнения. Проверка решения.

«Прощаясь с Иваном-царевичем, Баба-Яга рассказала ему о силе корней уравнения: «Коль нужно тебе какой запор отпереть или закрыть накрепко, произнеси вслух корни уравнения. Мигом исполнится». Чёрный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всём Кощею. Тот подстерёг Ивана-царевича, схватил его и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на шесть замков». «помогите Ивану-царевичу открыть все замки».

1. 35 : х - 1,2 = 3,8

2. (2,8 + х) + 3,7 = 12,5

3. у : 2 + 3,7 = 7,7

4. (5,6 - х) + 3,8 = 4,4

5. 12 : m - 0,2 = 3,8

6. (х - 5,4) + 2,3 = 5,2

«Иван-царевич произнёс «волшебные слова», назвал корни всех уравнений. Двери подземелья открылись».

«И встал Иван-царевич перед воротами Кощеева царства. А на воротах написано уравнение: (у + 2,84)-1,84 = 6,4.

Иван-царевич решил его устно. А вы сможете?» (5,4)

«Ворота открылись. Освободил Иван-царевич Елену Прекрасную, и в тот же день сыграли они свадьбу».

Да здравствует математика!

4. Итоги урока.