УРОК - СКАЗКА Приключение в королевстве дробных чисел по теме урока: Действия с рациональными числами. Свойства обыкновенных и десятичных дробей

УРОК - СКАЗКА

"Приключение в королевстве дробных чисел'

Тема урока: Действия с рациональными числами. Свойства обыкновенных и десятичных дробей.

Дидактическая цель. Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков учащихся.

Развивающая цель. Развитие основ логического мышления, применение опорных знаний и умений на практике.

Воспитательная цель. Формирование у учащихся навыков рационального использования времени, коллективной работы на уроке.

Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.

Метод обучения. Частично-поисковый.

Форма проведения. Урок-игра.

Оборудование. Таблицы, карточки, кадоскоп.

ХОД УРОКА.

1. Сообщение темы, цели и задач урока.

Учащимся сообщается, что на уроке, при проведении игры, будет повторен теоретический материал по данной теме и проверено умение практического применения этих знаний в нестандартной ситуации.

2. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учащимся предлагается принять участие в увлекательном приключении в королевстве дробных чисел. При этом, чтобы помочь героям сказки о пропавшей принцессе, им необходимо будет вспомнить свойства дробей, правильно и быстро решить все задания.

3. Актуализация опорных знаний и практического опыта учащихся.

А) Фронтальный опрос (с применением таблиц) с целью повторения теоретического материала:

- порядок выполнения арифметических действий;

- сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;

- сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

- сложение и вычитание смешанных чисел;

- выделение целой и дробной части числа;

- правила умножения и деления обыкновенных и десятичных дробей;

- взаимный перевод десятичных и обыкновенных дробей;

- формула для нахождения расстояния.

Б) Устный счёт.

Включаем решение упражнений по карточкам на время. (За быстрые и правильные ответы учащиеся получают баллы).

4. Решение упражнений направленных на повторение и обобщение знаний, умений и навыков.

Для проведения игры класс делится на три команды. Представители каждой, из которых решают свой вариант задания, предлагаемый учителем.

Задания, вывешенные на таблицах, решаются в тетрадях. При этом один представитель от каждой команды работает у доски. За правильное решение заданий, до появления ответа на доске, учащиеся получают дополнительные баллы. Правильное выполнение задания проверяется при помощи готового решения, высвечиваемого на экране через кадоскоп.

ИГРА

"Приключение в королевстве дробных чисел"

В царстве математики

Великая беда,

Исчезла вдруг принцесса

Неведомо куда.

Наверно злой волшебник

Тут руку приложил,

И в замок свой далекий

Ее он заточил.

* * *

Заколдованы дороги

К замку В из замка А

И .ничем тут не помогут

Все волшебные слова.

Юный рыцарь, смелый рыцарь.

Он к возлюбленной своей

В замок В давно стремиться.

Чтобы повидаться с ней.

Но куда коня направить?

Как опасность обойти,

колдовством коварным сладив,

Путь к единственной найти?

Ключ к решению задачи

Умножение дробей,

Это формула удачи

Примени ее скорей.

Кратчайшую дорогу

Вам предстоит найти,

Чтоб принц сумел принцессу

Из замка увезти.

Примеры:

* * *

По дороге краткой этой

Не легко ему идти,

И лишь знания помогут

Все заторы обойти.

Путь его разбит на части,

И длину этих частей

Рассчитать поможем принцу,

И найти их поскорей.

Задача:

Первый отрезок пути составляет 1/4 его длины, второй равен 45% оставшегося пути. Найти длину третьего участка пути.

* * *

Путь не близкий, путь не дальний

Принцу предстоит пройти,

На пути не легком этом

Дуб он должен обойти.

На ветвях его могучих

Уравнения висят,

И решить он их сумеет

Только с помощью ребят.

* * *

Мхом поросший, древний камень

На пути его лежит

Не проехать принцу к замку.

Гном гот камень сторожит.

Передвинуть камень можно

Посчитав пример на нем,

Применив законы счета,

Мы ответ сейчас найдем.

* * *

К замку рыцарь подъезжает,

Как в него войти не знает,

На вратах замок висит

И к принцессе путь закрыт.

Коль замок открыть хотите,

Выраженья упростите.

Смело скобки раскрывайте,

Только знаки соблюдайте.

Упрощений завершенье

Всех подобных приведенье

Вмиг работы завершаться,

Выраженья упростятся,

Двери тихо распахнутся,

И откроют принцу путь,

Правила счета лишь ты не забудь.

* * *

Не найти принцессы принцу -

Заколдована она,

По волшебному заклятью

Облик зайца приняла.

Чары снять ему помогут

Не волшебные слова,

Лишь решением примера

Расколдуется она.

Числа вы скорей сложите,

Возведите в степень их,

Правильный ответ найдите,

И избавьтесь от чар злых.

* * *

Вот и сказка завершилась,

Злой волшебник побежден.

Нам помог достичь удачи

Математики закон.

Знаньем формул всех и правил

Помогали принцу мы

Путь пройти не легкий этот

И принцессу вновь спасти.

5. Подведение итога урока.

Учитель с помощью учащихся подводит итог урока, анализирует допущенные ошибки. По количеству набранных баллов выставляются оценки учащимся за работу на уроке.