Тест по геометрии (6 класс)

Современные компьютерные технологии в обучении математике

Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, видеть их активность на протяжении всего урока. Возникновение интереса к математике зависит в большей степени от методов и приёмов, используемых учителем в ее преподавания, от того, насколько умело им будет построен учебный процесс урока.

В связи с этим и ведутся поиски новых эффективных способов обучения и методических находок, которые

- активизировали бы мысль школьников,

- стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний.

Это очень важно, так как именно в школьном возрасте формируются постоянные интересы и склонности к тому или иному предмету. Как раз в этот период учителю необходимо

- раскрыть притягательные стороны математики,

- пробудить интерес к её изучению.

В наше время, время вхождения в жизнь информационных и коммуникационных технологий, просто необходимо использование новых технологий в обучении, ориентированных на развитие творческих способностей учащихся.
Использование новых технологий в обучении математике

- способствует повышению у ребят интереса к предмету,

- развивает мышление,

- формирует коммуникативные навыки,

- готовит к самостоятельной исследовательской работе,

- создаёт оптимальные условия учащимся для развития потенциальных возможностей, духовного начала,

- воспитывает самостоятельность, способность к самообразованию, самореализации.

Компьютерные технологии - это новые дополнительные источники информации, новые виды наглядных пособий - ярких и красочных, новый способ обработки информации, новые формы проверки знаний учащихся. Необходимо использовать технологии так, чтобы они могли решать образовательные, воспитательные, развивающие задачи обучения математике

Используя все возможности компьютера в современной школе, мы приобщаем детей к творчеству и познанию, тем самым переводя образовательный процесс на более высокий уровень. Компьютер является как помощником, так и контролером на стадии тренировочных упражнений. Огромное разнообразие ролей компьютера в учебном процессе в своей основе является сочетанием трех главных функций:

- компьютер как орудие,

- компьютер как партнер,

- компьютер как источник формирования обстановки

Существуют различные типы уроков с применением информационных технологий: урок-лекция; урок постановки и решения задачи; урок введения в новый материал; интегрированные уроки; урок - контроля знаний; урок - тренинг; урок - самопроверка знаний; урок - обучение; урок - взаимообучения …

Наиболее эффективен урок математики в режиме информационных технологий на этапе мотивации при изучении

- нового понятия,

- демонстрации моделей,

- моделировании,

- отработке определенных навыков и умений,

- контроле знаний.

На любом этапе урока успешно применяются компьютерные технологии:

в начале урока при устном счете,

повторении пройденного материала,

закреплении нового материала,

при тестировании.

Пример № 1.

В 7 классе по теме «Формулы сокращенного умножения» в начале урока с помощью мультимедиа проектора были даны учащимся задания для устного счета. Тест по данной теме для закрепления был дан ребятам в конце урока.

Пример № 2.

В 9 классе использовала ИКТ при повторении темы «Квадратичная функция». В начале урока классу предложено по электронному учебнику повторить тему «Квадратичная функция» (квадратичная функция: определение, запись формулы, свойства, графики; квадратичные неравенства: определение, графическое решение неравенств).

Пример № 3.

На уроке комплексного применения знаний, умений и навыков в 7классе по теме «Признаки равенства треугольников» ребята на компьютерах демонстрировали различные решения одной и той же задачи.

Применение ИКТ технологий даёт возможность не только дать знания, но и показать их границы, обучать школьников приёмам обработки информации, разным видам деятельности.