БІР ТАҢБАЛЫ САНДАРДЫ РАЗРЯДТАН АТТАУ АРҚЫЛЫ ҚОСУ ТӘСІЛІ

2 «А» сыныбына арналған математика пәнінен қысқа мерзімді жоспары

Мұғалімнің аты-жөні

Сарина Гүлпара

Ж.Мырзағалиев орта мектебі

Күні: 14.09.2015

Сыныбы 2 «А»

3- сабақ

Сабақтың тақырыбы

Бір таңбалы сандарды ондықтан аттау арқылы қосу тәсілі

Сілтеме

Орта мерзімді жоспарлау Математика

оқулығы А. Ә.Ақпаева,Л.A.Лебедева Алматы кітап баспасы 2013ж

Жалпы білім беретін 11 жылдық орта мектептің 2- сыныбына арналған оқулық

Жалпы мақсаттар

Ондықтан аттау арқылы екі таңбалы саннан бір таңбалы санды азайтудың жалпы тәсілдерімен, қосу және азайтудың тексеру тәсілдерімен таныстыру

Оқыту нәтижесі

Өй-өрістерін, есте, сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Негізгі идеялар

қосу және азайтудың өзара байланысы туралы түсінік пен арифметикаық амалдарды тексеру тәсілдерін жетілдіру

Оқыту тәсілдері

сұрақ-жауап, түсіндіру

Кел,ойнайық

Кейінгі тапсырмалар

Уа қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

2 мин

10 мин

10 мин

3мин

3мин

5 мин

2 мин

3 мин

2 мин

.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау,

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып,

Табыс тілеп көзбенен

Жаңа білім алуға

Алға қадам бастаймыз.

- Балалар, біз бүгінгі сабақты бұрынғы сабақтардан өзгеше етіп өткіземіз. Яғни сабақ сайыс түрінде өтеді. Сыныпты 3 топқа бөліп, І топ - Ойшылдар, ІІ топ - Тапқырлар, ІІІ топ - Білгірлер тобы болады.

II Үй тапсырмасын тексеру

III Білімдерін дамыту

Он сұрақ әдісі

1.Қосындының мәнінен қосылғыштардың бірін азайтқанда не шығады?

2 Азайту амалының компанеттерін ата

3 Азайту амалын тексергенде қандай амал қолданылады?

4.Әріпті өрнек жазып көрсет

5.2 дм 3 см неше см тең?

6 4 қабырғасының ұзындықтары бірдей фигура

А. тік төртбұрыш б. шаршы в. төртбұрыш

7. 1 сағатта неше минут бар?

8 Ең үлкен екі таңбалы санды жаз.

9.8+5 нешеге тең?

10 .20 санында неше бірлік бар?

ІІІ. Жаңа тақырыппен танысу.

Мысалдарды шешіңдер:

9+1+4=14 7+3+2=12

8+2+3=13 6+4+1=11

• Біз алдымен шеңбердегі амалдарды орындадық та, 5 санын алдық. Яғни, біз 9+5, 8+5, 7+5, 6+5 мысалдарын шығардық, оңай болуы үшін біз 5 санын бөлшектеп қостық.

Бір таңбалы сандар арқылы ондықтан аттап қосу алгоритмі.

• Бірінші қосындыны 10-ға дейін толықтыр.

• Қалған бөлігін қос немесе қалған бірліктерді қос.

Алдын ала тақтаға жазылған мысалдарды ауызша есептеу:

9+1+2, 8+2+3, 7+3+2, 12-2-4, 14-4-2.

Әрбір мысалды есептегеннен кейін мұғалім: «9, 8, 7-ге барлығы қанша қосылды? 12, 14-тен барлығы неше алынды?» деген сұрақтар қойылады.

Оқулықпен жұмыс.

Оқушылар бірінші тапсырманы орындайды. Ондықтан аттап қосу

алгаритмін түсіндір

8+5=8+2+3=10+3=13

8см+5см=8см+2см+3см=10см+3см=13см

Сергіту сәті:

Бір, екі, үш

Қарлығаш боп ұш

Төрт, бес, алты

Қарлығаш боп қалқы

Жеті, сегіз, тоғыз, он

Қайта орныңа қон

№3 үш топ жарыса орындайды,жеңімпаз топ оқиды

7+4=11 8+3=11

6+5 =11 9+6=15

9+2 =11 9+7=16

Тапқырлар тобы

№4Сурет бойынша есеп құрастырады.

Білгірлер тобы

№5 Себетте-11

Тәрелкеде-3 нешеуі кем?

Сабақты қорыту

№6 Ойшылдар тобы

Есептің шешуін өрнек түрінде жазады.

Сабақты бекіту

Математикалық диктант. Жауабын ғана жаз.

10+6,15-5,7+4,11-7,7+5.

Рефлексия

Үйге тапсырма беру: № 3 22-бет

Бағалау

.

Психологиялық ахуал

Сұрақтар

ға

жауап береді

топтарды

басбармақ арқылы

бағалау

Өздерін

өзі бағалайды.

Топтарды

кәмпит

түстері

арқылы

бағалау

Қорыту