Презентация на тему: Координаталық түзу

Раздел Математика
Класс 6 класс
Тип Презентации
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Пәні: Математика

Тақырыбы: Координаталық түзу

Мақсаты: Сандарды координаталық түзу бойында белгілей білу бейімділігін қалыптастыру.

Міндеттері: -координаталық түзу бойында оң сандар мен теріс сандарды кескіндей білу, түсіну;

-оң және теріс сандарды координаталық түзуде белгілеуде eрeжeлeрді қолдану;

-есептердің шығарылу жолдарын топтық жұмыста талдау , алған білімнің нәтижесін жинақтау, бағалау.

-топпен жұмыс барысында бір-бірін бағалауға, өзін-өзі бағалауға үйрену.

Күтілетін нәтиже: - координаталық түзу бойындағы оң сандар мен теріс сандарды кескіндеуді түсінеді және түзулердегі оң бағыт пен теріс бағытты ажырата алады;

-оң және теріс сандарды координаталық түзуде белгілеуде eрeжeлeрді қолданады және теориялық білімді практикада пайдалана алады;

-оң және теріс сандарды координаталық түзуде белгілеуде eрeжeлeрді қолданады және теориялық білімді практикада пайдалана алады.

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғадан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану. Талантты және дарынды балаларды оқыту..Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Қолданылған стратегиялар: «Ыстық алақан», «Параллельді сызық», «Пресс», «Екеу, төртеу, барлығы», «Қарлы кесек», «Дене қимылы» сергіту, бағалау «Басбармақ», «Қосу, алу, қызықты».

Уақыты

Кезеңдер

Мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

2 мин


2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

« Ыстық алақан»

Мақсаты: жылы сөздер айту.

«Түсті тастар»

Мақсаты: топқа бөлу

Оқушылар бірлесіп жұмыс жасау үшін топқа бөлінеді

Оқушыларды шеңбер құру

арқылы тұрғызу. Оқушылармен амандасып, көңіл-күйлерін сұрау.

Бір-бірлеріне бүгінгі күнге жылы сөздер айтқызу.

Басшылық жасап, оқушылардың топтарға бөлініп орналасуын қадағалайды.

Шеңбер құрып тұрады.Өз көңіл күйлерінің жақсы екенін білдіріп, бір-бірінің қолынан ұстап жылы сөздер айтады.

Оқушылар әр түрлі тастарды алып, бірдей түсті тастар алған оқушылар бір топ болып, 5 топқа бөлінеді.

Мадақтау

Жарайсыңдар!


Жақсы!




Түрлі-түсті тастар

топ атаулары жазылған парақшалар, маркерлер

Тұсаукесер

1 мин

5 мин


5 мин


Топ ұстанымы .

«Параллельді сызық»

Мақсаты: бір-біріне сұрақтар қою арқылы, үй жұмысын қаншалықты меңгергендігін анықтау.

«Пресс»

Мақсаты: сыни тұрғыдан ойлау қабілетін анықтау

Топ ұстанымын еске түсіру.

Оқушылардың бір-біріне сұрақ қоюын қадағалайды..

1.Қандай сандар оң сандар деп аталады? Мысал келтір.

2. Қандай сан теріс сандар деп аталады? Мысал келтір.

3.0 қандай санға жатады?

Оқушыларға сынақтан өткізу сұрақтарын береді. Жауаптарын тыңдайды

Егер А нүтесінің координатасы оң сан болса не теріс сан болса О санақ басының қай жағында орналасады? Неліктен олай ойлайсыңдар? Қалай дәлелдейсіңдер?

Топ ұстанымын еске түсіреді

Жұптасқан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды, ойланады, бөлісіп талдайды.

Оқушылар сынақтан өткізу сұрақтарына жауап беру үшін ізденеді. Кординаталық түзу сызады, түзу бойына оң және теріс сандарды белгілейді, жауаптарын дәлелдейді.

Формативті бағалау:

«Басбармақ»,

Презентация на тему: Координаталық түзу


Формативті бағалау:

Әр түрлі стакан

Презентация на тему: Координаталық түзу

«Топ ұстанымы»,

интербелсенді тақта

Негізгі бөлім

15 мин

«Екеу, төртеу, барлығы»

Мақсаты: тақырыпқа байланысты есептерді жұппен, топпен шешу.


«Дене қимылы»

Мақсаты: сергіту

Сабақтың мақсатын құру

Оқулықтағы есептерді шешу

Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасауын қадағалайды.

Есептер беру. А.№ 307-311

В деңгей.№ 313-317

С тобы № 320-324

Топтарға берілген есептерді тақтада орындатады.

Оқушыларды сергіту мақсатында «Дене қимылы»

сергіту сәті жасалады.

«Дене қимылы»

Ал, балалар тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Бір отырып, бір тұрып,

Бір демалып алайық.

Оңға, оңға түзу тқр,

Солға, солға түзу тұр

Алға қарай бір адым,

Артқа қарай бір адым.

Жоғары-төмен қарайық

Орнымызды табайық.

Оқушылар сабаққа өз мақсаттарын қояды.

Оқушылар есептерді топтан кезекпен шығу арқылы шешеді.

Оқушылар тақтада орындайды. Қарсыластары тексеріп отырады.

Оқушылар дене қимылын жасайды.

Бағалау парақшалары.

Мақсаты: критерийлер бойынша өз-өзін бағалау

Бағалау өлшемдері:

1.Ережені білу

2.Есепті шығару, дәлелдеу

3.Нәтижесінің нақты шығуы


Жарайсыңдар!

Оқулық

Деңгейлік тапсырмалар

Қорытынды

8 мин

2 мин


3 мин

2 мин

«Қарлы кесек»

диалогтік қарым-қатынас құру

«Критериалды бағалау» Мақсаты:топтық іс-әрекетте оқушыларды бағалау

«Қосу, алу, қызықты»

Мақсаты: сабақтан алған әсерді анықтау.

Үй тапсырмасы

№ 325

Оқушылардың сұрақ-жауаптар арқылы диалогке түсуін қадағалау.

Топ басшысына «Критериалды бағалау» парақшасы арқылы өз тобының оқушыларын бағалауды ұсыну.

Стикерлер беріп, кері байланыс жасатады.

Үй тапсырмасын тақтаға жазу, бағыт бағдар беру.

Бір-біріне қағаз лақтыру арқылы сұрақ қояды, қарсыласы жауап жазады.

Топ басшысы әділ түрде өз топ мүшелерінің жұмысына баға береді.

Әр түрлі стикерлерге сабақтан алған әсерін жазады.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Формативті бағалау:

Смайликтер

Презентация на тему: Координаталық түзу

«Қосу, алу, қызықты»

Презентация на тему: Координаталық түзу

Смайликтер

Түрлі түсті қағаздар


Стикерлер

кері байланыс

«Қосу, алу, қызықты»




© 2010-2022