ҚМЖ. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру (5 класс)

Қысқа мерізімді жоспар

5-сынып математика

4-апта

1-күн

1-сабақ

Сабақ тақырыбы:

Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Сілтеме:

Оқулық. Слайд «Үлестер»,Жұмыс дәптері

Жалпы мақсаттар:

Ондық бөлшек туралы білімдерін кеңейту. Үлес түрлерін қолдана білуге жаттықтыру. Сыни ойлау арқылы ой қорытуға үйрету.Жас ерекшеліктеріне сәйкес сөйлеу дағдыларын зерделеу. Тапсырмаларды орындау барысында формативті және жиынтық бағалау. Өзіндік іс-әрекеттерін бағалай отырып, өзіндік пікірін қалыптастыру.Ойлау дағдыларын жетілдіру.

Оқыту нәтижесі:

Тақырып бойынша білім,білік,дағдыларын жетілдіреді. Өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстырып біледі.Кері байланысқа үйренеді.Есепті өз түсінігі бойынша жеткізеді. Өз ойларын толық жеткізу арқылы тіл байлығы, сөздік қоры жетіледі,сөйлеу, ойлау дағдылары жетілдіріледі.

Негізгі идеялар:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Тапсырмалар:

Разряд бірліктері арқылы топқа бөлу. (2-мин )

1-тапсырма. «Сәйкестендіру» Үй жұмысын тексеру арқылы жаңа тақырыпты шығарып алу. (5 мин )

2-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі.. «Үлестер» сөзіне ассосиация. (5-8 мин)

3-тапсырма. Сергіту сәті: «Қара жорға» бейнеролигі,көңіл- күй сыйлау.(3 мин )

4-тапсырма. №896 есеп. Оқулықпен жан-жақты жүмыс. (5 мин)

5-тапсырма. №897 (10 мин)

Кейінгі тапсырмалар:

Жұмыс дәптерінен 90-бет№2,7есептері арқылы ойлау дағдыларын, шығармашылығын дамыту.

Кері байланыс:

«Кім шапшаң?» жұмбақты шешіп,жаңа сабақты байланыстырып бекіту.

5-сынып математика

4- апта

2-күн

1-сабақ

Сабақ тақырыбы

Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

Сілтеме

Слайд «Үлестер», оқулық (230-236 бет) Жұмыс дәптері

Жалпы мақсаттар

Ондық бөлшек туралы түсінік. Ондық бөлшектерді разряд бірліктерге жіктей білуге үйрету.

Оқыту нәтижесі

Есептеу, ойлау мәдениеті қалыптасады.Разряд бірліктері бойынша ондық бөлшекті жазу, оқу дағдысы қалыптасты.Өзіне сын көзбен қарауды,әріптесіне,өзіне баға беруді үйренді.

Негізгі идеялар

Ондық бөлшектер күрделі есептеулер жүргізгенде ыңғайлы екенін түсіну.

Тапсырмалар

1.Тапсырма: «Ой талқы» әдісі арқылы оқуға үйрету арқылы №904 есепті орында. 5-6мин

2.Тапсырма:Дәптермен жұмыс №905 5-6мин

3.Тапсырма: «Адасқан сандар» арқылы сәйкестендіру .

8-9мин

Сергіту сәті. 3мин

Кейінгі тапсырма:

№905 есепті шығарып келу

Кері байланыс

Доп лақтыру арқылы, сұраққа жауап алу.

11-сынып Алгера

4-апта

1-күн

1- сабақ

Сабақ тақырыбы

Логарифмдік теңдеулер мен олардың жүйелері(жалғасы)

Сілтеме

Слайд «Логарифмнің незігі қасиеттері», оқулық (127-131 бет)

Жалпы мақсаттар

Ынтымақтастық атмосферасын құру.Логарифмдік теңдеулер мен теңдеулер жүйесі туралы түсінік беру,Логарифм туралы негізгі қасиеттер мен негізгі тепе-теңдік туралы мағұлматтарын жетілдіру.

Оқыту нәтижесі

Тақырыптық білімі кеңейеді.Сыни ойлау үдерісі артады.Кері байланыс арқылы «Мұғалім-оқушы», «Оқушы-оқушы»диалогы артты.Байланыстыра сөйлеуі когнитивті ойлауы жүреді.

Негізгі идеялар

Логарифмдік теңдеу,логарифмдік теңдеулержүйесімен танысып, оларды шешу тәсілдерін үйренеді.

Тапсырмалар

1.Тапсырма:Ұғым атауы арқылы топқа бөлу.2мин

2.Тапсырма: №285 .5-6мин

3.Тапсырма: №287 8-9мин

Сергіту сәті. 3мин

4.тапсырма№290. 15мин

Кейінгі тапсырма:

№281

Кері байланыс

«Егер, мен болмасам.........» ойыны.

11-сынып Алгебра

4-апта

3-күн

2-сабақ

Сабақ тақырыбы:

Логарифмдік теңсіздіктер

Сілтеме:

Оқулық. Слайд «Логарифмнің негізгі қасиеттері»

Жалпы мақсаттар:

Логарифм туралы алған білімдерін кеңейту. Логарифм қасиеттерін қолдана білуге жаттықтыру.Логарифмдік теңсіздіктерді шешу тәсілдерін үйрену. Сыни ойлау арқылы ой қорытуға үйрету Тапсырмаларды орындау барысында формативті және жиынтық бағалау. Өзіндік іс-әрекеттерін бағалай отырып, өзіндік пікірін қалыптастыру.Логарифмдік теңсіздіктерді шешу дағдыларын жетілдіру.

Оқыту нәтижесі:

Тақырып бойынша білім,білік,дағдыларын жетілдіреді. Өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстырып біледі.Кері байланысқа үйренеді.Логарифмдік теңсіздікті шешу туралы т өз ойларын толық жеткізу арқылы тіл байлығы, сөздік қоры жетіледі,ойлау дағдылары жетілдіріледі.

Негізгі идеялар:

Логарифмдік теңсіздіктер шешу кезінде логарифмдік функцияның анықталу облысы мен қасиеттерін ескеру

Тапсырмалар:

Теңдеу түрлері арқылы арқылы топқа бөлу. (2-мин )

1-тапсырма. «Сәйкестендіру» Үй жұмысын тексеру арқылы жаңа тақырыпты шығарып алу. (5 мин )

2-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі. Постер қорғау. «теңсіздік» сөзіне ассосиация. (5-8 мин)

3-тапсырма. Сергіту сәті: «The Shimme» бейнеролигі,көңіл- күй сыйлау.(3 мин )

4-тапсырма. 1-мысал,2- мысал,3-мысал. Мәтінмен жан-жақты жүмыс. (5 мин)

5-тапсырма. №292,№293,№294 (10 мин)

Кейінгі тапсырмалар:

№306

Анықталу облысын табу арқылы шығармашылығын дамыту.

Кері байланыс:

«Кім шапшаң?» жұмбақты шешіп,жаңа сабақты байланыстырып бекіту.