Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Раздел Математика
Класс 6 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему:
«Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»


Т.Фаизов, учитель математики высшей квалификационной категории

Знание только тогда знание,

когда оно приобретено усилиями своей мысли,

а не памятью.

(Л.Н.Толстой)


Цель: Основная дидактическая цель: сформировать умение складывать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями.

  • Развивающая: развитие внимательности, зрительной памяти, логического и образного мышления, творческих способностей. развивать коммуникабельные черты и взаимопомощь учащихся.

  • Воспитывающая: воспитывать самостоятельные и коллективные навыки в работе;

  • Коррекционная: Корригировать мышление (учить выделять главное, увеличивать объем зрительных, слуховых и моторных восприятий).

Оборудование к уроку.

  • компьютерный класс

  • мультимедийный проектор

План урока:

  • Организационный момент - 2 мин

  • Актуализация опорных знаний по математике - 5 мин

  • Закрепление знаний - 12 мин

  • Физкультминутка - 1 мин

  • Самостоятельная работа за компьютерами - 15 мин

  • Электронная физкультминутка для глаз - 1 мин

  • Домашнее задание - 1 мин

  • Подведение итогов урока - 1 мин

  • Рефлексия - 2 мин

Ход урока

  1. Организационный момент. (Проверить готовность класса к уроку)

Сегодня у нас с вами ребята необычный урок по математике. Научимся: складывать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, применять на практике, в реальной жизни.

(Слайд№1)

Проверка внимания учащихся. Приложение 1.

Найти числа от 1 до 25 за 1 минуту.

(Слайд№2)

Кроссворд

1. Число, которое стоит под чертой .

2. Доля или сумма нескольких равных долей.

3. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя.

4 Дробь, которая записывается с помощью черты.

5. Какой частью смешанного числа Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» является Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» ?

6. Дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю.

7. 5 является ………. частью числа Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» .

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

(Слайд№ 3)

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»



Молодцы! Всё верно. Ключевое слово Молодец

(Слайд№3)

  1. Актуализация опорных знаний по математике

Назовите дроби

(Приложение2)


(Слайд№4)

Запишите, какая часть фигуры закрашена: красным; синим; красным и синим цветом. Запишите, как можно ответить на последний вопрос. (Складывая дроби.)

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» + Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» = Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» + Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» =Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» + Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» =Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» +Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»=Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Постарайтесь сформулировать правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями.

(Слайд№4)

Правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями.

Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями нужно сложить их числители, а знаменатель оставить тот же.

(Слайд№5)

Физкультминутка.

Вы, ребята, все устали.

Много думали, считали.

Отдохнуть уже пора!

Физминутка тут- «Ура!»

Мы поставили музыку и выходим на разминку (ходьба на месте).

На зарядку, на зарядку, на зарядку становись!

Начинаем бег на месте , финиш метров через двести !(бег на месте.)

Раз ! Раз-два ! Раз! Раз-два ! Раз ! Раз-два ! Раз ! Раз-два !

Ниже , не ленитесь (наклоны туловища вперёд , руки на поясе.) , поклонитесь , улыбнитесь и отвечая на место садитесь.

(Слайд№6)

Сосчитайте устно.

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

(Слайд№7)


  1. Закрепление знаний

Выполним задание, с которым вы часто встречаетесь в реальной жизни на практике:
Задача 1. Огурцами занято Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» огорода, а помидорами Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» огорода. Какая часть огорода занята огурцами и помидорами?

(Слайд№8)

Решение задачи 1

Огурцы - Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» огорода Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Помидоры - Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» огорода

Решить нужно так, Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» +Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» =Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Ответ: Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» огорода занята огурцами и помидорами.

(Слайд№9)

Задача 2. Масса помидора Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» кг, а огурца - Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» кг. Какова масса огурца и помидора?

(Слайд№10)

Решение задачи 2

Помидор - Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» кгУрок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Огурец - Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» кг

Решить нужно так, Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» + Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» = Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» = Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

Ответ: Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» кг масса огурца и помидора.

(Слайд№11)

На рабочем столе находим тест «MyTestX Tests» и запускаем чтобы пройти тестирование по теме «Сложение дробей с одинаковыми знаменателями»

Самостоятельная работа за компьютерами - 15 минут

Приложение 3

Познакомимся с самостоятельной работой

Задание выполняется самостоятельно каждым учеником на компьютере в программе «MyTestX Tests». По окончанию выполнения вы получаете компьютерную оценку.

(Слайд№12)

Физкультминутка

Буратино подтянулся (потянуться - руки вверх),
Раз - нагнулся, два - нагнулся (наклон вперёд),
Руки в стороны развёл (ёще один наклон вперёд),
Ключик, видно, не нашёл (руки в стороны).
Чтобы ключик нам достать (руки на пояс, повороты),
Надо на носочки встать (подняться на носки и опуститься).

(Слайд№13)

Перед рефлексией выполним упражнение для глаз.
Электронная физкультминутка
Слайд сопровождается музыкой, которая внедрена в презентацию.
Дети слушают музыку и следят за движением объектов, при мигании моргают глазками.

Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями»

(Слайд№14)

  1. Домашнее задание.

Задача 3. Незнайка составил план распределения подарков на новый год. Он предложил Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» всех подарков отдать 6 А класс, Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» - 6 Б класс, а Урок математики в 6 классе на тему: «Сложение и дробей с одинаковыми знаменателями» - оставить себе. Удастся ли осуществить этот план?

Подведение итогов урока

Оценки за урок.

Все вы получите ещё по одной оценке по математике за тестирование, выполненную на компьютере.

  1. Рефлексия

(Слайд№15)

Ребята, рядом со своей фамилией нарисуйте смайлик, своего состояния на уроке. Как вам было на уроке: трудно, обычно, легко.

   

Спасибо за урок. Успехов в дальнейшей учебе!


© 2010-2022