Тестовая работа по математике (4 класс)

Итоговая работа по математике 4 класс, вариант 1

Фамилия ______________________________ Имя ________________

Класс ___________ Школа _____________________

№

Часть А

Ответ

1.

Какая запись соответствует числу пятнадцать тысяч десять?

1. 1 510 3) 15 010

2. 15 001 4) 150 010

2.

7 дм 8 см - это:

1. 708 см 3) 78 см

2. 780 см 4) 7 080 см

3.

Какое действие выполняется последним в выражении 450 : 5 - 90 + 54 ∙ 6?

1) умножение 3) вычитание

2) деление 4) сложение

4.

Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в значении частного 839 168 : 64.

1) 5 2) 3 3) 6 4) 4

5.

Чему равно делимое, если значение частного равно 18, а делитель 6?

1. 3 2) 24 3) 118 4) 108

6.

Периметр прямоугольника равен 24 см, а его ширина - 4 см. Длина прямоугольника равна:

1. 20 см 2) 8 см 3) 10 см 4) 6 см

7.

Найдите площадь квадрата со стороной 70 см.

1. 2 800 см 3) 4 900 см²

2. 4 900 см 4) 2 800 см²

8.

У мамы было 1 200 рублей. Она истратила 1/6 этих денег. Сколько денег осталось у мамы?

1. 200 р. 2) 400 р. 3) 600 р. 4) 1 000 р.

9.

Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 3 часа. Первый мотоциклист ехал со скоростью 23 км/ч, а второй - со скоростью 18 км/ч. Найдите расстояние между посёлками:

1. 123 км 2) 148 км 3) 167 км 4) 294 км

№

Часть В

Ответ

1.

Составь и запиши уравнение.

Число 381 увеличили в несколько раз и получили 1 524.

____________________________________________

2.

Найди корень получившегося уравнения.

3.

Какой остаток в выражении 50 224 : 67?

1. 27 2) 115 3) 41 4) остатка нет

Часть С

В киоск привезли 6 коробок шариковых ручек по 12 штук в каждой коробке и 2 коробки гелиевых ручек по 18 штук в коробке.

Допишите ответы, наименования и поясните смысл действий, выполненных по данному условию:

1. 12 ∙ 6 = … (…) - ____________________________________________

___________________________________________________________

2. 18 ∙ 2 = … (…) - ____________________________________________

___________________________________________________________

3. 12 ∙ 6 - 18 ∙ 2 = … (…) - ______________________________________

___________________________________________________________

4. (12 ∙ 6) : (18 ∙ 2) = … (…) - ____________________________________

Итоговая работа по математике 4 класс, вариант 2

Фамилия ______________________________ Имя ________________

Класс ___________ Школа _____________________

№

Часть А

Ответ

1.

Какая запись соответствует числу двенадцать тысяч один?

1. 12 001 3) 1 201

2. 121 4) 120 001

2.

25. кг 70 г - это:

1. 25 070 г 3) 250 070 г

2. 2 570 г 4) 250 007 г

3.

Какое действие выполняется последним в выражении 874 - 90 : 6 + 7 ∙ 8?

1) деление 3) умножение

2) вычитание 4) сложение

4.

Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в значении частного 398 332 : 484.

1) 4 2) 5 3) 3 4) 2

5.

Чему равен делитель, если значение частного равно 12, а делимое 60?

1. 720 2) 72 3) 5 4) 48

6.

Периметр прямоугольника равен 36 см, а его длина - 12 см. Ширина прямоугольника равна:

1. 3 см 2) 12 см 3) 24 см 4) 6 см

7.

Найдите площадь квадрата со стороной 80 см.

1. 3 200 см 3) 3 200 см²

2. 6 400 см 4) 6 400 см²

8.

В саду растут 36 яблонь и груш. Груши составляют 1/3 всех деревьев. Сколько яблонь в саду?

1. 12 я. 2) 18 я. 3) 24 я. 4) 30 я.

9.

Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Расстояние между посёлками 18 км. Первый пешеход шёл со скоростью 3 км/ч, а второй - со скоростью 6 км/ч. Через сколько часов они встретились?

1. 1 ч 2) 2 ч 3) 3 ч 4) 4 ч

№

Часть В

Ответ

1.

Составь и запиши уравнение.

Неизвестное число уменьшили в 88 раз и получили 102.

____________________________________________

2.

Найди корень получившегося уравнения.

3.

Какой остаток в выражении 94 119 : 37?

1. 28 2) 65 3) 38 4) остатка нет

Часть С

Надя и Вера собирали в лесу землянику. Надя собрала 3 стакана по 200 г в каждом, а Вера - 2 банки по 400 г в каждой.

Допишите ответы, наименования и поясните смысл действий, выполненных по данному условию:

1. 200 ∙ 3 = … (…) - __________________________________________

___________________________________________________________

2. 400 ∙ 2 = … (…) - __________________________________________

___________________________________________________________

3. 400 ∙ 2 - 200 ∙ 3 = … (…) - ___________________________________

___________________________________________________________

4. 400 : 200 = … (…) - _________________________________________