Қызықты математика

Қызықты граматика

4-сынып

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

Мерзімі

1

Кіріспе. Тіл және сөйлеу

1

2

Дыбыс, әріп, буын

1

3

Сөйлем және оның түрлері

1

4

Сөйлем мүшелері.Қаратпа сөз

1

5

Сөз құрамы

1

6

Зат есім, етістік

1

7

Сын есім, сан есім.

1

8

Мәтін. Өз- өзіңді тексер

1

9

Тіл және сөйлеу

1

10

Сөйлеу мәдениеті. Ауызекі және жазбаша тіл

1

11

Буын үндестігі

1

12

Сөз тіркесі сөйлем және сөйлем мүшелері

1

13

Жай және құрмалас сөйлем

1

14

Бірыңғай мүшелер

1

15

Қыстырма сөздер

1

16

Сөз және оның мағынасы

1

17

Көп мағыналы сөздер

1

18

Күрделі сөздер

1

19

Біріккен сөздер

1

20

Қос сөздер

1

21

Қысқарма сөздер

1

22

Сөз таптары

1

23

Зат есім

1

24

Жұрнақ

1

25

Зат есімнің септелуі

1

26

Зат есімнің жіктелуі

1

27

Етістік

1

28

Сын есім

1

29

Сан есім

1

30

Есімдік

1

31

Үстеу

1

32

Шылау

1

33

Одағай

1

34

Жыл бойы өткееді қайталау

1

Түсінік хат.

Қазақ тілін сауатты игеру мақсатында таңдау пәнінің бағдарламасы ретінде ұсынылып отырған бұл еңбектің мақсаты- оқушыға өз бетімен әрекеттетуге мүмкіндік беру, шығармашылық жұмысқа, ойлануға жағдай жасау.

Осы бағдарлама шәкіртті негізгі оқулықтармен ғана шектеліп қалмай, қазақ тілінің тілдік ерекшелігін сезініп, сөздің мағыналық бояуын байқап, күнделікті өмірде қолданып, мағыналы да мәдениетті сөйлеуге жетелейді және бағдарлама мазмұнын тереңдетуді, ауызша, жазбаша тіл дамытуды көздейді.

Бағдарлама 34 сағатқа жасалынды, қазақ тілі бағдарламасы негізінде теориялық білімді тиянақтауға, ой- өрісін кеңейтуге жадында бекітуге, көре білуге үйренуге, байқағыштыққа, т.с.с. тапсырмалар берілген. Олар: сөзжұмбақ, ребу, бейнелі жазу, ойын, талдаулар, сызба жасау, қажет болса сахналау, әнімен айту тапсырмаларға ұқсас нұсқалар жасау, құрастыру, ұйқастар іздеу. Т.б.

Осы жұмыстарды орындау барысында оқушы топпен жұмыс жасай отырып ұйымшылдыққа, бір бірін тыңдай білуге, өзгенің ойын құрметпен қарауға, ізденуге, сыни ойлауға, қорытынды ой айтуға, жеке жұмыс жасау арқылы өз мүмкіндігін байқауға, өзгемен салыстыруға, толық байқауға. Өмірден көрген, байқағандарын білетіндерін ортаға салуға, уақытты үнемдеуге, тез шешім қабылдауға үйренеді.

Топтық, жұптық, ұжымдық жұмыс түрлері арқылы жүзеге асатын тілдік жағаятта әрбір оқушының меңгеретін дағдыларының өмірлік маңызы зор. М.Құсайынованың пікірінше, «топтық жұмыс барысында да оқушыға жеке тұрғыдан қарау принципін ескеруде оның ойлау, қабылдау, ес, танымдық қызығушылығы, арнайы іскерлігі мен дағдыларын ескерген жөн».

Оқушының сөздік қорын байқау үшін ұғымдар мен құбылыс атауларының бірнешеуін тізбектеп айту, еске түсіру, салыстыру, сөз тіркестерінің мағыналарын ұғым, бейнелі сипаттап сөйлеу, топтау, жинақтау, өзінше ереже шығару, сызба жасау тапсырмалары берілген. Сонымен қатар тапсырмалар оқушының шығармашылық деңгейін арттыруды көздейді.