Конспект внеклассного мероприятия по математике для 5-6 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №6»

Внеклассное мероприятие

по математике

Методическая разработка

учителя математики

Харитоновой Е.В.

г.о. Прохладный

Цель мероприятия:

Дидактическая:

• углубление материала по предмету;

Развивающая:

• расширить кругозор учащихся;

• развивать логику мышления, смекалку, творчество и навыки устного счета.

Воспитательная:

• воспитание воли и настойчивости для достижения конечных результатов;

• воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям;

• воспитание дисциплинированности, сплочение коллектива и умение работать в команде.

Форма проведения:

• игра

Использованные материалы и оборудование:

• раздаточный материал;

• компьютер;

• мультимедийный проектор;

• черный ящик.

Ход мероприятия

«Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках в природе?»

Платон

1. Приветственное слово учителя. Он говорит о важности математики в школе и в обыденной жизни. Затем класс делится на две команды.

2. Разминка

Команды по очереди отвечают на вопросы:

• Сколько цифр нужно использовать, чтобы написать число?
  (хотя бы одно)

• Назовите пять дней подряд, не произнося числа, месяцы, дни
  недели (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

• Произнесите название чисел в дроби (знаменатель, числитель)

• Как называются числа при делении? (частное, дели­мое, делитель)

• Посчитайте, сколько концов имеют десять с половиной палок? (22)

• Вася живет на третьем этаже, а Ваня живет в том же доме, однако поднимается по лестнице в два раза выше, чем Вася. На каком этаже живет Ваня? (Ваня живет на 5-м этаже)

• Какое самое маленькое двузначное число? (10)

• Какое самое маленькое целое число? (1)

• Чему равен один центнер в килограммах? (100 кг = 1 ц)

• Как называется одна тысячная часть числа? (0,001)

• Назовите самое большое трехзначное число. (999)

• Назовите самое маленькое трехзначное число. (100)

• Что подразумевается под решением уравнения? (нахождение всех корней уравнения)

3. Командам предлагаются ребусы:

4. Конкурс загадок

В этом конкурсе команды отвечают на вопросы, соревнуясь друг с другом на время. Побеждает команда, ответившая на большее число вопросов.

• В школе Пифагора половина учеников изучает математику,
  четверть - музыку, седьмая часть пребывает в молчании, кроме того,
  есть три девы. Сколько учеников посещает школу Пифагора?

0твет:2%.

• Отгадайте число, если известно, что оно и его седьмая часть
  дают в сумме 16.

Ответ: 14.

• На грядке росла морковь, но в огород забрел козел и съел
  пятнадцатую часть всей моркови. После того, как хозяин его выгнал,
  моркови осталось 140 штук. Сколько было моркови, и сколько съел
  козел?

Ответ: было 150 морковок, а козел съел 10 штук.

• Летела стая уток, навстречу им попалась утка. Она говорит:
  «Здравствуйте, 100 уток». А вожак стаи отвечает: «Нас не 100 уток.
  Если бы нас было столько, да еще столько, да еще половина столько,
  да еще четверть столько и ты одна, вот тогда нас было бы 100».
  Сколько уток летело в стае?

Ответ: 36.

• В полночь шел дождь, была сильная гроза с молнией. Вопрос:
  будет ли светить солнце через 72 часа?

Ответ: будет ночь, поэтому солнца не будет.

• У причала стоит корабль, его 3 ступеньку снизу покрывает
  вода, причем, расстояние между ступеньками 30 см. Когда начался
  прилив, то вода стала прибывать со скоростью 15 см в 10 минут. Ка­
  кую ступеньку будет покрывать вода через 40 минут?

Ответ: 3 ступенька останется покрытой по-прежнему, т.к. ко­рабль поднимается вместе с приливом.

5. Конкурс "Что? Где? Когда?"

Внесите, пожалуйста, черный ящик.

• В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означаемого в переводе "игральная кость". Термин ввели пифагорейцы, а используется этот предмет в играх маленькими детьми. Что в черном ящике? (Куб)

• В черном ящике лежит древний геометрический инструмент, который по утверждению римского поэта Овидия (1 век), был изобретен в Древней Греции. Что в черном ящике? (Циркуль)

• Воины римского консула Марцелла были надолго задержаны у стен города Сиракузы мощными машинами-катапультами. Их изобрел для защиты своего города великий ученый Архимед. В черном ящике лежит еще одно изобретение Архимеда, которое и поныне используется в быту. Что в черном ящике? ( Мясорубка)

6. Командам предлагается кроссворд:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

`11

12

13

По горизонтали: 1. Книга для занятий по какому-либо предмету. 4. Перерыв в школьных занятиях. 6. Знак, используемый для записи музыки. 9. Документ, который выдают школьнику по окончании школы. 10. Месяц. 11. Большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п. 12. Чертежный инструмент. 13. Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст.

По вертикали: 1. Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. 2. Знак, используемый для обозначения звука. 3. Учреждение, которое дети посещают, пять раз в неделю. 5. Деревянная палочка с грифелем. 7. Жидкий состав для письма. 8. Наука.

7. Конкурс художников (по одному учащемуся):

• Одновременно левой рукой и правой должен нарисовать 9 и 6.

• Одновременно левой рукой и правой должен нарисовать треугольник и квадрат.

8. Подведение итогов.